夢圓飛天的教學(xué)反思
夢圓飛天的教學(xué)反思
《夢圓飛天》一文報道了我國“神州”5號飛船發(fā)射成功的經(jīng)過，抒發(fā)了中國人民夢，表達了中國人民實現(xiàn)飛天夢想的無比喜悅與自豪。為方便教師更好的教學(xué)，今天，小編給大家整理了夢圓飛天教學(xué)反思。通過夢圓飛天教學(xué)反思，教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)不足，比如說教學(xué)設(shè)計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓(xùn)練是否到位等等，從而為自身教學(xué)水平的提高累計經(jīng)驗。一起來看下吧!
夢圓飛天教學(xué)反思由小編整理，僅供參考：
在教學(xué)本課時，我通過在教學(xué)目標設(shè)計時從整體效應(yīng)出發(fā)，注意了縱向橫向之間的關(guān)系;從學(xué)生實際情感出發(fā)，適應(yīng)個別差異的需要，從而使教學(xué)目標取得一定的彈性效果。
為了使學(xué)生充分理解閱讀材料，精心設(shè)計了問題，從吸引了學(xué)生的注意力，朗讀形式也多樣化。讓學(xué)生有種身臨其境的感受，用抑揚頓挫的聲音，朗誦了描寫發(fā)射時的片段，那種抑制不住的澎湃的心情涌上心頭，為祖國感到驕傲，為楊利偉感到驕傲。同時也激發(fā)起了學(xué)生朗讀的欲望，在朗讀中感悟，在朗讀中領(lǐng)會作者的意圖，達到了精讀理解的目的。激發(fā)學(xué)生的愛國主義情節(jié)。
不足之處，由于學(xué)生預(yù)習(xí)過程中忽略了對詞語的理解，導(dǎo)致學(xué)生在活用詞語的時候達不到預(yù)期的效果，并且教學(xué)方式的趨向單一，使教學(xué)目標沒能更上一層樓，總體上達到了讓學(xué)生了解神六，教育學(xué)生的目的。
以上就是小編分享的夢圓飛天教學(xué)反思的全部內(nèi)容，希望可以幫助教師們做到揚長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個新的境界和高度。
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