培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)

　　在充滿活力，日益開放的今天，人們運用到崗位職責(zé)的場合不斷增多，崗位職責(zé)具有提高內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才的作用。想必許多人都在為如何制定崗位職責(zé)而煩惱吧，以下是小編精心整理的培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)1

　　工作職責(zé):

　　1、負(fù)責(zé)各地區(qū)域師資建設(shè)，師資資源招聘、統(tǒng)籌及師資管理工作;依據(jù)業(yè)務(wù)實際需求，形成老師培訓(xùn)需求分析，快速開發(fā)老師培訓(xùn)課程、組織實施;

　　2、規(guī)范教學(xué)管理體系，建立并完善教學(xué)評估及質(zhì)量保證體系，組織實施課程教學(xué)管理，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行

　　3、搭建整個師資管理體系，包括老師培訓(xùn)計劃，老師輔導(dǎo)計劃、以及老師評價體系，考核體系等 ;

　　4、 作為項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織實施監(jiān)督教學(xué)活動，實施教學(xué)人員管理、培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核;

　　5、負(fù)責(zé)全國培訓(xùn)體系搭建及講師團(tuán)隊建設(shè)

　　6、負(fù)責(zé)教學(xué)流程標(biāo)準(zhǔn)化效果監(jiān)督、教學(xué)落地實施;對現(xiàn)有教學(xué)方法改革、教學(xué)工具改進(jìn)、教學(xué)形式優(yōu)化等提出意見供教研部門調(diào)優(yōu)。

　　任職資格:

　　1、 5年以上培訓(xùn)工作經(jīng)驗，3年以上管理經(jīng)驗，實際交付過業(yè)務(wù)能力分析測評、培訓(xùn)需求管理、培訓(xùn)實施、課程講授、培訓(xùn)效果分析的'項目設(shè)計和實施工作;

　　2、邏輯性強(qiáng)，思路清晰，考慮問題縝密細(xì)致、流程管理能力強(qiáng);

　　3、個人要性強(qiáng)，有強(qiáng)大的自我驅(qū)動能力，面對不確定性，可以保持適當(dāng)彈性，又能夠堅持初衷;

　　4、人際溝通能力強(qiáng)，可以與不同職場性格、不同溝通風(fēng)格的人都進(jìn)行無障礙的交流數(shù)學(xué)

培訓(xùn)教學(xué)崗位職責(zé)2

　　工作職責(zé):

　　1. 根據(jù)公司和市場需求設(shè)計課程、開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品;

　　2. 發(fā)展性執(zhí)行原有課程和教學(xué)項目;

　　3. 檢查督導(dǎo)教學(xué)管理工作,指導(dǎo)評價教師教學(xué)工作。

　　4. 優(yōu)化課程教學(xué)管理;

　　5. 配合市場需求設(shè)計教學(xué)活動;

　　6. 協(xié)助人事部門招聘教師。

　　7. 根據(jù)教學(xué)中心經(jīng)營規(guī)劃,制定教學(xué)年度工作計劃并組織實施。

　　任職資格:

　　1. 研究生英語教育專業(yè)畢業(yè),有留學(xué)經(jīng)歷優(yōu)先考慮;

　　2. 英語口語、文字溝通能力強(qiáng),能用英語作為工作語言溝通;

　　3. 具備設(shè)計課程和研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品的能力;

　　4. 有5年以上中小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗,有較強(qiáng)的教學(xué)能力和教學(xué)管理能力。學(xué)校科組長、名教師優(yōu)先考慮;

　　5. 思想品德高尚、有協(xié)作精神、工作嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、不畏挑戰(zhàn)。

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