關(guān)于《螞蟻避雨》的音樂(lè )活動(dòng)教案

關(guān)于《螞蟻避雨》的音樂(lè )活動(dòng)教案

　　音樂(lè )活動(dòng)：螞蟻避雨

　　活動(dòng)目標：

　　活動(dòng)準備：與歌曲相對應的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.隨音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。

　　2.出示小螞蟻和小蘑菇：“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了?”

　　“小螞蟻和小蘑菇，它們之間會(huì )發(fā)生什么事呢?”

　　幼兒自由講述(“想得真不錯”、“你講得真有趣”、“太好了!和別人的不一樣”)

　　“有一首歌講的就是它們的故事，想聽(tīng)嗎?”

　　3.教師范唱歌曲。

　　“好聽(tīng)嗎?”(幼兒鼓掌)“歌曲里都說(shuō)了什么?”

　　“你還聽(tīng)見(jiàn)了什么?”

　　“再聽(tīng)一遍，這次可要聽(tīng)仔細了!”

　　“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌曲里的話(huà)?”幼兒說(shuō)，教師出示相應的圖片。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地念歌詞。“想不想把這個(gè)故事連起來(lái)說(shuō)一遍啊?加上節奏，好不好?我們一起來(lái)——”(2遍)

　　“說(shuō)得真好聽(tīng)!加上音樂(lè )會(huì )不會(huì )更好聽(tīng)呢?試試看!”

　　5.重點(diǎn)知道歌曲里的間奏，控制不唱。

　　“剛才念的時(shí)候有幾個(gè)地方需要停頓的，是哪里呢?”(幼兒自由說(shuō))“好，聽(tīng)聽(tīng)看!”(伴奏時(shí)，間奏處要很輕)

　　師：天晴了，345;雨停了，345

　　小螞蟻說(shuō)聲：“謝謝你”，653;小蘑菇說(shuō)聲：“不客氣”653

　　“好，我們一起來(lái)試試看，好嗎?”

　　“你們知道這一小段音樂(lè )叫什么嗎?”“他有什么好處呢?”

　　“間奏的時(shí)候，我們可以做什么動(dòng)作?”

　　“我們從頭再來(lái)一遍，注意間奏的地方要加上自己的動(dòng)作，好不好?”

　　6.幼兒隨音樂(lè )演唱歌曲。“下面我們把這個(gè)故事唱出來(lái)，有信心嗎?”重點(diǎn)指導個(gè)別歌句。

　　7.游戲“藏圖”

　　“下面周老師要考考你們，如果我拿下一幅圖，你們還能把這首歌完整地唱出來(lái)嗎?”

　　(教師取下任意一幅圖，“趕快看看，這幅圖上說(shuō)了什么?”)

　　(可根據幼兒掌握的熟練情況，逐個(gè)取下圖片，直到所有圖片都取下“讓我們一邊唱歌一邊表演好嗎?”)

　　8.“歌曲里誰(shuí)幫助了誰(shuí)?”“小蘑菇是怎樣幫助小螞蟻的?”

　　“你最喜歡歌曲里的誰(shuí)?為什么?”

　　“這首歌還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給它起個(gè)好聽(tīng)的名字?”(這個(gè)名字真好聽(tīng))

　　9.活動(dòng)結束

　　“小螞蟻和小蘑菇成了好朋友。你們有好朋友嗎?”

　　“好，請你找到你的好朋友，我們一起跳個(gè)朋友舞，好嗎?”

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