認(rèn)數(shù)之認(rèn)識(shí)幾和第幾教案案例
認(rèn)數(shù)之認(rèn)識(shí)幾和第幾教案案例
一、教學(xué)目標(biāo)：
觀察、活動(dòng)、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。能區(qū)別幾個(gè)和第幾個(gè)。
二、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬� 創(chuàng)設(shè)情景：1、出示排隊(duì)買票圖，談話，圖上有幾個(gè)人？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、數(shù)一數(shù)有帽子的小男還孩排在第幾？無帽子排第幾？
2、排第2是誰？ 第5是誰？
3、游戲:尋找寶物
教師將一個(gè)金蘋果藏在8個(gè)盒子里的第1個(gè),叫學(xué)生尋找
教師將一個(gè)金雪梨藏在8個(gè)盒子里的第4個(gè),叫學(xué)生尋找
教師將一個(gè)金鑰匙藏在8個(gè)盒子里的第7個(gè),叫學(xué)生尋找
4 、游戲：表演“孫悟空”三打白骨精
將孫悟空及各種妖怪的頭飾擺成一行，讓學(xué)生選。
5 、游戲（買東西）
將各種要買的東西排成一行，選一選你要買什么東西。
�。ㄒ唬� 想一想做一做：1—5題。
�。ǘ� 你能說一句帶有幾和第幾的話嗎？ 在我們身邊找一找。
�。ㄈ� 本節(jié)你知道了什么？要求學(xué)生互相說一說，再交流。
教后記：1 學(xué)生基本上能掌握幾和第幾的定義
2 學(xué)生能結(jié)合生活實(shí)際用幾和第幾說活
3 通過三個(gè)游戲使學(xué)生鞏固掌握幾和第幾的定義
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