自然之道三年級教學(xué)設(shè)計

時間：2021-06-11 13:43:48 教學(xué)設(shè)計我要投稿

　　學(xué)習(xí)目標：

自然之道三年級教學(xué)設(shè)計

　　1.認識7個生字，會寫14個生字，正確讀寫旅游、偵察、愚蠢、爭先恐后、若無其事等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的思想感情，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。

　　3.豐富見聞，激發(fā)探究大自然對人類啟示的興趣。

　　教學(xué)重點：

　　了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。

　　教學(xué)難點：

　　理解向?qū)У脑挘w會文章所表達的思想感情。

　　教學(xué)時間：

　　兩課時。

　　第一課時

　　一、閱讀單元導(dǎo)讀，引入新課

　　1.指名讀單元導(dǎo)讀，說說本單元專題是什么，有什么新的要求。

　　2.今天，我們先來學(xué)習(xí)一個真實而又令人難忘的故事，初步了解大自然給人類的啟示。（板書課題）

　　二、自由朗讀，自主預(yù)習(xí)

　　1.按常規(guī)或按要求自讀自學(xué)：把課文讀兩三遍，讀通讀順；認讀生字，找出生詞，查字詞典理解生詞，標自然段序號，想一想課文大意。

　　2.出示小黑板，檢查生字詞認讀與理解情況：指名讀，想讀哪些就讀哪些，想說哪個詞義就說哪個，有的詞語可用形象表演的方式，如：欲出又止、魚貫而出、氣喘吁吁等。

　　小黑板

　　旅游筑巢幼龜沙灘偵察企圖

　　情愿蠢事返回海鷗補救

　　爭先恐后欲出又止若無其事見死不救

　　魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄

　　3.指名或推薦學(xué)生逐段朗讀全文，檢查是否達到準確、流利朗讀課文，重點指導(dǎo)難讀的句子，并多讀幾遍。

　　4.匯報：你讀懂了什么？還有什么疑問？

　　師生共同確定學(xué)習(xí)目標與重點：了解課文大意，理解自然之道的含義并從中受到啟發(fā)，有感情地朗讀課文。

　　三、以演促讀，感悟蠢事

　　1.出示句子：我們干了一件愚不可及的蠢事。

　　這是一件什么蠢事呢？我們讀懂了三、四、五自然段就明白了。請自由讀第三、四、

　　五自然段，等一會兒，我們來分角色表演這三個自然段敘述的情景。如果你會表演了，也就讀懂了。

　　2.演中促讀，演中理解：

　　a)請一個學(xué)生朗讀第三自然段，請兩個學(xué)生扮幼龜嘲鶇，帶頭飾上臺表演，大家邊聽邊看。表演后評議，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住欲出又止躊躇，評議幼龜?shù)谋硌荩⒗斫膺@兩個詞語的意思，比較并書寫幼和幻字；引導(dǎo)學(xué)生抓住突然啄拉，評議嘲鶇的表演，范寫啄字。

　　b)先找出第四自然段中表示感情或表情的詞語，如焦急若無其事冷淡極不情愿頹喪，自由讀該段，要求讀出各自的'表情。再分角色朗讀，教師引導(dǎo)學(xué)生通過范讀、模仿讀、比賽讀，初步讀出感情。最后指名上臺表演。教師采訪向?qū)О缪菡撸耗阏f叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的，這是什么意思呢？引導(dǎo)學(xué)生初步理解這句話的意思。

　　3.想象課文描寫的場景，分小組再說一說。

　　4.回答：我們干了一件什么樣的蠢事？

　　5.比較句子：下面兩個句子有什么異同？

　　我們干了一件蠢事。

　　我們干了一件愚不可及的蠢事。

　　通過比較，并聯(lián)系課文明確：我們的確是弄巧成拙，好心辦壞事，是愚不可及。然

　　后范寫愚蠢，學(xué)生在草稿本上寫兩遍。

　　四、課堂小結(jié)，完成練習(xí)

　　自主讀課文，遍數(shù)自定，抄寫生字新詞。

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