-四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第三學(xué)月月考試卷

時(shí)間：2024-03-19 11:40:07

2015-2016年四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第三學(xué)月月考試卷

2015-2016年語(yǔ)文四年級下學(xué)期

2015-2016年四年級語(yǔ)文第二學(xué)期第三學(xué)月月考試卷

第三學(xué)月月考

班級姓名考號

（時(shí)間：80分鐘完卷試題滿(mǎn)分：100分卷面滿(mǎn)分：5分）

一識文斷字

（一）根據句子的意思，在拼音后面的括號里寫(xiě)出它表示的詞。（10分）

1蝴蝶劃出一條美麗的hú xiàn( )，述說(shuō)著(zhù)fēi xiáng( )的概念。

2.瓜苗這種不屈向上、zhuó zhuàng（）成長(cháng)的精神zhèn hàn（）了我。

3.在大地震發(fā)生的shùn jiān（），叔叔張開(kāi)雙臂護住我。我得救了叔叔卻

yǔ shì cháng cí（）了。新 |課 |標|第 | 一| 網(wǎng)

4、我qiáo（）見(jiàn)一只sǒng（）著(zhù)尾巴的大公雞shuài lǐng（）著(zhù)成群結隊的小雞在péng jià（）下面mì shí（）。

姓名

（二）給下面的字選擇正確的讀音，在正確音節下畫(huà)橫線(xiàn)。（5分）

清香裊裊（niǎoliǎo）悄（qiāoqiǎo）然曲（qūqǔ）線(xiàn)屢（lǚlǒu）屢獲獎

剝開(kāi)（bāo bō）磚縫（féng，fèng）鋪（pūpù）滿(mǎn)綠色泛濫（lànluàn）

牛圈（quānjuàn）唱和（hèhé）

（三）選擇一個(gè)字，用有趣的識字方法記住它。2分

可以則的字：眠晝茁

有趣的識字方法：

（四）請用“√”或“X”判斷下面的說(shuō)法是否正確。（2分）

1、“率”字中間部分的筆順是從中間到兩邊。（）

2、“巢”字上半部分為三個(gè)撇點(diǎn)。（）

二、斟詞酌句

（一）將下列詞語(yǔ)補充完整（8分）

（）前屋后遼闊無(wú)（）默默無(wú)（）此起（）落

手不（）卷怦然一（）改（）換（）多（）多彩

（二）亂句重組。（4分）

（）它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧（xié）的田園風(fēng)景畫(huà)。

（）若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì )瞧見(jiàn)鄉下人家吃晚飯的情景。

（）他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。

（）天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。

過(guò)目成誦。
（一）．按原文填空。（11分）

1、采菊東籬下，。

2、人閑桂花落，。

3、，春江水暖鴨先知。

4、我能從“ ， ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫(huà)面。

5、我能從“ ， ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習種瓜的場(chǎng)面。

6、我能從“ ， ”感受到桃紅水碧、鷺飛魚(yú)肥的江南美景。

7、人的生命是有限的，可是，。我要把有限的

生命，。（雷鋒）

8、我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念，生命的意義在于，在于，而不是，也不是在于。（巴金）http://www. xkb1. com

9、雖然（），但是，我們卻可以讓?zhuān)? ）體現出無(wú)限的（）。于是，我下定決心，一定要（），絕不讓它（），使自己活得更加（）。

（二）根據背誦的《國學(xué)經(jīng)典》內容選擇填空，只寫(xiě)序號。(4分)

①好學(xué) ②樵夫 ③ 遷怒 ④周急 ⑤ 貳過(guò) ⑥ 湖水 ⑦ 涵虛 ⑧繼富

“有顏回者，不，不。2、吾聞之也，君子不

3、欲投人處宿，隔水問(wèn) 。 4、八月平，混太清。

四、熟讀精思：閱讀文段，完成文后練習

（一）《觸摸春天》文段選讀練習

在春天的深處，安靜細細地感受著(zhù)春光。許久她張開(kāi)手指、蝴蝶撲閃著(zhù)翅膀飛走了，安靜仰起頭來(lái)張望。此刻安靜的心上，一定劃過(guò)一條美麗的弧（húhū）線(xiàn)，蝴蝶在她八歲的人生劃過(guò)一道極其優(yōu)美的曲線(xiàn)，述說(shuō)著(zhù)飛翔（xiángqiáng）的概（gài

kài）念。

我沒(méi)有驚動(dòng)安靜。誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都有可以創(chuàng )造一個(gè)屬（shǔsǔ）于自己的繽紛世界。在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。

1、我會(huì )劃去文中括號內不正確的讀音。（2分）

3、安靜捉住蝴蝶后的感受到什么？她后來(lái)為什么要放走蝴蝶？（2分）

4、在這個(gè)清香裊裊的早晨，安靜告訴大家一個(gè)什么的道理？（2分）

5、你想對安靜說(shuō)些什么話(huà)？（2分）X Kb1 . C o m

（二）課外閱讀。

但愿此時(shí)此刻，小羊羔香繡球能像塊沒(méi)有知覺(jué)的石頭那樣，紋絲不動(dòng)的我在草叢里，瞞過(guò)兩雙正在空中（搜尋觀(guān)察）的鷹眼，流火云衷心（期盼祈禱）。哦，那只領(lǐng)先一步的身上的白色斑點(diǎn)猶如雪花一般瀟灑的是丈夫鷹，姑且就叫雪丈夫。哦，那只跟隨在雪丈夫后面身上的白斑點(diǎn)猶如水晶一樣美麗的是妻子鷹，姑且就叫冰妻子。

風(fēng)吹草動(dòng)，樹(shù)葉沙沙響，白云在（深藍湛藍）的天空中緩慢游蕩，荒野一片靜謐，沒(méi)有粉盒災難降臨的（跡象痕跡）。

流火云及時(shí)識破了鷹夫妻的伎倆。之所以就冰妻子一只鷹俯沖下來(lái)，其實(shí)是一種佯攻，相依佯攻迫使流火云移動(dòng)，只要流火云一移動(dòng)，被罩在身體下的小羊羔就會(huì )暴露出來(lái)，更雄壯、飛行能力更強的雪丈夫就會(huì )（扇動(dòng) 鼓動(dòng)）翅膀一頭從空中扎下來(lái)。趁機抓走小羊羔。

1、概括本段的主要內容：（2分）

2、用“/”刪去括號中不恰當的詞語(yǔ)。(3分)

3、我能給這個(gè)片段加一個(gè)小標題： (2分)

4、我能練習上下文理解下列詞語(yǔ)的意思(2分)

靜謐：

佯攻：

5、聯(lián)系全書(shū)我知道（2分）

流火云最后的命運是：。

九、下筆成章

（一）、評改：請你運用學(xué)到的評改作文的方法，對下面這段文字進(jìn)行評改。至少點(diǎn)評一處，用修改符號修改四處（應修改處已畫(huà)了橫線(xiàn)），達到詞語(yǔ)準確、具體、生動(dòng)，標點(diǎn)符號正確。（5分）

沿著(zhù)小路一直往前走，是一座小小的拱橋，橋下清澈見(jiàn)低的溪水緩緩向前流動(dòng)，

活潑可愛(ài)的魚(yú)兒擺著(zhù)，悠閑自在地嬉戲玩耍