中學(xué)德育教育年度工作計劃
中學(xué)德育教育年度工作計劃
中學(xué)德育教育年度工作計劃1
一、年度工作目標
1.構建工作室運行機制，健全制度，明確職責，初具活動(dòng)形態(tài)。
2.工作室成員制定三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并按計劃開(kāi)展實(shí)踐研究。
3.完成“小學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展”現狀調查與問(wèn)題診斷研究，認識學(xué)生班級日常生活與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，形成調查報告，并基于調研啟動(dòng)專(zhuān)題研究。
二、主要工作安排
（一）專(zhuān)題學(xué)習
1.工作室成員自主學(xué)習推薦書(shū)目：專(zhuān)著(zhù)《“新基礎教育”學(xué)生發(fā)展與教育指導綱要》《教育常識》、雜志《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中小學(xué)德育》《輔導員》等，不斷提升教育敏感和理論素養。
2.工作室成員每月通過(guò)博客推薦閱讀一篇文章，其他成員選擇性閱讀。
3.工作室定期組織閱讀分享活動(dòng)。
（二）專(zhuān)題調研
1.完成市區樣本學(xué)校問(wèn)卷調研信息輸入、分析研討并形成調研報告。
2.完成工作室成員學(xué)校問(wèn)卷調研信息輸入,初步清晰工作室成員所在學(xué)校班級日常生活的問(wèn)題診斷和后續研究方向。
3.問(wèn)卷調研情況匯總并進(jìn)行比照分析，調研報告遞交相關(guān)教育行政部門(mén)及科研單位，為后續研究鞏固行政支持和專(zhuān)業(yè)指導互惠平臺。
4.隨著(zhù)專(zhuān)題研討的推進(jìn)，完成成員所在學(xué)校、所在班級日常生活與學(xué)生發(fā)展狀態(tài)的第一次實(shí)地觀(guān)察、學(xué)生訪(fǎng)談等專(zhuān)題調研。
（三）專(zhuān)題研討
1.各工作室成員根據已有實(shí)踐研究基礎在班級文化生活、組織生活、主題活動(dòng)、班級與班級（年級）交往、班級生活與學(xué)校活動(dòng)整合、班級與自然界交互作用、班級與社區（社會(huì )）交互作用等與班級生活相關(guān)的領(lǐng)域中選定研究主題，形成研究計劃，開(kāi)展研究活動(dòng)。
2.根據工作室成員研究意向，組建小課題組開(kāi)展合作研討，資源共享，協(xié)作共進(jìn)。
3.工作室層面本年度研究將以班級活動(dòng)的現場(chǎng)研討為抓手，做好前移性策劃和后續性反思重建，初步形成基于學(xué)生發(fā)展的班級主題活動(dòng)選題設計和評價(jià)參照。
（四）工作室建設
1.建立健全工作室各項管理制度，并按制度要求開(kāi)展活動(dòng)。
2.工作室成員制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃，并按計劃開(kāi)展實(shí)踐研究。
3.按要求建好博客群，完成相關(guān)過(guò)程資料積累。
4.做好工作室活動(dòng)宣傳報道工作。
5.加強工作室與相關(guān)科研人員、其他德育工作室的溝通，開(kāi)展合作研討活動(dòng)。
三、年度工作月歷
一月：1.與教育局、工作室成員簽訂協(xié)議書(shū)。
2.制定年度工作計劃。
3.撰寫(xiě)市區樣本學(xué)校調研報告。
二月：1.各工作室成員制定個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃。
2.各工作室成員完成所在學(xué)校調研報告。
三月：1.個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃、學(xué)校調研報告交流。
2.討論個(gè)人年度研究意向，組建合作研討小組。
3.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（一）。
四月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（一）。
五月：1.外出學(xué)習活動(dòng)。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級文化生活與學(xué)生發(fā)展（二）。
六月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（二）。
七-八月：1.暑假讀書(shū)活動(dòng)。
2.完成學(xué)期專(zhuān)題小結。
九月：1.專(zhuān)題小結交流。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展——崗位建設（一）。
十月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（三）。
十一月：1.外出學(xué)習活動(dòng)。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：班級組織生活與學(xué)生發(fā)展——崗位建設（二）。
十二月：1.閱讀分享。
2.專(zhuān)題研討活動(dòng)：加強班級生活與自然世界的交互作用（四）。
3.工作室以及成員年度工作總結。
中學(xué)德育教育年度工作計劃2
一、指導思想
以十八屆三中全會(huì )、十八屆四中全會(huì )決議為指導，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，以“實(shí)施積極人生教育創(chuàng )建積極學(xué)校文化”為引領(lǐng)，豐富德育途徑和內容，增加活動(dòng)實(shí)踐體驗，優(yōu)化和創(chuàng )新工作策略，提高德育實(shí)效性。
二、工作思路
以“積極人生 幸福人生（幸福一生）”教育理念為引領(lǐng)，圍繞“實(shí)施積極人生教育 創(chuàng )建積極學(xué)校文化”主題，落實(shí)“教書(shū)育人，育人為本，全面發(fā)展，以德為先，立德樹(shù)人，以心為源”工作方針，在活動(dòng)中增進(jìn)積極體驗，在活動(dòng)中推進(jìn)工作深入展開(kāi)。
三、主要工作內容
（一）加強兩支隊伍建設
1. 加強班干部隊伍建設
隨時(shí)而有意識地調動(dòng)班干部的積極性
和班干部加深相互的理解
樹(shù)立好班干部個(gè)人形象
2.加強優(yōu)秀學(xué)生隊伍建設
加強班集體的思想道德建設，明確班集體建設的任務(wù)和目標，培養德才兼備的“四好”新人。
建立和健全班集體的各項組織機構和各項規章制度，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
要搞好班集體的建設和發(fā)展工作，制定完善的班級制度，保證班級工作的有序開(kāi)展。，
以活動(dòng)為中介，營(yíng)造輿論氛圍，辦好特色活動(dòng)，培育班級文化，讓學(xué)生在特色活動(dòng)中鍛煉和陶冶自己
（二）堅持文化引領(lǐng)，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標，以培養學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為宗旨，組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
1、利用“葡萄園文化”鞏固班級文化成果，在活動(dòng)中推進(jìn)班級文化，并向全校介紹班級的文化建設，強化學(xué)生的責任意識與班級特色，挖掘學(xué)生潛在的能力，為每一個(gè)孩子找到成功點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)。
2、利用班內壁報及扎板作為班級活動(dòng)的展示平臺，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心和榮譽(yù)感。并通過(guò)建立隊角宣傳少先隊知識、利用中隊日志、光榮冊記錄本中隊的活動(dòng)事宜，給少先隊員看得到、記得起的少先隊活動(dòng)。
3、利用學(xué)校開(kāi)展文化節這一契機，鼓勵學(xué)生積極參與，與學(xué)校師生積極互動(dòng)，學(xué)會(huì )參與、學(xué)會(huì )知識，提高能力。
4、完善陽(yáng)光少年評價(jià)機制，挖掘學(xué)生身邊典型，樹(shù)立學(xué)生身邊榜樣，引導學(xué)生積極主動(dòng)、健康向上、陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)發(fā)展。
（三）加強工作管理，提高班級工作的規范性及時(shí)效性。
加強師德建設。認真學(xué)習教育部《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，創(chuàng )建積極進(jìn)取、勤奮工作，團結協(xié)作的工作氛圍，建立和諧融洽的師師關(guān)系、師生關(guān)系。
繼續以“積極人生教育”為引領(lǐng)，以全面提升學(xué)生素養為目標，結合我校教學(xué)發(fā)展實(shí)際，立足學(xué)科課堂教學(xué)，開(kāi)展學(xué)校“自主能動(dòng)高效課堂”。
深入開(kāi)展“國學(xué)誦讀活動(dòng)”，規范新讀本教學(xué)設計，建立國學(xué)志愿團隊，利用好國學(xué)專(zhuān)用時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)到國學(xué)知識、學(xué)會(huì )國學(xué)禮儀。
將班級工作與學(xué)校特色相結合，完善班級評比機制，設置主題章，貫穿各項活動(dòng)，并做好各階段爭章活動(dòng)的階段小結、反饋及宣傳表彰工作。
加強對學(xué)生作業(yè)的管理及要求，本著(zhù)適量、適合、實(shí)效的原則提高作業(yè)質(zhì)量。重視單元檢測、期中檢測的分析和反思，反對改進(jìn)教學(xué)中的不足。做好語(yǔ)文基礎知識的穩固，隨時(shí)準備對學(xué)生進(jìn)行基礎知識質(zhì)量檢測。
積極做好優(yōu)秀學(xué)生群體培養及學(xué)困生的轉化工作。正確對待學(xué)生中客觀(guān)存在的個(gè)別差異，在“吃透兩頭”的基礎上，通過(guò)分層教學(xué)目標的設計和實(shí)施，使優(yōu)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提升。做到每節課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，保證后進(jìn)生學(xué)有所獲，優(yōu)等生能進(jìn)一步提高自己的思維水平。
7.積極參加科研課題研究，提升教研活動(dòng)實(shí)效。加強學(xué)習，強化集體備課研課，把減負增效通過(guò)教師課堂教學(xué)能力的提高，真正落實(shí)到位。
（四）加強課程育人
規范開(kāi)展德育課程，保證專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，開(kāi)展以“社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”和“積極人格品質(zhì)”為重點(diǎn)的德育課程開(kāi)發(fā)，并充分利用課程的德育功能，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容和要求細化落實(shí)到各學(xué)科課程的德育目標之中，依托傳統經(jīng)典誦讀、書(shū)法課進(jìn)課程，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，發(fā)掘、積累優(yōu)秀學(xué)科德育課例。
（五）加強家校聯(lián)系
家校聯(lián)系有利于提高家長(cháng)對家庭教育的認識，使家校教育產(chǎn)生合力，為孩子創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境。引導家長(cháng)參與學(xué)校事務(wù)，形成教育合力，營(yíng)造積極氛圍。
四、重點(diǎn)工作
（一）加強兩只隊伍建設
加強班干部隊伍的學(xué)習與培養。利用班干部例會(huì )、班隊會(huì )等時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展德育學(xué)習活動(dòng)，規范課間文明，強調安全教育，提高學(xué)生安全意識。
（二）培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
1.繼續做好每日“升國旗、唱國歌、向國旗敬禮”活動(dòng)。
2.利用少先隊活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展中小隊活動(dòng)。
①志愿服務(wù)文化節期間，開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之愛(ài)國篇”少先隊活動(dòng)，了解傳統文化和志愿精神，組建紅領(lǐng)巾宣講團，踐行志愿服務(wù)精神。
②讀書(shū)文化節期間，開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之誠信篇”少先隊活動(dòng)，在讀書(shū)中了解誠信、懂得誠信的重要。
③藝術(shù)文化節期間，開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之敬業(yè)篇”少先隊活動(dòng)，懂得敬業(yè)對于學(xué)生群體的含義，知道培養興趣、有一技之長(cháng)也是學(xué)生敬業(yè)的表現之一。
④快樂(lè )成長(cháng)文化節期間，開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)之友善篇”少先隊活動(dòng)，通過(guò)各種活動(dòng)感受同學(xué)間的情誼。
3. 充分利用壁報、軋板、隊角等宣傳陣地，加大社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的宣傳力度，營(yíng)造良好教育氛圍。
4.積極籌備開(kāi)展“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)校園活動(dòng)”，豐富學(xué)生的組織生活。
5.“感悟經(jīng)典，快樂(lè )童年” 六一兒童節慶祝活動(dòng)。
（三）規范德育課程
1、規范德育課程，保證德育時(shí)間，確保時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。充分利用班隊會(huì )、綜合實(shí)踐課等課程做好德育教育工作，做到規劃先行，落實(shí)目標，注重實(shí)效。
2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，開(kāi)展全員德育工作，注重學(xué)科育德，體現學(xué)科德育目標。參加小教科開(kāi)展的學(xué)科德育案例評選活動(dòng)。
（四）葡萄園爭章活動(dòng)
爭章細則如下：
1) 以小組為單位進(jìn)行“摘葡萄”比賽。每得到一次榮譽(yù)就加蓋一個(gè)印章，丟掉榮譽(yù)就扣除一個(gè)印章。
2) 掙得印章的形式有：
a小組競賽取得全優(yōu)全對小組可以得到印章；
b小組內組員有好人好事的可得到印章；
c單元考試中達到100分的同學(xué)可為小組掙得印章，總分最高的小組可以獲得印章；
d各項基礎知識競賽達到優(yōu)秀的同學(xué)可為小組掙得印章；每周作業(yè)得“優(yōu)”總量最多的小組可以獲得印章；
e課堂表現優(yōu)秀的小組可以獲得印章。
3) 扣除印章的形式有：
a小組內有不文明行為將扣除一個(gè)印章；
b小組內有一人一項作業(yè)沒(méi)完成將扣除一個(gè)印章；
c小組內有不認真聽(tīng)講者將扣除一個(gè)印章；
d單元考試中有一個(gè)不及格者將扣除一個(gè)印章；
每月進(jìn)行印章兌換小頑童卡總結，表現優(yōu)秀及印章較多的三個(gè)小組可獲得6張（每人一張）小頑童卡及收獲葡萄一串。
五、時(shí)間安排
三月份：
1.做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，進(jìn)行常規教育，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入校園學(xué)習生活狀態(tài)。
2.上好“開(kāi)學(xué)第一課”，加強對學(xué)生的文明禮儀教育，提出新學(xué)期要求，引導學(xué)生養成良好的行為習慣。
3.完善班規，細化責任到個(gè)人。
4.少先隊活動(dòng)課——《雷鋒就在我身邊》。
5.壁報（主題圍繞新學(xué)期和志愿服務(wù)精神）與隊角檢查（3月16日前完成）
6.志愿服務(wù)文化節——開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之愛(ài)國篇”少先隊活動(dòng)。
7.做好冬季長(cháng)跑比賽動(dòng)員活動(dòng)，同時(shí)啟動(dòng)“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)校園”活動(dòng)。
8.通過(guò)加大值周檢查力度和廣播宣傳，加強室內外衛生與傳染病預防工作。
9.積極撰寫(xiě)德育案例論文。
10. 完善課后一小時(shí)課程開(kāi)發(fā)方案及教學(xué)設計
四月份：
1.讀書(shū)文化節——開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之誠信篇”少先隊活動(dòng)。
2.以讀書(shū)文化節為契機，加強學(xué)生良好讀書(shū)習慣的培養。
3.組織學(xué)生參加“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)校園”活動(dòng)，學(xué)跳集體舞。
4.社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
5.愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
6.少先隊活動(dòng)課——《舊物易主、傳遞愛(ài)心》
7.檢查中隊日志和光榮冊。
8.班主任例會(huì )（班隊活動(dòng)課交流學(xué)習）。
五月份：
1.藝術(shù)文化節——進(jìn)行“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)之敬業(yè)篇”少先隊活動(dòng)，組織學(xué)生參加集團藝術(shù)選秀活動(dòng)。
2.以藝術(shù)節為契機，加強對傳統藝術(shù)類(lèi)文化的了解，開(kāi)展“紅領(lǐng)巾舞動(dòng)校園”集體舞大賽。
3.六年級友誼中隊和紅領(lǐng)巾宣講團協(xié)助做好一年級隊前教育。
4.召開(kāi)全校家長(cháng)會(huì )。
5.班主任例會(huì )（優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流）
6.少先隊活動(dòng)課——《新老隊員，攜手同行》
六月份：
制定期末復習計劃，提高復習課質(zhì)量。
快樂(lè )成長(cháng)文化節——開(kāi)展“培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)活動(dòng)之友善篇”少先隊活動(dòng)。
“感悟經(jīng)典，快樂(lè )童年”六一兒童節慶祝活動(dòng)暨一年級入隊儀式。
少先隊活動(dòng)課——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
社團活動(dòng)展示完成。
加強期末階段的常規教育，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的課間活動(dòng)。
六年級畢業(yè)典禮。
班主任例會(huì )（期末階段小結、心理健康）
七月份：
1. 做好一至六年級期末考務(wù)及閱卷工作的安排等。教師完成電子學(xué)籍的錄入工作。
2.上交相關(guān)工作材料。
3.“陽(yáng)光我秀”總結表彰，布置假期活動(dòng)。
六、常規工作：
1.每月一次班主任學(xué)習與例會(huì )，研討、交流工作。
2.每日升旗儀式。
3.每月一次葡萄園積分總結
4.每月一次少先隊活動(dòng)課。
5.每月一次教研組、備課組活動(dòng)
6.向豐臺教委信息網(wǎng)及XX市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文。
一位班主任，如果天天早來(lái)晚走，事無(wú)巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認為他是稱(chēng)職的班主任。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時(shí)，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導的參謀。本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任工作：
1.進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導這個(gè)工作。
在開(kāi)學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實(shí)際情況，為我班的學(xué)生做兩節課的學(xué)習方法指導專(zhuān)題講座，不斷增強了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習的狀態(tài)逐步轉入到主動(dòng)學(xué)習的正軌上來(lái)。
2.加強對學(xué)生的心理輔導。
在現階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習的因素減少到最少，由于我本身就沒(méi)有經(jīng)驗且反應很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。針對本人的說(shuō)服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成績(jì)提高工作大概也就成功了。
3.對每一次考試成績(jì)做好跟蹤。
全面抓班級學(xué)生的思想，學(xué)習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來(lái)就是最大的成功。
4.適當搞好培優(yōu)工作。
優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒(méi)有優(yōu)生就沒(méi)有影響力，我們班雖然沒(méi)有特別突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級學(xué)生。
5.開(kāi)展師生，家長(cháng)互動(dòng)活動(dòng)。
在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì )課和學(xué)生家長(cháng)會(huì )的形式，跟學(xué)生交流: 讓四中以我為榮，報答父母養育恩；跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識；樹(shù)立遠大的理想。
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