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小學(xué)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-17 16:07:15 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

小學(xué)語(yǔ)文《雪地里的小畫家》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  1 、學(xué)習(xí)11 個(gè)生字,認(rèn)識(shí)蟲、目?jī)蓚(gè)偏旁,通過朗讀理解生字、詞。

  2 、知道四種動(dòng)物爪( 蹄) 子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

  3 、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和提出問題和解決問題的能力。

  二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  知道四種動(dòng)物爪( 蹄) 子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

  三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和提出問題和解決問題的能力。

  四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

  1 、課件。

  2 、引導(dǎo)學(xué)生課前了解關(guān)于動(dòng)物腳印的`形狀以及愛冬眠的動(dòng)物。

  五、學(xué)習(xí)過程:

  1 、揭示課題

  (1) 看雪后景色( 錄像) ,配上雪后景色描寫的短文朗讀,給學(xué)生語(yǔ)言材料予以積累。

  (2) 今天,我們就到課文中去看看,下雪后,小動(dòng)物們都在干什么?

  2 、學(xué)生自學(xué)

  (1) 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式,按要求自學(xué)。

  A. 放聲朗讀、運(yùn)用拼音、詢求幫助、猜等方式克服生字的困難,讀通課文。

  B. 圈出你不了解的地方。

  (2) 匯報(bào)自學(xué)情況

  自學(xué)檢查:

  A. 指名朗讀,請(qǐng)其他同學(xué)點(diǎn)出他沒讀準(zhǔn)的音。

  B. 請(qǐng)另一學(xué)生幫助糾正讀音。

  C.怎么的么讀輕聲,怎是平舌音。

  (3) 糾音后再次朗讀,準(zhǔn)備提問。

  二、提出問題

  1 、學(xué)生提問,教師板問題,隨后進(jìn)行梳理。

  2 、師生討論選一個(gè)最有研究?jī)r(jià)值的問題:為什么說小畫家們畫畫不用顏料不用筆。反復(fù)朗讀。

  三、探究問題

  1、理解課文部分,根據(jù)課堂實(shí)際,分板塊靈活處理,隨機(jī)解決提出的問題

  為什么不用顏料和筆呢?

  什么是冬眠?哪些動(dòng)物也會(huì)冬眠?

  2 、根據(jù)學(xué)生的提問,先請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)討論。

  3 、第一個(gè)問題通過反復(fù)讀,引導(dǎo)學(xué)生得出哪些畫其實(shí)指的就是腳印。第2 、3 個(gè)問題,有條件的可以通過看錄像來補(bǔ)充學(xué)生的知識(shí)。

  四、解決問題

  感情朗讀。( 采用誦讀、領(lǐng)讀、輪讀、邊讀邊欣賞、邊讀邊表演、小組讀等多種方式進(jìn)行讀的訓(xùn)練,達(dá)到熟讀成誦的目的。)

  五、拓展延伸:

  1 、除了課文中的四種小動(dòng)物,還會(huì)有誰(shuí)也會(huì)來雪地里畫畫呢?

  2 、你能學(xué)學(xué)課文,也來編一首兒歌嗎?提示:

  -----畫----- -----畫----- -----畫-----

  3、作品展示。

  六、總結(jié)

  在神奇的大自然里,還有許許多多神奇的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要我們認(rèn)真觀察,思考,一定會(huì)有許多的收獲。

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