寧夏銀川2014屆高三年級第五次月考試題語(yǔ)文試題
寧夏銀川2014屆高三年級第五次月考試題
語(yǔ)文試題
第Ⅰ卷 閱讀題(70分)
甲必考題
一、現代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1～3題。
無(wú)主體熟人社會(huì )
改革開(kāi)放30多年來(lái)，代表著(zhù)中國傳統精華的鄉土中國正在發(fā)生著(zhù)深刻的社會(huì )變遷。由于我們尚未有現成理論和概念可以套用，造成經(jīng)驗描述性、總結性成果大量涌現，理論創(chuàng )新鮮見(jiàn)。僅就農民城鄉流動(dòng)問(wèn)題而言，即有“農村剩余勞動(dòng)力的轉移”、“離土不離鄉”、“城鄉二元結構”、“新生代農民工”等話(huà)語(yǔ)主題。總之，有關(guān)中國農村社會(huì )問(wèn)題研究所顯現的特點(diǎn)一直是經(jīng)驗研究不少，而理論概括不足，直至我們在2011年第1期《讀書(shū)》上讀到《從熟人社會(huì )到“無(wú)主體熟人社會(huì )”》一文，才使得我們有機會(huì )看到理論苗頭的出現。無(wú)主體熟人社會(huì )的提出可以說(shuō)使得費老的《鄉土中國》中的很多觀(guān)點(diǎn)有了時(shí)代的呼應，讓我們看到中國鄉土社會(huì )在現代化中所體現的特點(diǎn)。
我們知道，熟人社會(huì )是中國幾千年的農耕文化所形成的一種很成熟的社會(huì )形態(tài)，由于現代化和都市化的作用，這個(gè)形態(tài)正在解體之中，可解體下的鄉土社會(huì )有何特點(diǎn)呢？無(wú)主體熟人社會(huì )給了一個(gè)形態(tài)或類(lèi)型上的說(shuō)明。
中國社會(huì )的現代化是在一個(gè)有著(zhù)自身文明、歷史、思維和習性的社會(huì )中發(fā)生的。我個(gè)人一直認為傳統與現代在中國社會(huì )不能做兩極式的或二元對立的處理。許多學(xué)者將傳統與現代對立起來(lái)，似乎要現代就不能有傳統，有傳統就無(wú)法現代。但中國社會(huì )從來(lái)沒(méi)有呈現過(guò)這樣的特征，可見(jiàn)解釋中國的有效概念也應該是一個(gè)有張力的、交融性的概念。無(wú)主體熟人社會(huì )符合這一原理，因此它比較真實(shí)地解釋了中國鄉土社會(huì )的形態(tài)。
中國式的概念還有一個(gè)特點(diǎn)，即它們往往不是界定性的。如果套用社會(huì )學(xué)中符號互動(dòng)論來(lái)講，就是帶有觸發(fā)性。所謂觸發(fā)性，就是我們建構一個(gè)概念不是為了對這個(gè)概念進(jìn)行定義，然后將定義操作化，最后進(jìn)行實(shí)證研究，而是提出一個(gè)引導性的概念，由此引發(fā)學(xué)者們對這個(gè)概念的深度思考，并隨著(zhù)事物動(dòng)態(tài)過(guò)程讓其內涵發(fā)生一定的變化。
許多文化領(lǐng)域的學(xué)者都傾向把儒家思想看作中國文化的代表，它不但長(cháng)久統治著(zhù)中國人的靈魂，包括現代的中國人，而且具有普遍性的價(jià)值。但如果我們理解了鄉土社會(huì )的特點(diǎn)，便可以發(fā)現儒家思想實(shí)際上具有嵌入性的特點(diǎn)，而其嵌入的背景條件就是熟人社會(huì )。它的運作方式是倫理規范遠大于法律訴訟。費老在《鄉土中國》中將其歸納為“禮制秩序”和“無(wú)訟”；梁漱溟將其歸納為“倫理本位”；錢(qián)穆將其歸納為“和合”；許烺光將其歸納為“情境中心”。既然熟人社會(huì )傾向倫理生活，自然該社會(huì )就會(huì )把人倫秩序放在首位，人的言行可以通過(guò)輿論得到糾正，面子成為人生的追求，關(guān)系成為生活的基礎。而這些都是儒家思想最為關(guān)注的。可是，如果一個(gè)社會(huì )形態(tài)走向了都市生活，變成了彼此陌生的社區，走進(jìn)了互不相認的市場(chǎng)，那么我們無(wú)論如何強調儒家思想之重要，它也只能是有勁無(wú)處使：一件件觸目驚心的傷害他人事件——從個(gè)人到團伙、從組織到企業(yè)都在不停地提醒我們，這樣的倫理在如今社會(huì )萎縮了，淪落了。
1．下列關(guān)于原文第一自然段內容的表述，不正確的一項是( )
A．改革開(kāi)放30多年來(lái)，鄉土中國正在發(fā)生著(zhù)深刻的社會(huì )變遷，但是學(xué)界對這一變遷的理論研究還不夠。
B．“農村剩余勞動(dòng)力的轉移”“離土不離鄉”“新生代農民工”等，都是理論概括，但類(lèi)似概括太少。
C．《從熟人社會(huì )到“無(wú)主體熟人社會(huì )”》一文，在對中國農村社會(huì )問(wèn)題理論研究上可謂是先走了一步。
D．“無(wú)主體熟人社會(huì )”這一概念的提出，算是我們這個(gè)時(shí)代對費老《鄉土中國》中的觀(guān)點(diǎn)給予了呼應。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A．熟人社會(huì )是中國幾千年的農耕文化所形成的一種很成熟的社會(huì )形態(tài)，但是這種形態(tài)正在現代化和都市化作用下解體。
B．熟人社會(huì )作為一種社會(huì )形態(tài)正在解體，而無(wú)主體熟人社會(huì )則從形態(tài)或類(lèi)型上揭示了解體下的鄉土社會(huì )的特點(diǎn)。
C．中國式的概念還應具有觸發(fā)性，即建構一個(gè)概念就要對這個(gè)概念進(jìn)行定義，使其具有操作性，為實(shí)證研究提供便利。
D．儒家思想和熟人社會(huì )的關(guān)系比較微妙，儒家思想嵌入熟人社會(huì )，其運作方式就是倫理規范遠遠大于法律訴訟。
3．根據原文，下列理解和分析不正確的一項是( )
A．對鄉土中國發(fā)生著(zhù)的社會(huì )變遷，我們之所以還多是停留在經(jīng)驗描述性、成果總結性的水平上，是因為尚未有現成理論和概念可用。
B．傳統與現代在中國社會(huì )從來(lái)不是二元對立，盡管也有學(xué)者誤認為它們對立，所以解釋中國的有效概念應是有張力、交融性的概念。
C．因為熟人社會(huì )會(huì )把人倫秩序放在首位，所以就傾向倫理生活，人的言行、面子、關(guān)系都能發(fā)揮其作用，這是儒家思想最為關(guān)注的。
D．如果一個(gè)社會(huì )走向了都市生活，變成了彼此陌生的社區，走進(jìn)了互不相認的市場(chǎng)，那么儒家思想發(fā)揮其作用就失去應有的載體。
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。（9分，每小題3分）
初，魏人范雎從中大夫須賈使于齊，齊襄王聞其辯口，私賜之金及牛、酒。須賈以為雎以國陰事告齊也，歸而告其相魏齊。魏齊怒，笞擊范雎，折脅，折齒。雎佯死，卷以簀，置廁中，使客醉者更溺之，以懲后，令無(wú)妄言者。范雎謂守者日：“能出我，我必有厚謝。”守者乃請棄簀中死人。魏齊醉，曰：“可矣。”范雎得出。魏齊悔，復召求之。魏人鄭安平遂操范雎亡匿，更姓名曰張祿。
秦謁者王稽使于魏，范雎夜見(jiàn)王稽。稽潛載與俱歸，薦之于王，王見(jiàn)之于離宮。雎佯為不知永巷而入其中，王來(lái)而宦者怒逐之，曰：“王至。”范雎謬曰：“秦安得王！秦獨有太后、穰侯耳！”王微聞其言，乃屏左右，跽而請曰：“先生何以幸教寡人？”對曰：“唯唯。”如是者三。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“非敢然也！臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者皆匡君之事，處人骨肉之間，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三問(wèn)而不敢對者也。臣知今日言之于前，明日伏誅于后，然臣不敢避也。且死者，人之所必不免也，茍可以少有補于秦而死，此臣之所大愿也。獨恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉秦耳！”王跽曰：“先生，是何言也！今者寡人得見(jiàn)先生，是天以寡人溷先生而存先王之宗廟也。事無(wú)大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無(wú)疑寡人也！”范雎拜，王亦拜。范雎曰：“以秦國之大，士卒之勇，以治諸侯，譬若走韓盧而博蹇兔也。而閉關(guān)十五年，不敢窺兵于山東者，是穰侯為秦謀不忠，而大王之計亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿聞失計！”然左右多竊聽(tīng)者，范雎未敢言?xún)龋妊酝馐拢杂^(guān)王之府仰。因進(jìn)曰：“夫穰侯越韓、魏而攻齊剛、壽，非計也。齊閔王南攻楚，破軍殺將，再辟地千里，而齊尺寸之地無(wú)得焉者，豈不欲得地哉？形勢不能有也。諸侯見(jiàn)齊之罷敝，起兵而伐齊，大破之，齊幾于亡，以其伐楚而肥韓、魏也。今王不如遠交而近攻，得寸則王之寸也，得尺亦王之尺也。今夫韓、魏，中國之處而天下之樞也。王若欲霸，必親中國以為天下樞，以威楚、趙，楚強則附趙，趙強則附楚，楚、趙皆附，齊必懼矣，齊附則韓、魏因可虜也。”王曰：“善。”乃以范雎為客卿，與謀兵事。
（節選《資治通鑒》）
4、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項是（3分） （ ）
A．起兵而伐齊 伐：討伐
B．稽潛載與俱歸，薦之于王 潛：私下
C．所愿陳者皆匡君之事 匡：糾正，矯正
D．必親中國以為天下樞 親：親切
5、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）（ ）
A．私賜之金及牛、酒 而從六國破亡之故事
B．此臣之所大愿也 不如須臾之所學(xué)也
C．臣，羈旅之臣也，交疏于王 燕王欲結于君
D．以其伐楚而肥韓、魏也 以其求思之深而無(wú)不在也
6、下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是（3分） （ ）
A．范雎因為接收齊襄王的賞賜被人告發(fā)而被魏齊打斷肋骨和牙齒，他裝死并買(mǎi)通看守人而得以逃脫。后來(lái)魏齊對毒打范雎感到十分后悔。
B．范雎深夜拜見(jiàn)出使魏國的王稽，王稽把他帶到了秦國，秦王在離宮召見(jiàn)范雎。而范雎卻以十分無(wú)禮的姿態(tài)面見(jiàn)了秦王，秦王并未生氣。
C．秦王多次跪請范雎賜教，表現出求賢若渴的誠意，最終打消了范雎的顧慮，范雎為秦王分析了秦國發(fā)展方略的失誤，提出了自己的建議。
D．范雎以齊國攻打楚國而使好處落到韓、魏兩國手中為反面教材，勸說(shuō)秦王采取遠交近攻的策略，并根據形勢，各個(gè)擊破，以取得霸權。
7、將原文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（10分）
（1）須賈以為雎以國陰事告齊也，歸而告其相魏齊。（5分）
（2）獨恐臣死之后，天下杜口裹足，莫肯鄉秦耳。（5分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
閱讀下面的詩(shī)詞，完成8～9題。
白 梅 王冕
冰雪林中著(zhù)此身，分歧桃李混芳塵。
猛然一夜芬芳發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春。
8.在這首詩(shī)中,作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（5分）
答：
9.作者運用了哪些寫(xiě)作手法？表達了怎樣的思想感情？（6分）
答：
（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）
10．補寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
① ，懸泉瀑布，飛漱其間(《三峽》)
② 苔痕上階綠，草色入簾青。 ，往來(lái)無(wú)白丁。（《陋室銘》）
③ 日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)， ，往來(lái)翕忽。（《小石潭記》）
④ 而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金， ，漁歌互答，此樂(lè )何極！（《岳陽(yáng)樓記》）
⑤ 野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也（《醉翁亭記》）
⑥ 策之不以其道， ，鳴之而不能通其意，執策而臨之----（《馬說(shuō)》）
乙 選考題
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的作品，完成(1)—(4)題。
兩個(gè)感恩節①的紳士
歐亨利
①斯塔弗·皮特坐在聯(lián)合廣場(chǎng)噴泉對面人行道旁邊的第三條長(cháng)凳上。九年來(lái)，每逢感恩節，他總是不早不遲，在一點(diǎn)鐘的時(shí)候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出現在一年一度的約會(huì )地點(diǎn)，似乎是出于習慣，而不是出于饑餓。
②皮特一點(diǎn)兒也不餓。來(lái)這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動(dòng)的力氣了。他的衣服當然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著(zhù)雪花的十一月的微風(fēng)只給他帶來(lái)一種可喜的涼爽。因為那頓特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗·皮特不勝負擔。
③那頓飯完全出乎他意料之外。他路過(guò)五馬路起點(diǎn)附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統的老太太。她們派一個(gè)傭人等在側門(mén)口，吩咐他在正午過(guò)后把第一個(gè)饑餓的過(guò)路人請進(jìn)來(lái)，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗·皮特去公園時(shí)，碰巧路過(guò)那里，給管家們請了進(jìn)去，成全了城堡里的傳統。
④斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺(jué)得很想換換眼界。他費了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時(shí)，他的眼球驚恐地鼓了出來(lái)，他的呼吸停止了，他那穿著(zhù)破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動(dòng)著(zhù)。
⑤因為那位老先生正穿過(guò)馬路，朝他坐著(zhù)的方向走來(lái)。
⑥九年來(lái)，每逢感恩節，這位老先生總是來(lái)這兒尋找坐在長(cháng)凳上的斯塔弗·皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。
⑦老先生又高又瘦，年過(guò)花甲。他穿著(zhù)一身黑衣服，鼻子上架著(zhù)一副不穩當的老工眼鏡。他的頭發(fā)比去年白一點(diǎn)兒，稀一點(diǎn)兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節的曲柄拐杖。
⑧斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。
⑨“你好。”老先生說(shuō)，“我很高興見(jiàn)到一年的變遷對你并沒(méi)有什么影響，你仍舊很健旺地在這個(gè)美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點(diǎn)幸福，今天這個(gè)感恩節對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來(lái)，朋友，我預備請你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調。”
⑩老先生每次都說(shuō)同樣的話(huà)。九年來(lái)的每一個(gè)感恩節都是這樣。這些話(huà)本身幾乎成了一個(gè)制度。除了《獨立宣言》之外，沒(méi)有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽(tīng)來(lái)，它們象音樂(lè )一般美妙。現今他卻愁眉苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著(zhù)老先生的臉。細雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰，他掉轉身子，背朝著(zhù)風(fēng)。
斯塔弗抬著(zhù)頭，瞅了他一會(huì )兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無(wú)策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領(lǐng)結依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著(zhù)。
⑿“謝謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生。”
⒀飽脹引起的昏昏沉沉的感覺(jué)，并沒(méi)有動(dòng)搖斯塔弗腦子里的那個(gè)信念。老先生帶著(zhù)他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子。
⒁“老家伙來(lái)啦，”一個(gè)侍者說(shuō)，“他每年感恩節都請那個(gè)窮漢吃上一頓。”侍者在桌子上擺滿(mǎn)了節日的食物——斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。
⒂在敵軍中殺開(kāi)一條血路的英雄都沒(méi)有他這樣勇敢。火雞、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見(jiàn)了。他跨進(jìn)飯館的時(shí)候，肚子里已經(jīng)塞得實(shí)實(shí)足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽(yù)，但他卻象一個(gè)真正的騎士，打起精神，堅持到底。
⒃一小時(shí)之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏(yíng)了。
⒄“多謝你，先生，”他象一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說(shuō)，“多謝你賞了一頓稱(chēng)心的中飯。”
⒅接著(zhù)，他兩眼發(fā)直，費勁地站起身來(lái)。一個(gè)侍者把他象陀螺似地打了一個(gè)轉，推他走向門(mén)口。老先生仔仔細細地數出一塊三毛錢(qián)的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。
⒆他們象往年那樣，在門(mén)口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。
⒇在第一個(gè)拐角上，斯塔弗轉過(guò)身，站了一會(huì )兒。接著(zhù)，他的破舊衣服象貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來(lái)，他自己則象一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。
21救護車(chē)開(kāi)到，年輕的醫師和司機低聲咒罵他的笨重。既然沒(méi)有威士忌的氣息，也就沒(méi)有理由把他移交給警察局的巡邏車(chē)，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫院里去了。
22過(guò)了一小時(shí)，另一輛救護車(chē)把老先生送來(lái)了。他們把他放在另一張床上。
23不多久，一個(gè)年輕的醫師碰到一個(gè)眼睛討他喜歡的年輕的護士，便停住腳步，跟她談?wù)劜∪说那闆r。
24“那個(gè)體面的老先生，”他說(shuō)，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門(mén)世家，如今落魄了。他告訴我說(shuō)，他已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了。”
（節選自作者同名小說(shuō)）
【注】①1620年，英國清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號”船來(lái)到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。移民定居后的次年，為慶祝第一次收獲，感謝上帝的恩惠，制訂了感恩節，后成為美國法定節日，一般在每年十一月的最后一個(gè)星期四。
(1)下列對文章的理解，不正確的兩項是（5分）
A. 小說(shuō)講述流浪漢皮特與老先生堅持“感恩節傳統”，最后一個(gè)被撐病，一個(gè)被餓昏的故事。看似簡(jiǎn)單的故事背后，卻透射出人性的光輝。
B.“微風(fēng)只給他帶來(lái)一種可喜的涼爽”“細雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”文中這兩處環(huán)境描寫(xiě)，從側面表現皮特飽餐后的真實(shí)狀況。
C. 老先生“好象比去年更借重那支粗而多節的曲柄拐杖”，并在細雪中“微微打戰”“背朝著(zhù)風(fēng)”，這些描寫(xiě)為后面情節的發(fā)展，埋下了伏筆。
D．選文用詞準確，第④段“他的眼球驚恐地鼓了出來(lái)”的“鼓”字，“簌簌地扭動(dòng)著(zhù)”中的“扭動(dòng)”都形象地表明皮特此時(shí)又懊惱又激動(dòng)的心理。
E．作者沒(méi)有直接表露自己的感情傾向，而是通過(guò)故事本身來(lái)客觀(guān)表達。這種寫(xiě)法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強作品的感染力。
(2)通讀全文，回答下面問(wèn)題。（6分）
①老先生是一個(gè)什么樣的人？結合文本簡(jiǎn)要概括。（3分）
②第15段的語(yǔ)言很有特色，請進(jìn)行賞析。（3分）
(3)歐亨利小說(shuō)的結尾總使人感到“在意料之外”，又“在情理之中”，請結合這篇小說(shuō)的故事情節，簡(jiǎn)要分析。（6分）
(4)“感恩”是人類(lèi)的永恒話(huà)題，請結合原文，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J識。（8分）
四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）
12. 閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（25分）
不成樣子的懷念
王 蒙
在大六部口那個(gè)漂亮的四合院和陳設簡(jiǎn)陋甚至有些寒酸的房間里，我們從來(lái)只談國家、世界、文藝大事。我說(shuō)：“上個(gè)星期三，報紙上有一篇重要的報道……”
他說(shuō)：“噢，不是星期三，是星期四。”
我為他水晶般的清晰嚇了一跳。因為他是夏衍，比我大三十四歲，他加入中國共產(chǎn)黨的時(shí)候距離我出生還有七年。
他永遠是那么思維敏捷，條理清晰，言簡(jiǎn)意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，節奏分明而又迅疾，應對及時(shí)而又一針見(jiàn)血。他的這些特點(diǎn)使你不相信他是一個(gè)年近百歲的老人。
如果是第一次見(jiàn)面，你也許會(huì )為他的瘦削而吃驚，他這個(gè)人也像他的思想、語(yǔ)言一樣，刪除了一切枝蔓鋪排，只留下提煉到最后的精粹。他總是明白透徹，一清見(jiàn)底。
他當然是絕對的前輩，然而他從來(lái)不擺前輩的譜。他早就擔任高級領(lǐng)導職務(wù)了，然而他從來(lái)不拿哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)官架子。說(shuō)起待遇，他說(shuō)二十世紀五十年代有一回他出差到某市，當地按照他的級別給他安排了房間，“那房間大得太可怕。”他說(shuō)的時(shí)候似乎還“心有余悸”。八十年代初期，有一次鄧友梅同志稱(chēng)他與另一位擔任領(lǐng)導職務(wù)的老作家為“首長(cháng)”，他立即打斷說(shuō)：“不要叫首長(cháng)。”
他真誠待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識、新的動(dòng)向感興趣。在這方面，他永遠不老。七十年代中期，與世紀同齡的他居然半夜里起床看足球并如數家珍地作出評論，這真是一絕。
我第一次聽(tīng)他講話(huà)是他在第四次文代會(huì )上致閉幕詞。與一些官樣的文章不同，夏老語(yǔ)重心長(cháng)地講了反封建與學(xué)科學(xué)，字字發(fā)自肺腑，字字是畢生奮斗經(jīng)驗的結晶，他寄大希望于年輕人，令人感動(dòng)不已。
華藝出版社當時(shí)出版了一個(gè)“中國當代著(zhù)名作家新作大系”。出版社領(lǐng)導要我求夏公給寫(xiě)個(gè)序。考慮到夏公的高齡，我起草了一個(gè)提綱供他參考。夏公給我寫(xiě)了一封信，說(shuō)是各人文章寫(xiě)作風(fēng)格不同，捉刀的效果往往不好，他無(wú)法使用我代為起草的提綱，他自己一筆一畫(huà)地另外寫(xiě)了篇頗有見(jiàn)地的序言。他還對一個(gè)我們都很熟悉的朋友說(shuō)：“按王蒙的那個(gè)提綱去寫(xiě)，人家一看，就是王蒙的文章么，怎么會(huì )是夏衍寫(xiě)的呢！”就這樣，他老人家把我的提綱“槍斃”了。但為了“安慰”我，他聲稱(chēng)他的序言里已經(jīng)吸收了我的提綱。我也就假裝得到了安慰和鼓勵，心中暗暗為老人喝彩叫絕。
在大六部口住所的院落里，有兩棵丁香樹(shù)，一紫一白。一九九O年開(kāi)花時(shí)節，我去賞花，從年輕時(shí)候起我就喜歡丁香。夏老那天也高興，拄著(zhù)拐杖出來(lái)看花，看小貓在房上跑，他還興致勃勃地說(shuō)是它也喜歡石榴花。那場(chǎng)面很像是一幅水墨“新春行樂(lè )圖”。
一九九五年元月初，我最后一次在他清醒的時(shí)候看望他。我們談?wù)摰氖巧鐣?huì )治安問(wèn)題與《人民日報》刊登的胡繩同志的文章《馬克思主義是發(fā)展的》。那天他精神很好，坐在椅子上談笑風(fēng)生。“說(shuō)曹操曹操就到”，我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)胡繩同志就進(jìn)病房來(lái)看望夏公來(lái)了。據說(shuō)那是夏公病情不好住院以來(lái)情況最好的一天。
倒數第二次與夏公的見(jiàn)面是一九九四年十一月底。他那天十分疲勞，靜臥在病床上。他已經(jīng)臥床數日了。見(jiàn)此情況我稍事問(wèn)候便起身告辭，以免打攪。夏公平躺著(zhù)衰弱地說(shuō)：“有一個(gè)擔心……”我連忙湊過(guò)去，以為他有什么話(huà)要告訴我。他繼續說(shuō)：“現在從計劃經(jīng)濟轉變成為市場(chǎng)經(jīng)濟，而我們的青年作家太不熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟了。他們懂得市場(chǎng)么？如果不懂，他們又怎么能寫(xiě)出反映現實(shí)的好作品來(lái)呢？”
我感到驚訝。在臥床不起的情況下，夏公關(guān)心的仍然是中國的文學(xué)事業(yè)。
(1)下列對文章內容的概括和分析，不恰當的兩項是 ( )(5分)
A．本文寫(xiě)了老前輩夏衍感人心魄的思想言論、行為舉止、生活軼事，表現了夏公的品性氣度和高風(fēng)亮節。
B．文中畫(huà)線(xiàn)句形象地寫(xiě)出了夏衍身形的瘦削，更精微傳神地寫(xiě)出了夏公的精神氣質(zhì)：思想純凈深刻，言語(yǔ)行事盡去蕪雜虛偽，唯求坦率精練。
C．年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并評論得很到位，這是他對一切新的知識、新的動(dòng)向感興趣的明證，也是他熱愛(ài)生活的表現之一。
D．夏衍第一次公開(kāi)發(fā)表講話(huà)是在第四次文代會(huì )上致閉幕詞，所講的不是形式主義的空話(huà)，他闡述了畢生奮斗的經(jīng)驗，對年輕人寄予厚望。
E．夏衍認為各人寫(xiě)文章風(fēng)格不同，如果按王蒙的提綱寫(xiě)作，寫(xiě)出來(lái)的就不是自己的文章，因而寫(xiě)序時(shí)只吸收了王蒙提綱的精神。
(2)請根據文章的相關(guān)內容，概括夏衍的形象。（6分）
答：________________________________________________________________________
(3)“不成樣子的懷念”在文中的含義是什么？文章是通過(guò)哪些事例來(lái)具體表現“不成樣子的懷念”的？（6分）
答：________________________________________________________________________
(4)本文在選材和結構上最大的特點(diǎn)分別是什么？請結合文章內容，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
第Ⅱ卷 表達題
五、語(yǔ)言文字運用（20分）
13.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一句是（）（3分）
A．據悉，“泉城美食節”將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露，“美食家”們聞風(fēng)而動(dòng)，爭先恐后地趕到濟南，意欲大快朵頤。
B．“被電腦”的后果，在中學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面表現最為突出。你讓學(xué)生寫(xiě)篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無(wú)法辨認。
C．哈爾濱大橋垮塌、山東威海居民樓爆炸、濟青高速淄博段特大車(chē)禍……一個(gè)個(gè)悲劇如影隨形。人們不禁要問(wèn)：安全監督部門(mén)是否盡到了應盡的職責?
D．改革開(kāi)放之初，大家都一窮二白，連一輛自行車(chē)都是奢侈品，但現在不同了，家用轎車(chē)滿(mǎn)街跑，由此我們感受到社會(huì )所發(fā)生的巨大變化。
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）
A．可口可樂(lè )飲料有限公司近日確認，在實(shí)施管道改造時(shí)，由于操作失誤，導致含微量余氯的生產(chǎn)輔助用水進(jìn)入到飲料生產(chǎn)用水中。
B．出版業(yè)當然要講究裝幀藝術(shù)，講究宣傳造勢和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，但要想真正贏(yíng)得讀者、贏(yíng)得市場(chǎng)，最終還是取決于內容是否具有吸引力和感染力。
C．網(wǎng)絡(luò )謠言的特點(diǎn)就在于傳播的迅猛和來(lái)源的不確定。面對鋪天蓋地的謠言，人們往往容易忽視最基本的事實(shí)。
D．這所創(chuàng )建于上世紀20年代初期的商學(xué)院是這座濱海城市的唯一的一所大學(xué)，這所大學(xué)一直對孩子們充滿(mǎn)了神秘感。
15．閱讀下面的材料，根據要求答題。（6分）
目前，看病難、看病貴已成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。2013年兩會(huì )期間，某媒體在網(wǎng)上就這一熱點(diǎn)進(jìn)行了兩項調查，調查結果如下：
問(wèn)題 | 選項 | 人數比例 |
生病了是否會(huì )前往大醫院就診 | 會(huì )馬上去 | 23% |
可能會(huì )去 | 28% | |
不打算去 | 49% | |
不愿意去大醫院的主要原因 | 藥品價(jià)格高 | 41% |
服務(wù)態(tài)度差 | 16% | |
濫設服務(wù)項目 ，濫開(kāi)藥品 | 29% | |
辦理手續復雜 | 14% |
請根據上表提供的信息，寫(xiě)出調查結論（不超過(guò)40字）；并據此提出合理的建議（不超過(guò)25字）。
結論： （3分）
建議：（3分）
16、光明中學(xué)新蕾文學(xué)社培養了大批文學(xué)愛(ài)好者，指導社員發(fā)表了大量習作佳文，是全國十佳文學(xué)社之一。今年9月1日，新蕾文學(xué)社將召開(kāi)成立十周年慶祝大會(huì )。請你在其網(wǎng)站留言板上寫(xiě)一句表示祝賀或展望的話(huà)。要求：至少運用一種修辭手法，語(yǔ)言表達生動(dòng)形象，不超過(guò)20字。（4分）
答： ___________________________________________
17．閱讀下面的材料，從中概括出杭州地鐵禁食的兩條理由。（4分）
記者問(wèn)：《杭州地鐵乘客守則》中，為什么明文規定列車(chē)內禁食？
杭州地鐵集團工作人員回答：如果有人在封閉的地鐵車(chē)廂內吃韭菜包子、蔥油餅、糖蒜等帶刺激性氣味的食品，坐在旁邊的你一定很不舒服吧？萬(wàn)一不小心把油蹭到你身上，那更是“悲劇”了。倘若食物殘渣、水滴、牛奶、油性食品等灑落在地上，不但容易導致乘客滑倒，還極易引來(lái)蚊蠅、蟑螂和老鼠。老鼠咬斷電路就會(huì )造成通訊、信號中斷，甚至引發(fā)火災。
答：理由一___________________________________________
理由二
六．寫(xiě)作（60分）
18．閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
美國心理學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。”現實(shí)生活中，并不是缺少價(jià)值，而是缺少肯定。許多時(shí)候我們不是不能肯定，而是不愿肯定，或者說(shuō)是不會(huì )肯定。每一個(gè)人都有期待被肯定的心理，當這種需要得到滿(mǎn)足的時(shí)候，人們就會(huì )歡欣鼓舞，動(dòng)力不竭。
學(xué)會(huì )肯定不僅體現出一種力量、一種卓識，更能凸顯一種睿智、一種品質(zhì)。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
銀川九中2014屆高三年級第五次月考
語(yǔ)文試卷參考答案
1、B“理論概括，但類(lèi)似概括太少”錯，應為“都是一些描述性的語(yǔ)言，理論性不強”。
2、C“建構一個(gè)概念就要對這個(gè)概念進(jìn)行定義，使其具有操作性，為實(shí)證研究提供便利”錯。這正是文本所否定的。
3、C因果錯位，“熟人社會(huì )會(huì )把人倫秩序放在首位，所以就傾向倫理生活”應為“熟人社會(huì )傾向倫理生活，所以就會(huì )把人倫秩序放在首位”。
4、D【解析】親：使……親近，接近。
5、C【解析】C．都是介詞，和。A．代詞，他／結構助詞，的。B．表示判斷的語(yǔ)氣／表示陳述的語(yǔ)氣。D．連詞，表轉折關(guān)系／連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。
6、A【解析】“魏齊對毒打范雎感到十分后悔”理解有誤，應該是“對放走范雎感到后悔”。
7、（1）須賈認為范雎把魏國的秘密告訴了齊國，回國后便向魏國宰相魏齊告發(fā)了他。（“以為”1分，“陰”1分，“歸”1分，“告”1分，句意通暢1分）
（2）我只怕我被處死之后，天下的賢士都閉口不言，裹足不前，不再投奔秦國了。（“獨”1分，“杜”1分，“裹”1分，“鄉”1分，句意通暢1分）
【參考譯文】
起初，魏國人范雎隨從中大夫須賈出使齊國，齊襄王聽(tīng)說(shuō)他能言善辯，私下贈給他金子及酒食。須賈以為范雎把魏國的秘密告訴了齊國，回國后便向魏國宰相魏齊告發(fā)。魏齊震怒，下令鞭打范雎，打斷了肋骨，打脫了牙齒。范雎只好裝死，被卷進(jìn)竹席，拋到廁所，魏齊還派醉酒的賓客向他身上溺尿，以懲戒后人，令他人不得妄言。范雎悄悄對看守說(shuō)：“你放出我，我必有重謝。”看守于是去請示把席中死人扔掉，魏齊正喝醉了酒，便說(shuō)：“可以。”范雎這才得以脫身。事后魏齊后悔，又派人去搜索范雎。魏國人鄭安平把范雎藏匿起來(lái)，改換姓名叫張祿。
秦國任謁者之職的王稽出使魏國，范雎深夜前去求見(jiàn)。王稽把他暗中裝上使車(chē)，一起帶回國，推薦給秦王，秦王在離宮召見(jiàn)了范雎。范雎假裝不識道路走入宮中巷道。秦王乘轎輿前來(lái)，宦官怒聲驅趕范雎說(shuō)：“大王來(lái)了！”范雎故意胡說(shuō)道：“秦國哪里有大王，秦國只有王太后和穰侯而已！”秦王略微聽(tīng)見(jiàn)了幾句，便屏退左右隨從，下跪請求說(shuō)：“先生有什么指教我的？”范雎只說(shuō)：“是的是的。”如此三次。秦王又說(shuō)：“光生到底不愿對我賜教嗎？”范雎才說(shuō)：“我哪里敢呢！我是一個(gè)流亡在外的人，和大王沒(méi)有什么交往，而想向您陳述的又都是糾正您失誤的大事，關(guān)系到您骨肉親人，我即使愿意一效愚忠卻還不知大王的真心，所以大王三次下問(wèn)我都不敢回答。我知道今天在您面前說(shuō)出，明天就有處死的危險，但我還是不敢回避。況且死是人人都無(wú)法免除的，如果我的死能對秦國有所裨益，就是我最大的愿望了。我只怕我被處死之后，天下的賢士都閉口不言，裹足不前，不再投奔秦國了。”秦王又下跪說(shuō)：“先生您這是什么話(huà)啊！今天我能見(jiàn)到先生，是上天認為我混濁，為了保存秦國的祖業(yè)宗廟而把您賜給我的。無(wú)論事情大小，上及王太后，下至大臣，希望您都一一對我指教，不要再懷疑我的真心了！”范雎于是下拜，秦王也急忙回拜。范雎這才說(shuō)道：“憑借秦國的強大，士卒的勇猛，對付各國，就好比用韓盧那樣的猛犬去追擊跛腳兔子。而秦國卻坐守關(guān)外十五年，不敢派兵出擊崤山以東，這是穰侯魏冉為秦國的謀劃不忠心，但是大王您的方針也有所失誤。”秦王跪著(zhù)說(shuō)：“我想知道錯在何處！”但是左右隨從有不少人在側耳偷聽(tīng)，范雎不敢提及內政，便先說(shuō)到外事，以看秦王興趣的高低。他于是說(shuō)：“穰侯越過(guò)韓國、魏國去進(jìn)攻齊固的剛、壽兩地，不是好計劃。當年齊王向南進(jìn)攻楚國，破軍殺將，開(kāi)辟千里土地，而最后齊國連一尺一寸領(lǐng)土也未能得到，難道是他不想要地嗎？實(shí)在是因為地理形勢無(wú)法占有。而各國看到齊國征戰疲勞，便起兵攻打齊國，大破齊軍，使齊國幾乎滅亡。這個(gè)結局就是因為齊國攻打楚國而使好處落到韓、魏兩國手中。現在大王不如采取遠交而近攻的方針，得一寸地就是您大王的一寸，得一尺地就是您大王的一尺。魏國、韓國，位于中原，是天下的中樞。大王如果想稱(chēng)霸，必須接近中原之地控制天下樞紐，以威逼楚國、趙國，楚國強就收附趙國，趙國強則收附楚國，楚國、趙國一旦歸附您，齊國就驚慌失措了。齊國再歸附，那么韓國、魏國便是秦國掌中之物了。”秦王說(shuō)：“好。”于是以范難為客卿，與他商議軍事。
8.梅花,突出了它耐寒,清高,報春的特點(diǎn)。（5分）
9.襯托,對比,表達了堅持理想操守,不與世俗同流合污的思想感情。（6分）
10.略
11.（1）B D
（2）①又高又瘦，年過(guò)花甲；具有紳士風(fēng)度；富有愛(ài)心，堅守傳統美德。【共3分。三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。】
②本段運用比較、夸張的寫(xiě)作手法。將皮特與“在敵軍中殺開(kāi)一條血路的英雄”“真正的騎士”比較，并用“一端到他面前就不見(jiàn)了”這種夸張（1分），描述皮特用獨特的感恩方式來(lái)成全老先生善心的行為（1分）。語(yǔ)言幽默，作者在調侃中，表達了對皮特的贊揚（1分）。（共3分。三個(gè)要點(diǎn)，每點(diǎn)1分。）
(3)皮特因吃得太多被送進(jìn)醫院，老先生卻因為饑餓被送進(jìn)醫院，這樣的結局出乎人們的意料（2分）。但從九年來(lái)，兩人對施恩、感恩的“感恩節傳統”的堅守看，又在情理之中（2分）。這個(gè)意外的結局增強了文章的藝術(shù)感染力，深化了主旨，充滿(mǎn)了對人性光輝的贊美（2分）。（共6分。“意料之外”2分，“情理之中”2分，“藝術(shù)效果”2分。）
(4)（8分）。對“感恩”的理解，2分；聯(lián)系文本談?wù)J識，4分；聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行分析，1分；行文思路、語(yǔ)言表達，1分；字數不足，酌情扣分。）
12.(1)答案 DE [D項，“夏衍第一次公開(kāi)發(fā)表講話(huà)是在第四次文代會(huì )上致閉幕詞”錯，原文說(shuō)的是“我第一次聽(tīng)他講話(huà)是他在第四次文代會(huì )上致閉幕詞”。E項，“寫(xiě)序時(shí)只吸收了王蒙提綱的精神”錯，原文說(shuō)的是“他老人家把我的提綱‘槍斃’了。但為了‘安慰’我，他聲稱(chēng)他的序言里已經(jīng)吸收了我的提綱”，可見(jiàn)夏衍實(shí)際上沒(méi)有吸收王蒙提綱的精神。]
(2)答案 ①夏衍是一位有著(zhù)強烈的社會(huì )責任感和文學(xué)事業(yè)心的前輩作家；②他思維敏捷，思想純真，言語(yǔ)坦率精練，平易近人而不居功自傲；③熱愛(ài)生活且充滿(mǎn)活力，做事認真，更求實(shí)崇真。
(3)答案 ①“不成樣子的懷念”是說(shuō)和夏衍不平凡的生平與功績(jì)相比，自己的回憶文章僅僅是零散地記敘了與夏公交往的一些瑣事，夏公的一些日常生活影像，實(shí)在是“不成鄭重懷念的樣子”。②文章通過(guò)以下事例來(lái)表現自己的懷念：夏公與我多次親切交談；出差時(shí)對級別待遇的“心有余悸”；半夜里起床看足球比賽；婉拒捉刀，親自動(dòng)筆寫(xiě)序言；拄杖賞花，看小貓嬉戲；病重時(shí)仍然關(guān)心中國文學(xué)界的發(fā)展動(dòng)向等。
(4)答案 本文選材的最大特點(diǎn)就是以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著(zhù)。文章沒(méi)有以夏衍平生中的大事來(lái)展現他的形象，而是選取一些工作與生活上的平常小事來(lái)刻畫(huà)他感人的形象，表現他崇高的人格。本文結構上最大的特點(diǎn)是以言談交往串起追憶，用漫想跳躍的方式選取往事，以剪影速寫(xiě)的文筆刻畫(huà)形象。文章以“談話(huà)”開(kāi)篇，又以“談話(huà)”結束行文，首尾呼應回環(huán)，給人一種言猶在耳的感慨。(其他觀(guān)點(diǎn)言之成理亦可)
13.A（A項“大快朵頤”，指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此處恰當。B項“龍飛鳳舞”：形容書(shū)法筆勢舒展活潑，此處褒貶失當。C項“如影隨形”意為“比喻兩人常在一起，十分親密”，不合語(yǔ)境。D項“一窮二白”，形容基礎差，底子薄。多指國家工農業(yè)不發(fā)達，文化科技水平不高）
14.C（A．結構混亂，由于……導致，無(wú)主。 B．邏輯混亂，一面對兩面。D．主客體倒置）
15.結論：近半數人生病不愿去大醫院就診，主要因為大醫院藥品價(jià)格高、濫設檢查項目、濫開(kāi)藥品。
建議：規范藥品價(jià)格，嚴肅查處濫檢查、濫開(kāi)藥現象。
16.【示例1】 十年沐浴風(fēng)雨陽(yáng)光，今天含“新蕾”，明天成棟梁。
【示例2】 十年“新蕾”不尋常，今朝吐花蕊，明日更輝煌。
17. 理由一：地鐵飲食影響車(chē)廂衛生和其他乘客。
理由二：地鐵飲食容易留下事故隱患。
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