古詩(shī)的特色總結
古詩(shī)的特色總結
這學(xué)期，我們班選擇繼續古詩(shī)作為特色教育的內容，這將意味著(zhù)古詩(shī)教學(xué)越來(lái)越需要改進(jìn)方法手段，才能取得更大的進(jìn)步，獲得更豐碩的成果。記得剛開(kāi)始進(jìn)行古詩(shī)教學(xué)時(shí)，碰到很多的困難。教材內容的選擇，對古詩(shī)含義的理解等等，花了不少的時(shí)間和精力，在萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)那一刻，又碰到了幼兒對古詩(shī)的興趣、欣賞古詩(shī)等難題。古詩(shī)對于幼兒來(lái)說(shuō)是很深奧的，但也有其理解之處，那就是讀起來(lái)朗誦上口，句子簡(jiǎn)短，語(yǔ)言精練之處無(wú)一不給幼兒一種美的享受，為此，我們以每?jì)尚瞧诮桃皇坠旁?shī)，由簡(jiǎn)單的到復雜，通過(guò)對古詩(shī)的含義理解，讓古詩(shī)變得通俗易懂（花了不少時(shí)間），結合圖片、文字、音樂(lè )等許多措施進(jìn)行教學(xué)。特別是利用多媒體教育手段，用VCD進(jìn)行教學(xué)，聲形并茂，這樣幼兒更能理解掌握，相對以前感興趣多了，效果也比以前好。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的方法相對改良，手段相對較多的基礎上，這一學(xué)期下來(lái)，幼兒在朗誦古詩(shī)方面取得了很大的進(jìn)步，每位幼兒都能背出2—3首古詩(shī)，并且知道古詩(shī)的大概含義，大部分幼兒能夠知道五言、七言的含義，特別是比較簡(jiǎn)單易懂的古詩(shī)如《游子吟》、《塞下曲》的體會(huì )詩(shī)歌優(yōu)美的意境，也能感覺(jué)到《早春呈水部張十八員外》、《牧童》那種優(yōu)美的景色。
總之，開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)以來(lái)不斷取得了成績(jì)，但我們不會(huì )自滿(mǎn)，會(huì )繼續豐富內容、形式，讓幼兒去了解歷史上語(yǔ)言藝術(shù)方面的輝煌成就，從而獲得更多的知識，更好的發(fā)展下去。
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