三年級(jí)上冊《Are You Ready for a Quiz》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-09-22 23:38:10

三年級(jí)上冊《Are You Ready for a Quiz》優(yōu)秀教案

三年級(jí)上冊《Are You Ready for a Quiz》優(yōu)秀教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：使同學(xué)讀、寫、說出并聽懂詞匯：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，We/I go to the to .用than的比較結(jié)構(gòu)。

　　2、過程與方法：在教學(xué)中運(yùn)用測試、閱讀等多種形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)同學(xué)課前預(yù)習(xí)的能力和語言交際能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注同學(xué)的情感，營造寬松、民主、和諧的氛圍，用多種形式的教學(xué)手段和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)吸引同學(xué)參與其中，繼續(xù)激發(fā)和堅(jiān)持同學(xué)對英語的耐久興趣，促進(jìn)同學(xué)的口語交際能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，We/I go to the to .用than的比較結(jié)構(gòu)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：充沛理解故事內(nèi)容，并能有簡單的語言進(jìn)行復(fù)述。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)卡片等。

　　教學(xué)過程：

　　1.Class opening and review:

　　Use the quiz in the student book as review.

　　2.Story:

　　“Maddy’s family”

　　Prepare to read:

　　Questions:

　　Do you remember Maddy?

　　Is Maddy big or small?