假如沒(méi)有灰塵的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
【教學(xué)準(zhǔn)備】
幻燈片、收集灰塵的資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境
上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃，知道了它對(duì)我們的生活有著許多幫助，我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜，可你們知道嗎，我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。
二、初讀課文，整體感知
�。薄⒆杂勺x課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。
�。�、出示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀：
勿（wù）
埃（āi）
漉（lù）
暈（yùn）
�。�、段指名讀課文，檢查讀書(shū)情況。
三、精讀課文，自主學(xué)習(xí)
�。薄⒕x課文，自主學(xué)習(xí)：
出示自學(xué)提示：
�、拍x課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用──畫(huà)出來(lái)。灰塵有什么作用？用～～畫(huà)出來(lái)。
⑵與同組同學(xué)互相交流。
�。�、全班交流匯報(bào)：
灰塵的特點(diǎn)：
�、判�，從哪感受到的？
�、苼�(lái)源于土壤和巖石。
�、窃诳罩酗h浮。
灰塵的'作用：
⑴反射光線。
⑵反射光波較短的光波，吸收光波較長(zhǎng)的光線。
�、腔覊m具有吸濕性能。
�。场⑼ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，假如沒(méi)有灰塵，我們將面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒(méi)有灰塵。
�、盘顚�(xiě)課文內(nèi)容。
�、蒲a(bǔ)充課外資料。
四、小結(jié)說(shuō)明方法
我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來(lái)告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）
【假如沒(méi)有灰塵的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思】相關(guān)文章：
假如沒(méi)有灰塵教學(xué)反思09-05
假如沒(méi)有灰塵教學(xué)反思06-07
假如沒(méi)有灰塵教學(xué)反思09-05