學(xué)習小學(xué)《概率與統計》的心得體會(huì )
學(xué)習小學(xué)《概率與統計》的心得體會(huì )
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感想：
（１）計算能力要求下降和計算器的引入，使學(xué)生的計算能力下降．我個(gè)人做為初中數學(xué)老師：認為一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生最主要的看：＂學(xué)生有好的計算能力＂，這個(gè)過(guò)不關(guān)，以后太難了，高中的高考是不能用計算器的，所經(jīng)我們的數學(xué)的體系有不一致．
（２）小學(xué)已學(xué)過(guò)好多相關(guān)的幾何知識，老師可以這個(gè)基礎上開(kāi)展教學(xué)
（３）淡化單純的統計量的計算以及淡化統計概念的嚴格定義，淡化記憶公式及畫(huà)統計圖表，實(shí)際上是將這部分內容學(xué)習變成數字運算的練習。初中也是淡化這些．如果統計的基本技能不過(guò)關(guān)，還能講何對統計的應用。４０年的中國在朝的那次大戰中，中國在二次戰役中慘敗，血流成河，好幾個(gè)師沒(méi)了，到現在我們還有心理陰影．那次敗在一個(gè)統計題上，一個(gè)小小的美國軍官從統計數上發(fā)現中國軍隊的進(jìn)攻能力平均是７天，從而他們改變策略．
（4）增加概率多可悲，過(guò)好多小學(xué)的學(xué)生都理解不內容，讓小學(xué)生來(lái)做．概率的基礎是實(shí)驗，要讓學(xué)生有更多的概率背景，讓學(xué)生玩更多的概率游戲．這些名字有何用了？
（５）個(gè)人認為學(xué)的太多，太難了，太體系化了．數學(xué)是何？是應用，是應用能力，是在現實(shí)生活中的數學(xué)．計算能力還是第一重要的．
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