除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案

除數(shù)是兩位數(shù)的除法教案

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)除法是兩位數(shù),商是兩.三位數(shù)的筆算方法,掌握正確的試商方法.

　　2.理解除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則.

　　3.在總結(jié)法則的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的概括.表達(dá)能力.

　　(二)教學(xué)準(zhǔn)備

　　投影.口算卡片.

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　1.復(fù)習(xí)鋪墊.

　　(1)口算

　　28×20 42×7 15×30 18×100 4×7+1 32×10 15×60 63×7 26×20 8×2+4

　　(2)計(jì)算

　　644÷7 644÷4

　　學(xué)生計(jì)算后，說(shuō)說(shuō)試商方法和計(jì)算過(guò)程，比較兩題的不同點(diǎn)（投影出示一位數(shù)除法的計(jì)算法則．

　　２．猜想引入

　　（１）以前我們學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，商有什么特點(diǎn)？（商是一位數(shù)）

　　（２）結(jié)合多位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算法則，猜想：除法是兩位數(shù)的除法，也可能出現(xiàn)什么情況？

　　（３）揭示課題

　　（４）猜想較完整的計(jì)算法則．問(wèn)：除法是兩位數(shù)的計(jì)算法則應(yīng)該是怎樣的？

　　３．驗(yàn)證猜想，探索法則．

　　（１）提出問(wèn)題．這樣的猜想是否正確？該怎么辦？（猜想－驗(yàn)證）

　　將244÷28 改為 644÷28

　　（２）嘗試計(jì)算

　　（３）討論明理

　　（４）教學(xué)例11.

　　①出示例11 ，問(wèn)：被除數(shù)是四位數(shù)，該怎么辦？

　　②嘗試計(jì)算，匯報(bào)，板書(shū)

　　③比較與例10的不同點(diǎn)

　　④自學(xué)課本第61頁(yè)

　　（５）嘗試練習(xí)：

　　768÷32 465÷15 1768÷26 9398÷37

　　數(shù)學(xué)教案－除法是兩位數(shù)的除法的計(jì)算法則

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