小學(xué)語(yǔ)文樂(lè )園教學(xué)設計
小學(xué)語(yǔ)文樂(lè )園教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習有趣的漢字，讓學(xué)生知道中華民族漢字的豐富有趣，并積累一些成語(yǔ)。
2、感受成語(yǔ)的妙處，感受數字的趣味。
3、通過(guò)練習繞口令，培養學(xué)生的口才。
4、培養學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
5、培養學(xué)生的閱讀能力，使他們養成良好的閱讀習慣。
6、完成續編童話(huà)故事，培養他們的想象力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、掌握有關(guān)的基礎知識。
2、指導續編童話(huà)故事。
教學(xué)準備：
課件、詞卡
教學(xué)課時(shí)：
3課時(shí)
教學(xué)步驟：
第一課時(shí)
一、指導學(xué)習“有趣的漢字”：
1、出示帶“張”字的六個(gè)成語(yǔ)，自由認讀。
2、指名說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
3、選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。
4、以小組為單位，選一個(gè)或多個(gè)成語(yǔ)編故事比賽。
二、指導學(xué)習“詞語(yǔ)超市”：
1、出示“詞語(yǔ)超市”里的9個(gè)成語(yǔ)，讀一讀。
2、仔細觀(guān)察，你能發(fā)現其中的規律嗎？
3、你積累了哪些數字成語(yǔ)、俗語(yǔ)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
4、選成語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)。
三、學(xué)習繞口令：
1、出示繞口令《分不清是鴨還是霞》，自由練讀。
2、指名讀。
3、提示讀繞口令的方法：
一是把握一個(gè)“慢”字；
二是把握一個(gè)“準”字；
三是把握一個(gè)“勤”字。
4、初步認識“押韻”。
四、完成“寫(xiě)字板”：
1、認讀6個(gè)要寫(xiě)的字。
2、指名說(shuō)每個(gè)字書(shū)寫(xiě)要注意的地方。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、完成閱讀欣賞：
1、要求學(xué)生自由、輕聲地讀短文，標好自然段。
2、，結合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思：
皎潔、固執、不以為然
3、談一談讀文后的感受。
4、再讀短文，明白要用科學(xué)的眼光來(lái)看世界，不要盲目自大。
二、虛編童話(huà)故事《貓和老鼠》：
1、自由讀故事的開(kāi)頭。
2、明白什么是“續編故事”？
續編故事就是接著(zhù)往下編。
3、同桌之間續編故事，注意將清楚老鼠和貓的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，把他們之間發(fā)生的事講清楚，結果怎樣。
4、指名上臺續編故事。
5、你還會(huì )怎樣編故事？大膽地說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)編得生動(dòng)有趣。
三、小結。
第三課時(shí)
一、出示習作要求：
在續編童話(huà)故事的活動(dòng)中，同學(xué)們講得一定很有趣吧。
請把你續編的故事完整地寫(xiě)下來(lái)。
二、習作提示：
1、在續編童話(huà)故事的活動(dòng)中，要求同學(xué)們大膽地想象。
2、把貓和老鼠之間發(fā)生了什么事情、結果怎樣寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)作時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
⑴把貓和老鼠的對話(huà)寫(xiě)清楚。
⑵把他們的心理活動(dòng)也寫(xiě)出來(lái)。
⑶貓和老鼠的動(dòng)作描寫(xiě)也是必不可少的，寫(xiě)作時(shí)盡量做到生動(dòng)有趣。
三、動(dòng)筆續編故事，在寫(xiě)作時(shí)，用一些恰當的詞語(yǔ)描寫(xiě)貓和老鼠。
四、寫(xiě)完后評改習作：
1、自己先把習作讀兩遍，把不通順的地方改通順。
2、注意使用好標點(diǎn)符號，貓和老鼠的語(yǔ)言要打上引號。
3、把習作讀給同桌聽(tīng)，互相修改。
4、選擇一篇寫(xiě)得較簡(jiǎn)單的習作，指導學(xué)生修改，把故事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。
五、習作修改完后，抄到作文本上去。
六、小結。
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