冀教版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第三單元提升練習題及答案
第三單元提升練習
一、在正確的讀音下面畫(huà)“ ”。
幾乎(jī jǐ) 嫩綠(nèn nèng)
得到(dé de) 煮熟(zhǔ zǔ)
二、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.看到哥哥du shu（ ）到深夜,媽媽給他泡了一杯熱cha（）。
2.魔術(shù)師的手真ling huo（ ）,一抖動(dòng)就bian（）出了一只cai se（ ）的蝴蝶。
3.dian shi（）臺正在播放預防流感的知識,小朋友們聽(tīng)得te bie（）zhuan xin（）。
三、形近字小練習。
1.選一選。
做 作 彩 采
( )業(yè) ( )操 ( )文
( )手工 ( )云 ( )帶
( )集 ( )蘑菇
2.讀兒歌,填一填。
“少”字做偏旁,組字真不少。
水中浪淘( ),用手把字( )。
張嘴說(shuō)話(huà)聲音小,( )( )鬧鬧沒(méi)禮貌。
紡( )線(xiàn),爭分又奪( ),
絲線(xiàn)織布真美( )。
四、詞語(yǔ)小舞臺。
1.照樣子,填詞語(yǔ)。
2.在“( )”里填上合適的詞語(yǔ)。
( )的羽毛 ( )的嫩葉
( )的樹(shù)梢 ( )地歌唱
( )地讀書(shū) ( )地搖動(dòng)
五、按要求寫(xiě)句子。
1.照樣子,把句子補充完整。
例:丁零零,丁零零,清脆的鈴聲陣陣飄。
轟隆隆,轟隆隆, 。
例:燕子又冷又餓,找不到一點(diǎn)兒吃的東西。
西瓜又 又 , 。
2.讀句子,用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句,并加上標點(diǎn)。
翠鳥(niǎo)悄悄地站在船頭。
六、根據課文內容填空。
1.讀一讀,填一填,再用相應的彩筆打扮一下這只翠鳥(niǎo)。
它有一張 的長(cháng)嘴,羽毛是 的,翅膀帶有 ,比鸚鵡還漂亮。這是一只 的翠鳥(niǎo)。
2. “蔓生 ,藤結 ,綠葉襯 。山 ,水 ,漁村傍 。”背誦《村景》這篇課文時(shí),我會(huì )想起這些四字詞語(yǔ)(最少寫(xiě)2個(gè)): 。
3. “日出江花紅勝火, 。”我知道這兩句詞出自唐代詩(shī)人 的《 》。
七、閱讀短文,回答問(wèn)題。
請愛(ài)護小鳥(niǎo)
小鳥(niǎo)是我們的朋友,它們長(cháng)著(zhù)美麗的羽毛,能唱婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌,還有精致可愛(ài)的爪子,并且還能捕捉害蟲(chóng),為我們人類(lèi)服務(wù)。
可是,有一些人卻因為喜歡鳥(niǎo)兒柔軟美麗的羽毛,還有鳥(niǎo)肉做成的美味佳肴,就瘋狂捕殺它們。
一只小鳥(niǎo)就是一個(gè)孩子,生活在大森林懷抱里。可是,樹(shù)木被砍伐,污水任意排放,滾滾濃煙從大大小小的煙囪里釋放出來(lái)。轉眼間,森林變成工廠(chǎng)。小鳥(niǎo)們成了孤兒,無(wú)家可歸,只好哀哀地啼鳴著(zhù),飛走了。
讓我們大家伸出雙手,愛(ài)護這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲(chóng),讓大地變得生機勃勃,讓人間變成美麗的天堂!
1.用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小鳥(niǎo)外表美麗的句子。
2.用“ ”畫(huà)出作者希望大家愛(ài)護小鳥(niǎo)的句子。
3.讀了《請愛(ài)護小鳥(niǎo)》,你懂得了什么道理呢?
八、看圖寫(xiě)話(huà)。
圖上的小朋友在干什么?他們玩兒得怎樣?認真觀(guān)察圖畫(huà),然后發(fā)揮想象,把圖上的內容寫(xiě)一寫(xiě)。
第三單元提升練習參考答案
一、jī nèn dé zhǔ
二、1.讀書(shū) 茶 2.靈活 變 彩色
3.電視 特別 專(zhuān)心
三、1.作 做 作 做 彩 彩 采 采
2.沙 抄 吵吵 紗 秒 妙
四、1.白紙 小鳥(niǎo) 兔子 魚(yú) 線(xiàn)
2.潔白 尖尖 高高 大聲 用心 用力
五、1.渾厚的雷聲震耳欲聾 大 圓 饞得樂(lè )樂(lè )直流口水
2.我悄悄地把手帕丟在琳琳的身后。
六、1.紅色 翠綠 一些藍色 漂亮(或者:彩色)
2.豆 瓜 紅花 有色 無(wú)沙 農家 山清水秀 風(fēng)景如畫(huà)
3.春來(lái)江水綠如藍 白居易 憶江南
七、1.它們長(cháng)著(zhù)美麗的羽毛,能唱婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌,還有精致可愛(ài)的爪子 2.讓我們大家伸出雙手,愛(ài)護這些小精靈吧,讓它們好好生活,多捉害蟲(chóng),讓大地變得生機勃勃,讓人間變成美麗的天堂!
3.我懂得了鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,我們應該好好愛(ài)護它。
八、略
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