神奇的樹(shù)中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-07 23:00:02

神奇的樹(shù)中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

神奇的樹(shù)中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、討論，幼兒能知道樹(shù)由樹(shù)干、根枝、樹(shù)葉等組成。

　　2、欣賞故事，了解樹(shù)的多種用途。

　　3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境等初步的環(huán)保意識(shí)，從心底萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、故事背景圖一幅，貼絨教具：小熊、松鼠、小馬、老牛、小鹿等、樹(shù)。

　　2、“樹(shù)“的掛圖三幅（沒(méi)樹(shù)葉），實(shí)物樹(shù)葉若干用籃子裝好，漿糊用盤(pán)裝好分6份。

　　3、裝好水的瓶子，人手一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）用游戲?qū)耄私鈽?shù)的組成。

　　1、教師帶幼兒到戶外，面向老師站好，教：今天的太陽(yáng)真大呀，曬得我汗水直流，小朋友你們熱嗎？那請(qǐng)你去周?chē)艺铱梢猿藳龅牡胤健４杏變赫业胶螅蠋熈⒓幢頁(yè)P(yáng)：“這個(gè)孩子真能干，他躲在了樹(shù)下，你躲在樹(shù)下涼快嗎？教師趁機(jī)叫孩子們都到樹(shù)下來(lái)。

　　2、教：樹(shù)能給我們擋太陽(yáng)，讓我們變得涼快，那我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它吧！你們看，這個(gè)又圓又粗的地方叫什么呢？那樹(shù)干上分叉開(kāi)來(lái)的叫什么？那樹(shù)枝上長(zhǎng)的那些綠綠的叫什么？

　　3、今天老師給你們帶來(lái)了樹(shù)寶寶的照片，我們一起看看照片上的樹(shù)寶寶身上都有什么？教師指著“樹(shù)寶寶”身上各部分問(wèn):“這是什么？咦！樹(shù)寶寶身上好像少了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)是什么？樹(shù)寶寶沒(méi)有樹(shù)葉，很著急，你們?cè)敢鈳椭鷺?shù)寶寶貼樹(shù)葉嗎？教師指著事先擺好的兩塊黑板，給幼兒提出貼樹(shù)葉的要求：

　　1樹(shù)葉要貼在樹(shù)枝上，葉柄要愛(ài)著樹(shù)枝貼。

　　2可以選擇一個(gè)自己喜歡的樹(shù)寶寶，去貼的時(shí)候不要擁擠。

　　3、幼兒給樹(shù)寶寶貼樹(shù)葉。

　　（二）聽(tīng)故事，了解樹(shù)的用途。

　　1、教：小朋友，你們都記住樹(shù)身上各部分的名字吧！你們知道嗎？樹(shù)還有很多本領(lǐng)呢，不信，就來(lái)聽(tīng)個(gè)故事吧！

　　2、幼兒聽(tīng)故事《神奇的樹(shù)》，教師提問(wèn)：

　　①故事里提到樹(shù)木的哪些本領(lǐng)？

　　②樹(shù)木少了以后，發(fā)生了哪些事？小動(dòng)物們請(qǐng)教猴博士后，都想了一個(gè)什么辦法？

　　教師小結(jié)：樹(shù)木可以減少難聽(tīng)的噪音，可以把有毒的氣體變成沒(méi)毒的，可以遮擋太陽(yáng)，吸收很燙很燙的熱量，可以擋風(fēng)沙。

　　③教師：不過(guò)除了這些，樹(shù)木還有許許多多本領(lǐng)呢，你們說(shuō)說(shuō)我們教室里、家里有哪些東西是用木頭做成的？樹(shù)木的本領(lǐng)大嗎？既然它給我們這么多好處，那我們應(yīng)該怎么做呢？怎么保護(hù)它呢？

　　（三）給樹(shù)澆水

　　教:樹(shù)寶寶聽(tīng)餓小朋友說(shuō)的話，很開(kāi)心，他們告訴老師說(shuō)：“它們口渴了，想喝水，請(qǐng)小朋友給樹(shù)澆水，每人一個(gè)瓶子，去給小樹(shù)澆水吧！