新版建湖縣四年級語(yǔ)文第一學(xué)期期中學(xué)情調研試卷

時(shí)間：2024-07-19 18:29:57

四年級語(yǔ)文學(xué)情調研試卷

新版建湖縣四年級語(yǔ)文第一學(xué)期期中學(xué)情調研試卷

學(xué)校____________班級____________姓名____________學(xué)號____________

-----------------------------------------------------密------------------------封--------------------------線(xiàn)--------------------------------------------

一、規范書(shū)寫(xiě)。（把下面的話(huà)規范、正確、整潔地抄寫(xiě)下來(lái)）（3分）

風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成

二、積累運用。（33分）

　1.拼音園地。(10分)

zhuó zhuàng 　fán nǎo chéng fá zhèn jīng zhōng wài

( 　 ) ( ) ( ) ( )

xiāo huǐ 　xuán yá shēng chù yì shòu zhēn qín

( 　　 ) ( ) ( ) ( )

　2.用“√”畫(huà)出正確的讀音。(8分)

沉浸(jìng jìn) 驃悍(piāo piào) 家禽(qíng qín) 出租(zū zhū)

嫉妒(jì jí) 埋怨(mán mái)　矗立(cù chù)　水獺(lài tǎ)

　3.按要求寫(xiě)出字詞句。（11分）

(1)照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　一鳴驚人　　　　　　　　　　　　敢怒敢言　　　　　　　　　　　　

(2)聯(lián)系課本，按題示寫(xiě)出合適的詞語(yǔ)、名言或歇后語(yǔ)。(3分)

a.書(shū)是我們精神食糧，不讀書(shū)，人的精神也會(huì )“饑餓”，正如高爾基所說(shuō)　　　　　

　　　　　　。(1分)

b.今天，我做錯了事，回家后我的心如　　　　　　

　，害怕被媽媽訓。(1分)

c.徐悲鴻學(xué)畫(huà)成功，充分說(shuō)明了　　　　　　　　　。(1分)

(3)照樣子把句子補充完整并連線(xiàn)。（4分）

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。普天同慶

，禮花伴歌聲齊飛。浩氣長(cháng)存

人生自古誰(shuí)無(wú)死？。江山如畫(huà)

4.用修改符號修改病句。(4分)

　(1)多讀課外書(shū)，可以增長(cháng)知識和寫(xiě)作水平。

　(2)不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。

三、閱讀感悟。（39分）

　(一)根據課文內容填空。(20分)

1.“　　　　　，　　　　　，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！”這是朝文學(xué)家寫(xiě)的。“嬋娟”在這里指　　　　　　　　　。

2.筆尖飛舞，那是；笑語(yǔ)盈盈，那是

。

3.神話(huà)故事《　　　　　》中的盤(pán)古，“盜取天火”的　　　　　　，他們共同的品質(zhì)是　　　　　　　　。

4.在荷蘭、村野鄉間，大片大片的　　　　　　鮮艷無(wú)比，它被稱(chēng)為　　　　之國，

原野上牛羊成群，它又是　　　　　之國，它還是　　　　　之國。

5.學(xué)習了《九寨溝》這篇課文中，我們認識了　　　　　　的金絲猴，

的羚羊，憨態(tài)可掬的大熊貓和　　　　　　　的小熊貓。

6. 兩相和，鏡未磨。詩(shī)中的“白銀盤(pán)”指。

(二)閱讀短文，完成練習。(8分+11分)

A. 徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)（片段）

功夫不負有心人。三年過(guò)去了，徐悲鴻在巴黎高等美術(shù)學(xué)校以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了結業(yè)考試。他創(chuàng )作的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。

那個(gè)外國學(xué)生看了徐悲鴻的作品，非常震驚。他找到徐悲鴻，鞠了一躬說(shuō)：“我承認中國人是很有才能的，看來(lái)我犯了一個(gè)錯誤，用中國話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是‘有眼不識泰山’。”

1.文中的徐悲鴻是著(zhù)名的畫(huà)家，尤其善于畫(huà) 。(2分)

2.課外，你一定積累了不少名言吧，那么語(yǔ)段中的“功夫不負有心人”還可以換成哪句相關(guān)的名言警句？寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。(2分)

3.“有眼不識泰山”中的“泰山”在文中指，那個(gè)外國留學(xué)生在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，應是的語(yǔ)氣，當徐悲鴻聽(tīng)到這話(huà)時(shí)，他會(huì )對那個(gè)留學(xué)生說(shuō)：“ 。”(4分)

B. 傘的故事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……
　小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮上去上學(xué)。路途遠，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！
有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著(zhù)我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻問(wèn)：“要有把傘就好了。娘，咱就買(mǎi)一把吧？”
娘沉思良久最后一字一句地說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把
聽(tīng)了娘的話(huà)，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當”，滿(mǎn)屋里便都是機聲了。這一夜，我枕著(zhù)機聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著(zhù)我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”
娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了……”
終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”
　啊，傘！我驚叫著(zhù)，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……
從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我帶著(zhù)這把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛(ài)。
1.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞（3分）
很久( ) 困難( ) 落后( )

2.給第四自然段加上標點(diǎn)符號。（2分）
3.“看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……”原因是　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1分）
4.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話(huà)中“黃油布似的臉”說(shuō)明　　　　　　　　　　　　，這句話(huà)表達了“我”　　　　

　　　　　　　　　　　。（2分）

5.用“——”畫(huà)出寫(xiě)我迫切需要傘和得到傘后激動(dòng)心情的句子。（1分）

6.讀了短文后，你想對你的媽媽說(shuō)些什么，做些什么？（2分）

四、習作。(25分)

生活中一定有什么是讓你最難以忘記的，可以是一件物品，可以是一個(gè)小動(dòng)物，可以是一個(gè)人，也可以是一件事……想一想，讓你難以忘記的原因是什么？拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)吧！作文題目自擬。