《我的小筆筒》的教學(xué)設計
《我的小筆筒》的教學(xué)設計
問(wèn)題提出
了解泥巴材料的特性及用途，學(xué)會(huì )用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小筆筒。
教學(xué)目的
1.了解泥巴材料的特性及用途，學(xué)會(huì )用挖、捏、堆、塑的方法制作有趣的小筆筒。
2.在玩的過(guò)程中，感受泥土帶來(lái)的樂(lè )趣。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)生活、創(chuàng )造美的情感
重點(diǎn)與難點(diǎn)
1.學(xué)習和掌握泥板造型的基本方法，并能合理的運用切、挖、雕、塑等手段進(jìn)行裝飾。
2.通過(guò)設計制作筆筒，使學(xué)生逐步形成裝飾、美化生活的意識。
過(guò)程設計
(一) 游戲導入：
同學(xué)們，今天咱們來(lái)做一個(gè)小游戲好不好？
1、游戲內容：老師這里有一個(gè)小盒子，盒子里藏著(zhù)一件寶貝，誰(shuí)愿意到前面來(lái)摸摸，猜猜里面是什么？
2、揭謎：下面老師就揭示謎底，看看誰(shuí)猜對了?原來(lái)是一塊泥巴。
3、說(shuō)用途：你們知道泥巴有什么用途嗎？
其實(shí)泥巴還有一個(gè)非常可愛(ài)的用途那就是做出好看又實(shí)用的筆筒。你們想不想用泥巴做一件，今天這節課我們就來(lái)學(xué)習制作《我的小筆筒》。
(二) 探究新知：
1、引導學(xué)生欣賞課本作品，
師：你們想不想看看用泥巴做出來(lái)的小筆筒是什么樣的？下面我們就一起欣賞我們的朋友給我們帶來(lái)的泥塑筆筒。
2、觀(guān)察作品，探究制作方法
師：看了這么多有趣的作品，你有什么感受？
在這些筆筒中，你喜歡哪一個(gè)，為什么？你能說(shuō)說(shuō)她都用了哪些方法嗎？其他同學(xué)同意他說(shuō)的嗎？你還有沒(méi)有補充？
3、學(xué)生嘗試方法：誰(shuí)愿意到前面來(lái)嘗試這些方法？下面的同學(xué)你會(huì )了嗎？
4、看了這么多，你們現在最想干什么?
5、啟發(fā)創(chuàng )作思路：你想做個(gè)什么造型的筆筒？
(三) 學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師指導
對學(xué)生制作過(guò)程中出現的問(wèn)題，教師隨時(shí)提示（面向個(gè)別或全體）
四、小結：
1、展評作品
2、知識拓展：引導學(xué)生欣賞各種形式的泥塑作品，感受泥土帶給人類(lèi)的無(wú)限生機和藝術(shù)魅力。
五、學(xué)習資源
筆筒的歷史
泥塑入門(mén)
六、作業(yè)練習
用自己喜歡的方法塑一個(gè)好看又獨特的筆筒，讓它陪伴泥的學(xué)習。
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