小學(xué)游戲教學(xué)設計
小學(xué)游戲教學(xué)設計
游戲一：編兒歌。
目的：結合“我會(huì )讀”欄目編兒歌，幫助學(xué)生區別ｉｅ—ｅｉ、ｉｕ—ｕｉ兩對韻母。
準備：初讀相關(guān)音節。
方法：引導學(xué)生自己動(dòng)腦編兒歌區別相關(guān)韻母，比如，“ｉ和ｅ碰一起，ｉ在前面讀成ｉｅ，ｉ在后面讀成ｅｉ；ｉ和ｕ碰一起，ｉ在前面讀成ｉｕ，ｉ在后面讀作ｕｉ”。
游戲二：幫小鴨過(guò)河。
目的：結合“我會(huì )認”欄目設計識字游戲，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)詞語(yǔ)的認記。
準備：板畫(huà)一條河，河上有些障礙物，障礙物上面書(shū)寫(xiě)相應詞語(yǔ)，詞語(yǔ)可以是課文中的，也可以是課外的，但不要出現生字。
方法：
1．老師引導：“小鴨要過(guò)河到奶奶家去，可是河中間有許多障礙物，只有排除河中的障礙物，小鴨才能游到對岸。同學(xué)們來(lái)幫小鴨過(guò)河，怎么樣？你們把詞語(yǔ)都讀對了，障礙物就會(huì )自動(dòng)消失，小鴨也就可以過(guò)河了。”
2．請學(xué)生自主練讀相關(guān)生字、詞語(yǔ)，再由小組派代表上臺認讀。
3．如果學(xué)生能正確認讀詞語(yǔ)，老師就把障礙物搬走，讓小鴨過(guò)河。
游戲三：擺一擺。
目的：復習、鞏固已學(xué)韻母“ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ、ɑｏ、ｏｕ、ｉｕ、ｉｅ、üｅ、ｅｒ”的認記，讓學(xué)生在有趣的動(dòng)手實(shí)踐中加深記憶。
準備：每位同學(xué)自備毛線(xiàn)、小木棍。
方法：
1．請學(xué)生分別用自帶的工具擺出相關(guān)韻母形狀，邊擺韻母，邊念讀音。
2．小組里面介紹、交流，自己擺出了什么韻母，是怎樣擺出來(lái)的。
3．集體展示交流，共同參觀(guān)活動(dòng)成果。
游戲四：丟手絹。
目的：在游戲中復習所學(xué)的9個(gè)復韻母的音、形。
準備：手帕一塊，所學(xué)復韻母的頭飾各一個(gè)。
方法：
1．將全班同學(xué)分成若干個(gè)大組，每組10人左右。
2．每個(gè)小組分別開(kāi)展游戲。請頭戴復韻母頭飾的小朋友圍成一圈，讓一位小朋友拿著(zhù)手帕開(kāi)始游戲，大家一起唱《丟手絹》：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒抓住他！”
3．被抓住的小朋友要向大家介紹一下自己，然后讀出自己頭飾上的復韻母，說(shuō)說(shuō)該怎么記住它，最后大家跟著(zhù)讀3遍。
游戲五：造句奪冠游戲。
目的：結合“我會(huì )連”欄目，鞏固音節詞的拼讀并用音節詞說(shuō)一句完整的話(huà)。
準備：課文中的實(shí)物圖片和相應音節卡片。
方法：
1．擺一擺。請幾名學(xué)生上臺，把打亂次序的圖片和卡片一一對應起來(lái)，并當小老師帶領(lǐng)大家拼一拼音節詞。
2．說(shuō)一說(shuō)。自由選擇1個(gè)音節詞（如“ｌｉǔｓｈù”），用它說(shuō)一句話(huà)。能力強的同學(xué)可以選擇兩到3個(gè)詞說(shuō)話(huà)。
3．比一比。大家一起評一評，看誰(shuí)說(shuō)得最多最好，然后選出冠軍。
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