新教科版三年級科學(xué)下冊《開(kāi)花了,結果了》的教學(xué)設計

時(shí)間：2024-07-16 19:18:16

新教科版三年級科學(xué)下冊《開(kāi)花了,結果了》的教學(xué)設計

新教科版三年級科學(xué)下冊《開(kāi)花了,結果了》的教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：在植物生長(cháng)過(guò)程中，花要經(jīng)過(guò)花開(kāi)花謝的過(guò)程，花凋謝后結果；花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊幾部分；果實(shí)是由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子。

　　過(guò)程與方法：根據觀(guān)察到的現象進(jìn)行預測；用適宜的方式整理收集到的信息；通過(guò)分析觀(guān)察到的現象獲得結論；使用工具按照從外到里的順序解剖花。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對生命現象探究的興趣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花花開(kāi)花落及結果的過(guò)程。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花花開(kāi)花落及結果的過(guò)程。

　　【教學(xué)準備】：（教師準備）教師為每組準備一朵鳳仙花，一株鳳仙花，一個(gè)鳳仙花的果實(shí)，鑷子、一張白紙。（學(xué)生準備）用于交流觀(guān)察的記錄單。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、提出任務(wù)

　　1、師：我們種下的鳳仙花開(kāi)花了，結果了。

　　2、師：鳳仙花開(kāi)花和結果有什么聯(lián)系嗎？

　　二、整理并交流我們的觀(guān)察記錄

　　交流活動(dòng)：

　　1、師：組織學(xué)生交流過(guò)去幾周的觀(guān)察記錄，引領(lǐng)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長(cháng)現象。

　　2、生：學(xué)生分小組交流。

　　3、師：根據學(xué)生的發(fā)現，提出一些問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，培養學(xué)生善于思考的習慣。

　　整理觀(guān)察信息的活動(dòng)：

　　1、師：指導學(xué)生畫(huà)鳳仙花從花蕾到結果的生長(cháng)過(guò)程。

　　2、生：在書(shū)P14頁(yè)上“我看到的鳳仙花從花蕾到結果的生長(cháng)變化過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)鳳仙花從花蕾到結果的生長(cháng)過(guò)程。

　　3、師：引導學(xué)生展示交流，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀(guān)察的欲望。

　　三、研究花變果實(shí)的過(guò)程

　　1、師：為了觀(guān)察鳳仙花，我們采摘幾朵鳳仙花（按生長(cháng)順序采摘）。

　　2、師：指導學(xué)生觀(guān)察花，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現，果實(shí)是由雌蕊發(fā)育而來(lái)的。

　　3、師：指導學(xué)生解剖花。（解剖花時(shí)，要用鑷子細心地從外到內撕下花的個(gè)部分。提醒學(xué)生注意：使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來(lái)的花的各部分，要分類(lèi)擺放，教師直接告訴學(xué)生花的每一部分的名稱(chēng)。）

　　4、生：學(xué)生解剖花。（花的構造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）

　　四、觀(guān)察鳳仙花的果實(shí)

　　1、師：鳳仙花的果實(shí)是什么樣的呢？它在生長(cháng)過(guò)程中又會(huì )發(fā)生什么變化呢？

　　2、師：組織學(xué)生觀(guān)察成熟的鳳仙花果實(shí)和未成熟的鳳仙花果實(shí)。引導學(xué)生比較觀(guān)察。

　　3、師：引導學(xué)生關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí)，果實(shí)里面有什么？（種子）

　　4、生：學(xué)生觀(guān)察鳳仙花果實(shí)。觀(guān)察完了以后，學(xué)生匯報。

　　5、師：教師總結。

　　【作業(yè)布置】：

　　繼續觀(guān)察鳳仙花的生長(cháng)變化過(guò)程，做好觀(guān)察記錄。

　　【板書(shū)設計】：

　　6.開(kāi)花了，結果了

　　花的構造：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊