鄂教版小學(xué)二年級語(yǔ)文上學(xué)期第八單元提升練習題及答案
第八單元提升練習
一、字詞樂(lè )園。
1.讀句子,看拼音寫(xiě)字詞。
(1)八路軍mái fú（ ）在cūn zhuāng（ ）不遠處的山gōu（ ）里。
(2)在同學(xué)們的幫zhù（ ）下,明明用jiān（ ）強的意志戰勝了病魔。
(3)我們要用實(shí)際xíng（ ）動(dòng)保護環(huán)境,給我們的后dài（ ）liú（ ）住美好的家園。
2.辨字組詞。
3.根據部首寫(xiě)漢字。
4.選擇合適的讀音填空。
(1)醫生重( )新給他稱(chēng)了一下體重( )。
(2)客廳的茶幾( )上放著(zhù)幾( )個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。
5.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
咕咚咕咚
昏頭昏腦
6.填上合適的動(dòng)詞。
( )敵人 ( )主意
( )微笑 ( )方向
( )嫩芽 ( )光明
二、句子樂(lè )園。
1.給句子填上合適的標點(diǎn)符號,再寫(xiě)幾個(gè)這樣的句子。
(1)這盆花是我種的( )
(2)我的書(shū)包放在哪兒了( )
(3)這里的風(fēng)景真美( )
2.按要求寫(xiě)句子。
(1)巖石把小草的根擁抱得更緊。(改成“被”字句)
(2)他坐在地上就像一座大山。(仿寫(xiě)句子)
(3)他常常一邊放牛,一邊幫八路軍放哨。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)句子)
三、課文回顧
1.王二小是一個(gè) 的孩子。
2.《小草的生命》一文運用 的手法,贊美了小草 。
3.《夸父追日》這個(gè)神話(huà)故事表達了中國人民對 的向往以及 的雄心壯志。
4.這個(gè)單元我們學(xué)的古詩(shī)是 的《 》。古詩(shī)通過(guò)描寫(xiě) ,抒發(fā)了 的深切感受。
四、閱讀短文,回答問(wèn)題。
(一)課內閱讀。
經(jīng)過(guò)陣陣春雨的滋潤,種子從巖縫里冒出了嫩芽。
陽(yáng)光( )地照耀著(zhù)他,春風(fēng)柔和地( )著(zhù)他,雨露慈愛(ài)地( )著(zhù)他。
小草慢慢長(cháng)大了,長(cháng)得很健壯,很( )。巖石高興地說(shuō):“孩子,不錯,你是堅強的,值得我們?yōu)槟泸湴?”她用自己風(fēng)化了的塵泥,把小草的根擁抱得更緊。
1.按原文填空。
2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
頑強—( ) 健壯—( )
3.文中畫(huà)線(xiàn)的句子運用了( )的修辭手法。我也能用一種修辭寫(xiě)一個(gè)句子:
(二)課外閱讀。
大 禹 治 水
很久很久以前,滔滔的洪水淹沒(méi)了農田,沖倒了房屋,害得老百姓無(wú)家可歸。
禹下決心要治理洪水,他吃盡了千辛萬(wàn)苦,走遍了千山萬(wàn)水,仔細地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河,劈開(kāi)了九座大山,引導洪水流入了大海。
禹在外治水13年,曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門(mén),但他一次也沒(méi)有進(jìn)去看一看;禹的兒子十多歲了,還不知道父親是個(gè)什么樣子。
洪水被制服了,老百姓過(guò)上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳。
1.把下列詞語(yǔ)連成一具通順的話(huà)。
偉大 感激 大家 英雄 非常 這位 的 治水
2.課文寫(xiě)了一件什么事?( )
A.洪水泛濫
B.大禹治水
C.大禹三過(guò)家門(mén)而不入
3.在大禹治水之前,洪水給人們帶來(lái)了怎樣的危害?用文中的句子回答。
五、習作。
一學(xué)期即將結束,在這一學(xué)期中你一定有不少收獲,學(xué)會(huì )了不少的本領(lǐng),快把自己的收獲或學(xué)會(huì )的本領(lǐng)寫(xiě)下來(lái)告訴大家吧!
第八單元提升練習參考答案
一、1.(1)埋伏 村莊 溝 (2)助 堅 (3)行 代 留
2.歸還 掃地 重擔 膽子 值日 植樹(shù) 堅定 豎立 村莊 木材 3.呼 聽(tīng) 喝;打 拍 提;桂 樹(shù) 梅 4.(1)chóng zhòng (2)jī jǐ 5.咕嚕咕嚕 咔嚓咔嚓 自由自在 自作自受 6.消滅 打定 含著(zhù) 迷失 冒出 得到
二、1.(1)。 我去上學(xué)。 (2)? 你的鉛筆呢? (3)! 你的衣服可真漂亮! 2.(1)小草的根被巖石擁抱得更緊。 (2)太陽(yáng)像一個(gè)大火球。 (3)我一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊掃地。
三、1.機智勇敢、不怕?tīng)奚⑴R危不懼 2.排比、擬人 頑強的生命力 3.光明 征服大自然 4.賀知章 回鄉偶書(shū) 詩(shī)人回到久別的家鄉時(shí)的情景 歲月流逝,人世滄桑
四、(一)1.愛(ài)撫 輕拂 哺育 結實(shí) 2.堅強 結實(shí) 3.排比、擬人 蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
(二)1.大家非常感激這位治水的偉大英雄。 2.B 3.滔滔的洪水淹沒(méi)了農田,沖倒了房屋,害得老百姓無(wú)家可歸。
五、示例:緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期即將結束,回想這一學(xué)期,我的收獲很多,會(huì )寫(xiě)了226個(gè)生字,認識了281個(gè)漢字,會(huì )背《游子吟》《望廬山瀑布》《絕句》等8首古詩(shī),并且了解了每首古詩(shī)的作者、朝代以及古詩(shī)的大意……
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