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語文《看望生病的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-05-30 07:07:18

語文《看望生病的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

語文《看望生病的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

語文《看望生病的小伙伴》教學(xué)設(shè)計

  教材分析:

  這個板塊由兩部分組成:提示語及故事插圖。

  本課提示的主要內(nèi)容:

  1、 提示故事的主要內(nèi)容。

 。、 提出問題要通過畫面看懂圖中人物在做什么,想像圖中人物在想什么,說什么,特別要想像圖中人物的對話。

 。、 指出本次口語交際的方法是角色表演。

  教學(xué)理念:

  1、尊重學(xué)生的主體地位,創(chuàng)設(shè)交流合作的機會與氛圍。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力,運用語文的能力。

  教學(xué)目標:

 。薄 讓學(xué)生懂得在社會交際中,與人打交道態(tài)度要親切,有禮貌,要說普通話。

  2、 讓學(xué)生體驗交際的過程,體會交際的必要性,并提高交際技能,初步學(xué)會文明地進行人際溝通與社會交往。

 。、 讓學(xué)生在評價中學(xué)會評價,學(xué)會辨析與欣賞。

  教學(xué)重點:用禮貌用語,講普通話。

  教學(xué)難點:體驗交際的過程,學(xué)會文明的進行人際溝通與社會交往。

  教具準備:出示課件、掛圖

  課時按排:一課時

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,漸入交際話題。

  同學(xué)們,今天小熊生病了,小鹿、小猴和小兔帶著禮物看望它。小狐貍因為有事不能去,委托小兔代他問候小熊,那么請你想一想,見到小熊大家會說些什么?小兔是怎么說的呢?小熊又是怎么答謝的呢?

  其實,在我們的學(xué)習(xí)和生活中,經(jīng)常會發(fā)生這樣的事,怎樣與人打交道,這些也都是有學(xué)問的,你們想學(xué)嗎?那么,這節(jié)課我們就以《到同學(xué)家去》為題進行練習(xí)。(板書課題)

  二、圖文創(chuàng)造情境,深入交際主題。

 。薄 出示課件或掛圖,仔細觀察,你看到了什么?

 。、 小組討論圖中小熊、小兔、小猴、小羊都是怎么想的,說了什么?

  三、指導(dǎo)表演

 。薄 讓學(xué)生先分小組進行練習(xí),引導(dǎo)表演時注意加入對話。要借助手勢表演,語氣等再現(xiàn)人物的內(nèi)心活動,個性和品質(zhì)等特點。

 。、 選出幾個在組里表演最好的同學(xué)重新組合,代表小組在全班表演。

  3、 互相評議,學(xué)會評議。學(xué)會欣賞與鼓勵。

  四、推薦作業(yè):讓口語交際回歸生活

  根據(jù)今天的練習(xí)寫一篇日記。

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