關(guān)于小班的閱讀總結(jié)
關(guān)于小班的閱讀總結(jié)
本學(xué)期,我們四5班繼續(xù)開展讀書活動(dòng),我們的讀書宗旨是——好讀書,讀好書!班內(nèi)組織了一系列閱讀積累活動(dòng),開展了各種各樣的閱讀形式,已形成讀書熱潮。下面我就百草園讀書活動(dòng)具體談?wù)勛约旱囊恍┳龇?
1、大力開展讀書活動(dòng),加強(qiáng)閱讀積累,充實(shí)自己。不積小溪,無以成江河;不積硅步,無以行千里。只有多讀書多積累,吸收書中精華,內(nèi)化成自己的東西,才能真正提高自己的閱讀寫作能力。學(xué)校贈(zèng)送的書籍充實(shí)了班級(jí)圖書角,家長也購買了些四年級(jí)學(xué)生適合的書籍。這些書平時(shí)都被學(xué)生讀“爛”了,我們看在眼里,樂在心里。
2、為了維持學(xué)生的閱讀興趣,我們開展了豐富多彩的讀書活動(dòng):
①好書共享活動(dòng),每個(gè)學(xué)生精挑一本覺得最好看的書,帶到學(xué)校里與同學(xué)交換著看,享受到讀好書的樂趣。
②詩文朗誦比賽,體裁可以是古文,古詩,現(xiàn)代詩等,先通過小組選派一人,參加班級(jí)比賽,決出一二三等獎(jiǎng),得勝者參加學(xué)校組織的比賽,層層選拔出來的同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì),努力練習(xí),取得校朗誦比賽二等獎(jiǎng)。這些舉措調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,提高了讀書朗誦水平。
③利用閱讀課每周到學(xué)校閱覽室閱讀一到兩次,在這里,學(xué)生可以選擇自己喜歡的書進(jìn)行閱讀,拓展知識(shí)面。
④每周背誦兩首古詩,日積月累才能厚積薄發(fā)。
⑤組織學(xué)生看電影《草房子》、《木偶奇遇記》,引導(dǎo)學(xué)生將閱讀過的書本與電影進(jìn)行比較,看看有沒有異同點(diǎn),并探討兩種不同的表達(dá)方式的利弊。
⑥學(xué)有余力的學(xué)生可隨時(shí)做讀書筆記。可以是概括每篇文章的主要內(nèi)容、總結(jié)主要人物及性格特征、精彩詞句摘錄、心得體會(huì)等。并根據(jù)學(xué)生的實(shí)情情況給予綠星卡獎(jiǎng)勵(lì)。
⑦堅(jiān)持寫周記,我認(rèn)真及時(shí)批閱,對寫的好的周記隨時(shí)表揚(yáng),只要有一點(diǎn)進(jìn)步就加以肯定,久而久之,就養(yǎng)成了認(rèn)真寫周記的習(xí)慣。
⑧在背誦古詩的基礎(chǔ)上,增加“詩配畫”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生將古詩內(nèi)容簡單地畫出來,并端正地抄寫古詩。這樣做的目標(biāo)是把學(xué)生的注意力從“漫畫書”中轉(zhuǎn)移過來。效果良好。
⑨定期舉行讀書會(huì),交流讀書心得和困惑。
⑩制作閱讀記錄卡,主要記錄精彩語句和心得,由于這與部分學(xué)生在做的讀書筆記有重復(fù)部分,所以這學(xué)期只做了兩次,但效果很不錯(cuò)。學(xué)生很積極,都想著各種辦法使閱讀記錄卡更美觀、更全面。
3、學(xué)生閱讀時(shí),我也一起閱讀。吳非老師說的好:“要想站著教書,自己要先讀書。只要肯讀書,什么都是好的。”所以我也進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)充自己的才智。在講解學(xué)習(xí)教材時(shí),教師用大綱以外的知識(shí)火花來照亮某些問題,通過旁征博引來融會(huì)貫通教材的知識(shí),以自己的實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)燃學(xué)生渴望去讀書的火花、去激發(fā)學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生一心想去讀讀老師讀過且在課堂上涉及過的那些書籍、那些故事。這也就是通過老師的自身努力去激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。
以上是本學(xué)期四5班具體執(zhí)行的一些活動(dòng),以后將持續(xù)進(jìn)行,并進(jìn)行反思、更新。
【小班的閱讀總結(jié)】相關(guān)文章：
少先隊(duì)中隊(duì)總結(jié)范文參考閱讀03-20
小班保育員的個(gè)人總結(jié)03-31
小班幼兒發(fā)展的評(píng)估總結(jié)范文03-27
經(jīng)典閱讀的活動(dòng)計(jì)劃02-22
批注式閱讀促進(jìn)高年級(jí)自主閱讀的報(bào)告02-22
小班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)范文03-28
小學(xué)閱讀校本計(jì)劃03-26