《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？下面是小編整理的《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計 1
課前準備：
教學(xué)光盤(pán)、各種紙盒、剪刀、雙面膠
教學(xué)目標：
1、設計制作一個(gè)立體的房間模型，要求有簡(jiǎn)單家具。
2、能夠注意到空間物品形色的合理搭配。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
二、授新課
1、觀(guān)看光盤(pán)，了解設計六要素，欣賞不同居室風(fēng)格、色彩與居室的關(guān)系。重點(diǎn)看兒童居室，家具的各種造型、欣賞學(xué)生作品。
2、分組討論交流，吧帶來(lái)的各種材料進(jìn)行分析，同時(shí)要引導學(xué)生從材料的特質(zhì)，色彩等方面進(jìn)行討論，知道哪些東西適合做什么。
3、學(xué)生作業(yè)，老師輔導。
鼓勵學(xué)生本著(zhù)家居設計的原則：簡(jiǎn)單、統一、匹配、調和、變化。把討論的結果用草圖勾畫(huà)出來(lái)，進(jìn)行交流，互相提建議，進(jìn)一步完善設計思路。對于制作中出現家具的比例和房間的`比例不當，老師要及時(shí)提醒糾正。對于有創(chuàng )意的設計要及時(shí)展示給大家。
三、課后小結。
分組合作的同學(xué)，選一名代表對本組設計進(jìn)行詳細介紹。
《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計 2
一、教學(xué)目標
知識與技能：
學(xué)生能夠了解家的概念，理解家不僅是物理空間，更是情感寄托的地方。
掌握運用線(xiàn)條、形狀、色彩等基本美術(shù)元素創(chuàng )作表現家的繪畫(huà)作品的方法。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、分析家的建筑風(fēng)格、室內布局和家具特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀(guān)察能力。
通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，培養學(xué)生的美術(shù)表現力和創(chuàng )造力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生熱愛(ài)家庭、珍惜家庭的情感。
增強學(xué)生的審美鑒賞能力，培養審美情趣。
提升學(xué)生的社會(huì )責任感和家國情懷。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握運用線(xiàn)條、形狀、色彩等基本美術(shù)元素創(chuàng )作表現家的繪畫(huà)作品。
難點(diǎn)：如何準確捕捉家的獨特特點(diǎn)并將其融入作品中，以及如何通過(guò)作品表達家庭情感。
三、教學(xué)準備
教材：人教版小學(xué)美術(shù)教材四年級下冊
教具：多媒體課件、家庭圖片、繪畫(huà)工具（顏料、畫(huà)筆、紙張等）
實(shí)物：家庭照片、模型等（可選）
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課（5分鐘）
活動(dòng)設計：通過(guò)提問(wèn)“你們在日常生活中有沒(méi)有觀(guān)察過(guò)自己的家？”引起學(xué)生的興趣，分享家庭趣事，引導學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
2.理論介紹（10分鐘）
內容講解：
家的概念：家不僅是居住的地方，更是情感的寄托。
觀(guān)察家的方法：引導學(xué)生從建筑風(fēng)格、室內布局、家具特點(diǎn)等方面觀(guān)察家。
美術(shù)元素的運用：介紹線(xiàn)條、形狀、色彩在繪畫(huà)中的基本運用方法。
3. 案例分析（10分鐘）
活動(dòng)設計：
展示優(yōu)秀學(xué)生作品或大師作品，引導學(xué)生分析作品中的線(xiàn)條、形狀、色彩運用，以及如何通過(guò)作品表達家庭情感。
4. 自主作業(yè)（20分鐘）
任務(wù)布置：
學(xué)生分組，每組討論一個(gè)與家相關(guān)的主題，如家的'布局、色彩搭配等。
學(xué)生運用所學(xué)知識，創(chuàng )作一幅以“我的家、你的家”為主題的繪畫(huà)作品。
教師指導：
指導學(xué)生如何捕捉家的獨特特點(diǎn)，并將其融入作品中。
強調線(xiàn)條的流暢性、形狀的準確性、色彩的和諧性。
5. 成果展示與評價(jià)（15分鐘）
活動(dòng)設計：
每組派代表展示作品，分享創(chuàng )作心得和家庭故事。
師生共同評價(jià)作品，從線(xiàn)條、形狀、色彩、情感表達等方面給予反饋。
6. 總結回顧（5分鐘）
內容回顧：
總結本課學(xué)習的知識點(diǎn)，強調家的概念和美術(shù)元素在表現家中的作用。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應用到日常生活中，更加關(guān)注和珍惜自己的家。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生對于美術(shù)元素的運用還不夠熟練，需要通過(guò)更多的實(shí)例和示范來(lái)加強訓練。
部分學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中顯得有些拘謹，需要給予更多的鼓勵和指導，幫助他們建立自信。
在討論環(huán)節，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的觀(guān)點(diǎn)不夠自信，未來(lái)需要多給予這些學(xué)生鼓勵和支持。
通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了運用美術(shù)元素表現家的方法，還培養了熱愛(ài)家庭、珍惜家庭的情感，提升了審美鑒賞能力和團隊協(xié)作能力。
【《我的家、你的家》小學(xué)美術(shù)教學(xué)設計】相關(guān)文章：
一年級上冊音樂(lè )《草原就是我的家》教學(xué)設計（精選7篇）05-12
小學(xué)美術(shù)《畫(huà)房子》的教學(xué)設計（精選10篇）09-26
小學(xué)美術(shù)《巧折巧剪》教學(xué)設計03-15