新版鄂教版四年級語(yǔ)文第一學(xué)期第八單元提升練習題及答案
第八單元提升練習
一、看拼音,寫(xiě)生字。
1.我國古代的勞動(dòng)人民創(chuàng )zào( )了燦爛的文化。
2.我們不能玩危xiǎn( )的游戲。
3.這是一fèn( )錄取通知書(shū),請您收好。
4.他jiāo( )急地等待著(zhù)。m
5.他用shěn( )視的目光環(huán)視了一下四周,轉身離開(kāi)了。
6.這件事,我miǎn( )強能做下來(lái)。
二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音,用“ ”畫(huà)出來(lái)。
發(fā)人深省(shěng xǐng)
親密無(wú)間(jiān jiàn)
心寬體胖(pàng pán)
丟三落(luò là)四
參(cān cēn)差(chà cī)不齊
大腹便便(biàn pián)
三、給加點(diǎn)字選擇正確的義項。
造:①制作,做。②成就。③培養。④到,去。
1.小弟弟確實(shí)是一個(gè)可造之材。( )
2.我們要繼續植樹(shù)造林,保護環(huán)境。( )
3.父親在文學(xué)方面有很深的造詣。( )
4.老爺爺的書(shū)法已經(jīng)到了登峰造極的地步了。( )
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
焦( )萬(wàn)( ) 愁( )不( )
千里( )( ) 一( )見(jiàn)( )
一( )不( ) 丟( )落( )
五、選詞填空。
創(chuàng )造 發(fā)明
1.爸爸的這項 填補了國內該領(lǐng)域的空白。
2.勞動(dòng)人民 了古代的燦爛文明。
愁眉不展 愁眉苦臉
3.瞧你那 的樣兒,還不快笑一個(gè)。
4.最近一段時(shí)間媽媽總是一副 的樣子。
六、按要求寫(xiě)句子。
1.天空中掛著(zhù)圓月。(把句子寫(xiě)具體)
2.陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。 (仿寫(xiě)一句)
3.小姑娘說(shuō):“我要去北京,我要去看看北京的名勝古跡。”(改為轉述句)
4.四年級五班的語(yǔ)文成績(jì)是全校最好的一個(gè)班級。(修改病句)
七、根據課文內容填空。
1.千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日, 。
2.你若丟失了 ,你只丟失了一點(diǎn)兒;你若失去了 ,你就丟掉了許多;你若失去了 ,你就把一切都丟掉了。
3.本單元,我們學(xué)習了課文《 補天》《 從軍》以及成語(yǔ)故事《 薪 膽》
八、課文精彩回顧。(10分)
手術(shù)臺上,一向從容鎮定的沃克醫生,這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住對病人說(shuō):“你挺不住可以哼叫。”
病人一聲不吭,雙手緊緊抓住身下的墊單,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越來(lái)越使勁,嶄新的墊單居然被抓破了。
手術(shù)終于做完了。脫去手術(shù)服的沃克醫生擦著(zhù)汗走過(guò)來(lái),由衷地說(shuō):“年輕人,我真擔心你會(huì )暈過(guò)去。”
病人臉色蒼白。他勉強一笑,說(shuō):“我一直在數你的刀數。”
沃克醫生嚇了一跳,不相信地問(wèn):“我割了多少刀?”
“七十二刀。”
沃克驚呆了,大聲嚷道:“你是一個(gè)真正的男子漢,一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的鋼板!你堪稱(chēng)‘軍神’!”
1.“一聲不吭”的近義詞是 。
2.一向從容鎮定的沃克醫生為什么會(huì )變得這么失常呢?
3.從選段第2自然段描寫(xiě)劉伯承神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)中你能夠體會(huì )到什么?
4.用你自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)你對“軍神”的理解。
九、閱讀短文,回答問(wèn)題。
李陵,字少卿,是漢武帝時(shí)的著(zhù)名大將,很受漢武帝信任,任命他為騎都尉,率軍抵御匈奴的入侵。李陵擅長(cháng)騎射,又懂得兵法,當時(shí)很得朝廷信任。
不料,李陵在和匈奴的戰斗中,由于寡不敵眾,無(wú)奈投降了匈奴。聽(tīng)說(shuō)李陵投降,漢武帝很是生氣,認為李陵辱沒(méi)了自己對他的信任,朝中大臣也都紛紛指責李陵沒(méi)有骨氣。
只有太史令司馬遷不這樣認為,他說(shuō):“我和李陵一向沒(méi)什么交情,但我見(jiàn)他為人很講義氣,孝順父母,友愛(ài)兵士。他常常想奮不顧身地解救國家的災難,所以,我認為李陵這次在領(lǐng)兵不到五千的情況下,與數萬(wàn)名敵兵對陣,最后由于傷亡慘重,彈盡糧絕,歸路被切斷,才被迫投降,是情有可原的。而且我還認為,他這次投降,并非貪生怕死,而是想等待以后有利的時(shí)機再來(lái)報答國家。”司馬遷說(shuō)得在情在理,但漢武帝卻認為他是在替李陵辯護,是非不分,將他關(guān)進(jìn)了監獄,施行“腐刑”。
之后,漢武帝還殺了李陵全家。李陵知道后很是痛心,于是在匈奴娶妻成家,至死不回故土,未能實(shí)現他奮不顧身、為國捐軀的愿望。
- 聯(lián)系上下文,說(shuō)一說(shuō)“情有可原”的意思,并用這個(gè)詞寫(xiě)一句話(huà)。
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
擅長(cháng)—( )
寡不敵眾—( )
辱沒(méi)—( )
3.李陵最大的愿望是什么?為什么沒(méi)有實(shí)現?
4.你認為司馬遷說(shuō)得對不對?請說(shuō)明你的理由。
十、習作。
你心目中有值得愛(ài)戴的人嗎?他哪些地方值得你愛(ài)戴呢?先仔細想一想,然后請你拿起筆,以“我最?lèi)?ài)戴的人”為題寫(xiě)一篇習作吧!
要求:語(yǔ)句通順,寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
第八單元提升練習參考答案
一、1.造 2.險 3.份 4.焦 5.審 6.勉
二、xǐng jiàn pán là cēn cī pián
三、1.③ 2.① 3.② 4.④
四、急 分 眉 展 迢 迢 針 血 聲 吭 三 四
五、1.發(fā)明 2.創(chuàng )造 3.愁眉苦臉 4.愁眉不展
六、1.無(wú)垠的天空中高高地掛著(zhù)一輪圓月。
2.西湖,就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。
3.小姑娘說(shuō)她要去北京,她要去看看北京的名勝古跡。
4.四年級五班的語(yǔ)文成績(jì)是全校最好的。
七、1.總把新桃換舊符 2.財產(chǎn) 榮譽(yù) 勇敢 3.女?huà)z 木蘭 臥 嘗
八、1.一聲不響 2.當他看到這個(gè)病人在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下一聲不吭地接受手術(shù)治療的情景,他被震驚了,所以才會(huì )有這樣失常的表現。 3.劉伯承是一個(gè)有著(zhù)堅強的毅力和超人自制力的人。
4.軍神就是具有卓越的軍事指揮才能和鋼鐵般的意志的軍人。
九、1.情有可原:按情理,有可原諒的地方。 雖然是因為他的沖動(dòng)才使我們落到今天這種地步,但說(shuō)起來(lái)也情有可原,最親近的人有危險,誰(shuí)不急呢? 2.善于 眾寡懸殊 屈辱 3.他最大的愿望是奮不顧身、為國捐軀。因為漢武帝殺了他全家,所以他至死沒(méi)有回故土,以致沒(méi)有實(shí)現自己的愿望。 4.司馬遷說(shuō)得對。他分析得合情合理,李陵帶的兵比人家少得太多,只有暫時(shí)投降保住性命,才有機會(huì )設法回歸大漢,重整人馬殺敵報國。
十、提示:語(yǔ)句通順,一定要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感。
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