小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案

時(shí)間：2025-01-13 11:35:01

小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案2套

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們都要用到試卷，試卷可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案2套

　　小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案 1

　　小學(xué)四年級語(yǔ)文科期末知識測查試卷

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、比一比，再組詞。（5分）

　　衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( ) hé( )

　　衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( ) hè( )

　　3、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（4分）

　　姍姍而（）良（）美景（）倒是非朝花夕（）

　　慷慨（）詞（）為己有生死（）擇撫今（）昔

　　4、根據提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。（7分）

　　向上看（）向遠處看（）目不轉睛地看（）

　　向下看（）向四周看（）仔細地看（）懷著(zhù)敬意地看（）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。（6分）

　　手：①人的上肢前端。②拿著(zhù)。③親自動(dòng)手。④技能、本領(lǐng)。⑤有某種特長(cháng)的人。⑥小巧易拿的。

　　玩具手槍?zhuān)?）手不釋卷（）行家里手（）

　　留著(zhù)一手（）他的手稿（）秉筆直書(shū)（）

　　6、選擇恰當的詞填空。（8分）

　　安靜寂靜平靜清靜寧靜幽靜

　　①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（）。

　　②我獨自走在（）的小路上，心情顯得格外的（）。

　　③在這個(gè)（）的夜晚，大地似乎也睡著(zhù)了。

　　如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……

　　①駱駝（）身體很大，（）走路并不笨拙。

　　②（）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（）會(huì )告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì )成功。

　　7、按要求寫(xiě)詞句。（2+2+3+2+4分）

　　①羈鳥(niǎo)戀舊林，（）。（東晉）陶淵明

　　②欲速，則（）；見(jiàn)小利，則（）。《論語(yǔ)》

　　③一寸光陰（），寸金難買(mǎi)（）。

　　④我們是東海捧出的（），琉球是我的（），我就是（）。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著(zhù)大地。

　　⑥將下列句子換一種說(shuō)法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵著(zhù)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習。

　　閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）

　　一、課文片段閱讀。（5+6分）

　　1、《鄉村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉村大道（）、（）、（）、（）、（）、（）等特點(diǎn)。鄉村大道既指（），也指（）。

　　2、談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(cháng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”

　　我心悅誠服地點(diǎn)著(zhù)頭，感到這山民的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。

　　①我的`不解之謎是。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　③挑山工這幾句話(huà)包蘊著(zhù)什么哲理？

　　二、課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）

　　“給”永遠比“拿”愉快

　　高爾基在意大利（休養休息）時(shí)，他的兒子跟著(zhù)媽媽來(lái)（盼望看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁載栽）了好些花籽，不久，就回國去了。

　　后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著(zhù)（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：

　　要是你不管在什么地方什么時(shí)候留給人們的都是美好的東西像鮮花啦好的思想啦還有對你的非常好的回憶啦那么你的生活該是多么愉快啊

　　“那時(shí)侯，你會(huì )感到所有的人都（需須）要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快！”

　　是啊，“給”永遠比“拿”愉快！

　　1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是。

　　3.在第3節的里加上標點(diǎn)符號。

　　4.“‘給’永遠比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是； “拿”的意思是。這句話(huà)的意思是：

　　習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%）

　　（任選一題習作）

　　1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規則》

　　2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請以《放學(xué)路上》為題，寫(xiě)一篇文章。

　　參考答案

　　積累，讓我的知識更豐富！

　　1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　(昌盛) (獎?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)

　　2、比一比，再組詞。（略）

　　3、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。

　　姍姍而（去）良（辰）美景（顛）倒是非朝花夕（拾）

　　慷慨（陳）詞（據）為己有生死（抉）擇撫今（追）昔

　　4、根據提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。

　　向上看（仰望）向遠處看（眺望）目不轉睛地看（凝視）

　　向下看（俯視）向四周看（環(huán)顧）仔細地看（打量）懷著(zhù)敬意地看（瞻仰）

　　5、給下面的手選擇正確的解釋。

　　玩具手槍?zhuān)á蓿?手不釋卷（①）行家里手（⑤）

　　留著(zhù)一手（④）他的手稿（③）秉筆直書(shū)（②）

　　6、選擇恰當的詞填空。

　　①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（清靜）。

　　②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。

　　③在這個(gè)（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著(zhù)了。

　　①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。

　　②（如果）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（就）會(huì )告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì )成功。

　　7、按要求寫(xiě)詞句。

　　①羈鳥(niǎo)戀舊林，（池魚(yú)思故淵）。

　　②欲速，則（不達）；見(jiàn)小利，則（大事不成）。

　　③一寸光陰（一寸金），寸金難買(mǎi)（寸光陰）。

　　④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺灣）。

　　⑤照樣子寫(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著(zhù)大地。（略）

　　⑥將下列句子換一種說(shuō)法。

　　A、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

　　改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

　　B、那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵著(zhù)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習。

　　改為：那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，難道不能激勵千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習嗎？

　　閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！

　　一、課文片段閱讀。

　　1、《鄉村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉村大道（長(cháng)遠）、（寬闊）、（險峻）、（曲折）、

　　（坎坷）、（豐沃）等特點(diǎn)。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。

　　2、①我的不解之謎是挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？。

　　②挑山工和游人走路不一樣在哪里？

　　答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來(lái)；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。

　　③挑山工這幾句話(huà)包蘊著(zhù)什么哲理？

　　答：無(wú)論做什么事只有認定目標、堅忍不拔、勇于攀登，才能取得成功。

　　二、課外拓展閱讀。

　　1.根據上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。

　　（保留：休養、看望、栽、zhe、nù、需）

　　2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是綻放。

　　3.在第3節的里加上標點(diǎn)符號。（“，……！”）

　　4.“給’永遠比‘拿’愉快！”這句話(huà)中“給”的意思是給予、奉獻；“拿”的意思是索求。這句話(huà)的意思是：要以奉獻為樂(lè )，不要只想著(zhù)自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì )作貢獻。

　　習作，放飛我的思維，表達我的想法！

　　小學(xué)四年級語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷及答案 2

　　一、字詞比拼。（27分）

　　1.請你根據拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。（10分）

　　zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

　　（）（）（）（）（）

　　ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

　　（）（）（）（）（）

　　2.按要求填一填。（4分）

　　（1）在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，“折”字的讀音依次是、。

　　（2）“新鮮”的意思：① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；② 稀罕的，新奇的；③ 嶄新華美。“那歌聲已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了。”一句中的“新鮮”一詞應選（）種解釋。

　　（3）“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是，意思是。

　　（4）“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是，意思是。

　　3.詞語(yǔ)全對的一組是（）。（2分）

　　A. 固執信奉辨論膘肥體壯鵝黃嫩綠

　　B. 糟塌捐贈凱旋與世常辭風(fēng)聲鶴唳

　　C. 企圖棲息僵硬夢(mèng)寐以求響徹云宵

　　D. 款待懲罰敬佩堅韌不拔一曝十寒

　　4. 先把詞語(yǔ)補充完整，再解釋所填的字的意思。（6分）

　　不（）之客不（）思索

　　極目遠（）魚(yú)（）而入

　　（）峰兀立一絲不（）

　　5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。（不重復）（2分）

　　我是一個(gè)（）的人，做人非常講（），（）世上無(wú)難事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我對此（）不疑。

　　6.描寫(xiě)戰爭的成語(yǔ)：

　　壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有：

　　（3分）

　　二、句子樂(lè )園。（12分）

　　1. 句子醫院。（3分）

　　（1）聽(tīng)了張老師的報告，我對寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。

　　（2）在馬上，你不用離鞍，雖然稍一伸手，但可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。

　　（3）“六一”慶祝會(huì )上，我的舞蹈剛跳完，我激動(dòng)得熱淚盈眶，大家就熱烈鼓掌。

　　2.仔細分辨，請選出句子中引號的作用。（3分）

　　①表示直接引用的話(huà)。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。

　　（1）我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）

　　（2）他嘲笑著(zhù)說(shuō)：“你的手太‘巧’了！” （）

　　（3）孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍盔”。（）

　　3.下列廣告語(yǔ)各運用了什么修辭手法？（3分）

　　（1）一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。（門(mén)鎖廣告）（）

　　（2）血，生命的源泉，友誼的橋梁。（獻血廣告）（）

　　（3）說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用文明語(yǔ)，送一片真情。（推普廣告）（）

　　4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)？再從句中體會(huì )人物的想法。（3分）

　　（1）十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。（這是描寫(xiě)）

　　扁鵲在想：

　　（2）只是，他神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅。（這是描寫(xiě)）

　　父親在想：

　　三、精彩回放。回顧學(xué)過(guò)的課文內容，根據自己的理解與感悟填空。（14分）

　　1. 填寫(xiě)人物所做的事情：小夜鷹；普羅米修斯：。（2分）

　　2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ)：法國雕塑家羅丹；伽利略。（2分）

　　3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了；科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，

　　研制出了；科學(xué)家研究，研制出了。（2分）

　　4. 飛蛾求生、磚縫中長(cháng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是

　　，盲童安靜用自己獨特的方式，感受著(zhù) 。

　　他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著(zhù)我們的'心，讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什

　　么呢？名人說(shuō)：“

　　。”（4分）

　　5. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的

　　江南春景：“ ，。”范成大

　　描寫(xiě)的農村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生：“ ，

　　。”（4分）

　　四、閱讀沖浪。（14分）

　　腳比路長(cháng)

　　（1）古老的阿拉比國坐落在大漠深處，多年的風(fēng)沙肆虐，使城堡變得滿(mǎn)目瘡痍，國王對四個(gè)王子說(shuō)，他打算將國都遷往據說(shuō) A 的卡倫。

　　（2）卡倫距這里很遠很遠，要翻過(guò)許多崇山峻嶺，要穿過(guò)草地、沼澤，還要涉過(guò)很多的江河，但究竟有多遠，沒(méi)有人知道。

　　（3）于是，國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。

　　（4）大王子乘車(chē)走了7天，翻過(guò)三座大山，來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當地人，得知過(guò)了草地，還要過(guò)沼澤，還要過(guò)大河、雪山……便調轉馬頭往回走。

　　（5）二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后，被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。

　　（6）三王子漂過(guò)了兩條大河，卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新課標第一網(wǎng)

　　（7）一個(gè)月后，三個(gè)王子 B 回到了國王那里，將各自沿途所見(jiàn)報告給國王，并都再三特別強調，他們在路上問(wèn)過(guò)很多人，都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。

　　（8）又過(guò)了5天，小王子 C 地回來(lái)了，興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。

　　（9）國王滿(mǎn)意地笑了:“孩子，你說(shuō)得很對，其實(shí)我早就去過(guò)卡倫。”

　　（10）幾個(gè)王子不解地望著(zhù)國王——“那為什么還要派我們去探路?”

　　（11）國王一臉鄭重道:“那是因為。”

　　（12）是的，腳比路長(cháng)，遠方無(wú)論多遠，只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此，我們不怕目標的高遠，只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念， D 地行進(jìn)下去，就會(huì )驚訝地發(fā)現——很多所謂的遠方，其實(shí)真的并不遙遠。

　　1. 文中A、B、C、D四處的橫線(xiàn)上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合？寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（4分）

　　風(fēng)塵仆仆陸陸續續美麗而富饒一往無(wú)前

　　A. B. C. D.

　　2.第11自然段中的“鄭重”的意思是。（2分）

　　第12自然段中的“抵達”可以換成。

　　3.請你聯(lián)系上下文，把第11自然段補充完整。（2分）

　　4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(cháng)”的意思是嗎？請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

　　5. 我想對大王子、二王子、三王子說(shuō)：

　　我想稱(chēng)贊小王子：（4分）

　　五、關(guān)注時(shí)政。（3分）

　　班級黑板報開(kāi)辟了“2012年全國十大新聞”欄目，請你推薦一條，寫(xiě)下來(lái)。

　　六、童心妙筆。