《閱讀專(zhuān)題訓練》教學(xué)設計

時(shí)間：2024-09-23 03:25:49

《閱讀專(zhuān)題訓練》教學(xué)設計

《閱讀專(zhuān)題訓練》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、指導學(xué)生歸納閱讀方法和做題步驟，能熟練運用到課內外閱讀中。

　　2、復習鞏固歸納文章主要內容的方法。

　　3、復習鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì )文章思想感情的方法。

　　4、復習鞏固通過(guò)品詞析句領(lǐng)悟文章表達方法的方法。

　　5、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養成良好的閱讀習慣。

　　復習的重、難點(diǎn)：

　　1、將平時(shí)所學(xué)的閱讀方法和做題步驟加以總結能熟練運用到課內外閱讀中。

　　2、歸納文章主要內容的方法。

　　3、復習鞏固抓住關(guān)鍵詞句體會(huì )文章思想感情的方法。

　　4、復習鞏固通過(guò)品詞析句領(lǐng)悟文章表達方法的方法。

　　復習準備：多媒體課件，供學(xué)生閱讀的材料。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　同學(xué)們六年的語(yǔ)文學(xué)習中，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和大量的課內外閱讀，你們在閱讀方面有些什么收獲？（生自由談，如 1

　　會(huì )概括文段的主要內容，體會(huì )作者感情，了解表達方法，積累語(yǔ)言材料等。）師：那么你們平時(shí)是怎樣讀懂一篇文章的？（根據學(xué)生的回答課件出示“四步循環(huán)閱讀法”：通讀全文了解大意；帶著(zhù)問(wèn)題再讀全文；一邊讀文一邊釋疑；查缺補漏解決疑難。師：閱讀時(shí)，講究方法，有的放矢，才會(huì )讀有所獲，不可漫無(wú)目的，囫圇吞棗，在復習中我們更要注意將平時(shí)掌握的讀書(shū)方法用于其中。這節課我們一起來(lái)回顧、總結閱讀的方法和步驟進(jìn)一步進(jìn)行閱讀專(zhuān)題訓練。板書(shū)課題：閱讀專(zhuān)題訓練。

　　二、反思閱讀現狀，發(fā)現問(wèn)題，明確任務(wù)。

　　1、同學(xué)們在做閱讀短文時(shí)，常遇到哪些題型？課件出示：閱讀題的題型。哪些題型是你的難點(diǎn)？

　　相機解決一些學(xué)生做題的困惑：如1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。2理解含義深刻的句子。

　　2、你們能提出自己的難點(diǎn)、困惑點(diǎn)，這種認真的學(xué)習態(tài)度真值得表?yè)P！你們所遇到的這幾種難題正是我們語(yǔ)文課要解決的難點(diǎn)。這節課，我們的重點(diǎn)就一起來(lái)攻克“歸納文章主要內容，體會(huì )思想感情、領(lǐng)悟表達方法”（師相機板書(shū)：主要內容思想感情表達方法）這三道閱讀難關(guān)，有沒(méi)有信心？（有）從你們的聲音里老師聽(tīng)出了你們的自信！

　　三、立足學(xué)情，有效引導。

　　（一）首先來(lái)攻第一關(guān)：

　　歸納主要內容。（出示課件）在做閱讀題時(shí)，要想歸納出文章的主要內容，首先得怎樣做？（讀懂文章）這時(shí)，我們一般選擇哪種讀書(shū)方式？（默讀）對，因為默讀有利于思考。讀課文，要因文、因人而宜，直到讀懂為止。

　　1、默讀時(shí)，還應注意些什么？

　　(1)要入情入境地去讀，讀進(jìn)去，想開(kāi)去，一邊讀一邊想。

　　(2)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！標自然段，好詞好句，關(guān)鍵詞句，標點(diǎn)，做旁注，同學(xué)們掌握的學(xué)習方法還真多！

　　2、現在就請同學(xué)們用這些方法去默讀短文《仁愛(ài)無(wú)敵》看你能讀懂些什么？

　　3、課件出示：《仁愛(ài)無(wú)敵》在英國有位孤獨的老人，無(wú)兒無(wú)女又體弱多病，他決定搬到養老院，并宣布出售他漂亮的住宅。因為這是所有名的住宅，所以購買(mǎi)者聞?dòng)嵎鋼矶痢Ｗ≌牡變r(jià)是8萬(wàn)英鎊，但人們很快就把它炒到10萬(wàn)英鎊，而且價(jià)錢(qián)還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿(mǎn)目憂(yōu)郁。是的，要不是健康狀況不行了，他是不會(huì )賣(mài)掉這棟他度過(guò)大半生的住宅的。一個(gè)衣著(zhù)樸素的青年來(lái)到老人面前，彎下腰低聲說(shuō)：“先生，我也想買(mǎi)這棟住宅，可我只有1萬(wàn)英鎊。”“但是，它的底價(jià)就是8萬(wàn)英鎊，”老人淡淡地說(shuō)，“而且，現在它已經(jīng)升到10萬(wàn)英鎊。”

　　青年并不沮喪，他誠懇地說(shuō)：“如果您把住宅賣(mài)給我，我保證會(huì )讓您依舊生活在這里，和我一起喝茶、讀報、散步，相信我，我會(huì )用心來(lái)照顧您!” 老人站起來(lái)，揮手示意人們安靜下來(lái)。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小伙子!”

　　青年不可思議地贏(yíng)得了經(jīng)濟上的勝利，夢(mèng)想成真。

　　4、在歸納寫(xiě)事類(lèi)文章的主要內容時(shí)，你們有什么竅門(mén)？

　　（1、抓住事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）（2、板書(shū)：完整、簡(jiǎn)要）

　　5、同學(xué)們的方法可真不少！誰(shuí)能根據同學(xué)們的竅門(mén)，集思廣益，來(lái)歸納一下《仁愛(ài)無(wú)敵》的主要內容？別忘了，既要完整，又要簡(jiǎn)要！

　　（1）同桌互相說(shuō)；

　　（2）全班匯報交流；

　　（3）看看復習小博士的歸納：在英國有位無(wú)兒無(wú)女體弱多病的孤獨的老人，他要出售自己漂亮的住宅。購買(mǎi)者把房?jì)r(jià)炒到10萬(wàn)英鎊，一位青年誠懇地說(shuō)他會(huì )用心照顧老人！這位青年卻只用了1萬(wàn)英鎊買(mǎi)到了住宅的事。

　　（4）剛才，我們運用的方法，便是復習小博士指導給我們的歸納文章主要內容常用的“要素串連法”。也就是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，這幾種要素串連起來(lái)，還要注意簡(jiǎn)要完整！

　　恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)！

　　（二）第二關(guān)：體會(huì )思想感情

　　1、你們有哪些好的方法體會(huì )文章的思想感情？

　　（1）設身處地地去讀，去想？把心放到文章中去了解作者的目的。