親子互動(dòng)的感想作文
親子互動(dòng)的感想作文
轉(zhuǎn)眼間，孩子長(zhǎng)大了，走進(jìn)了校園，讓我既擔(dān)心又歡喜，擔(dān)心的是孩子的學(xué)習(xí)上不去，望子成龍的日子到底有多遠(yuǎn)；高興的是孩子可以在老師的關(guān)懷和教育下健康成長(zhǎng)，當(dāng)然對(duì)于孩子健康成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)最重要的事就是，密切關(guān)注孩子，捕捉孩子的變化，理解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的天生稟賦，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)。
我發(fā)現(xiàn)親子同讀、親子同樂(lè)，就是一種很好的途徑，也是一種很好的教育方法。一有時(shí)間，兒子就會(huì)把五子棋拿出來(lái)，端座在桌上或床上，對(duì)弈一番。從開(kāi)始的一竅不通，一敗涂地到偶而贏兩局，甚至棋逢對(duì)手，當(dāng)然我是“留一手”，在游戲的過(guò)程中，讓孩子懂得要經(jīng)得住失敗，勝利不要驕傲，心鏡放寬，將來(lái)一切都是美好的。每天晚上，做完作業(yè)我都會(huì)陪著兒子一起看課外書(shū)籍，包括《怎樣提高孩子的閱讀能力》、《感動(dòng)孩子的100個(gè)故事》、《新一代漫畫(huà)叢書(shū)》，我有時(shí)看完一篇，我就會(huì)讓他復(fù)述一下，談?wù)剬?duì)主人公的評(píng)價(jià)，談?wù)勛约旱母惺堋Ｔ诠餐喿x的過(guò)程中，孩子和我可以就某一篇具體的文章進(jìn)行分析，討論，可以傾聽(tīng)孩子的想法。故事情節(jié)有不懂的也不時(shí)問(wèn)問(wèn)我，有些不認(rèn)識(shí)的字，我讓他自己查字典。這樣做，無(wú)疑會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，與孩子共同閱讀，能讓他變得更加有耐心，更加專(zhuān)心地去研究文章的內(nèi)涵，豐富孩子的想象力，聽(tīng)孩子復(fù)述故事梗概，也能鍛煉其語(yǔ)言表達(dá)能力。盡管我是師大畢業(yè)生，但我的普通話是相當(dāng)?shù)牟粯?biāo)準(zhǔn)，讀書(shū)的發(fā)音是可想而知的，孩子時(shí)不時(shí)給我糾正讀音。讓我面紅耳赤。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你和孩子讀同一本書(shū)時(shí)，感覺(jué)是不一樣的。有時(shí)感覺(jué)進(jìn)入了童年時(shí)代，充滿樂(lè)趣。漸漸地，與孩子的共同語(yǔ)言多了，生活也增添了色彩。這不我每次出差，都會(huì)要求我給他買(mǎi)各種書(shū)籍。你能不答應(yīng)嗎！
為了讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從生活中得到益處，也為了深化親子感情，我們應(yīng)該堅(jiān)持和子女一起玩樂(lè)、一起閱讀，并持之以恒。
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