高校科研儀器設備管理的對策論文
【摘要】在應用技術(shù)型高校，大量購置科研儀器設備的背后，卻是管理存在非常嚴重的問(wèn)題，在當前的應用技術(shù)型高校科研儀器設備管理工作當中，必須要提升資產(chǎn)管理執行的力度，并且相關(guān)的儀器設備管理人員也必須要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平，改變崗位責任制度，讓設備管理體系更加有效，避免國家資產(chǎn)大量浪費。
【關(guān)鍵詞】應用技術(shù)型；高校；科研儀器設備；管理
很多傳統類(lèi)型的大學(xué)，在轉型過(guò)程中，要購置大量的科研儀器設備，這些儀器設備提高了高校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，但是儀器設備在更新之后，卻沒(méi)有得到高效的管理，管理儀器設備的專(zhuān)業(yè)隊伍也沒(méi)有跟上時(shí)代的腳步，導致高校科研儀器設備的資源配置和管理水平出現嚴重的問(wèn)題。
一、高校科研儀器設備管理存在的嚴重問(wèn)題
（一）科研費用配置不合理導致儀器設備重復購置。高校在獲得大量的經(jīng)費之后，開(kāi)始購置先進(jìn)的儀器設備，但是高校的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別多種多樣，需要進(jìn)行科研的項目也非常眾多，所以高校所需要的儀器設備也多種多樣。在這個(gè)過(guò)程中就會(huì )有大量的科研人員，在內心中產(chǎn)生經(jīng)費是自己通過(guò)科研成果所申請下來(lái)的，那么經(jīng)費的使用權也完全掌握在自己手中，導致當前的高校當中出現眾多儀器設備重復購買(mǎi)，甚至將科研資金私有化的現象。而同一項科研工作擁有很多的工作者，因為種種因素的限制，比如關(guān)系不熟，或者院系不同等原因，各自開(kāi)展各自的工作，沒(méi)有過(guò)多的交流，在資源上也無(wú)法達成共享，并且也沒(méi)有共享資源的意識，導致很多儀器設備在同一所高校當中反復購置。
（二）管理制度存在問(wèn)題。只有完好無(wú)損的儀器設備，才能最大化自身所具有的作用，但是當前大多數高校科研期間所使用的儀器設備，在科研完成之后都直接退役，并且在退役之后也沒(méi)有開(kāi)展有效的管理工作，這主要是管理制度存在問(wèn)題，在購置儀器設備的過(guò)程中，考慮的只有儀器設備的質(zhì)量和價(jià)格因素，對于設備在使用完成之后的去向和折舊價(jià)值完全忽略，導致很多儀器設備出現損壞之后直接棄置不用，甚至出現丟失的情況，國有資產(chǎn)在這個(gè)過(guò)程中嚴重流失，但沒(méi)有引起相關(guān)人員的重視。
（三）師資力量不足導致儀器設備利用率下降。雖然說(shuō)科研儀器設備的種類(lèi)非常多，并且也非常精密，但是大多數儀器設備僅僅在科研工作當中短暫使用之后就會(huì )進(jìn)入閑置狀態(tài)，而且在使用過(guò)程中使用者不超過(guò)幾個(gè)人，但是卻依然無(wú)法擺脫需要科研儀器設備的限制，當科研工作完成之后，儀器設備就會(huì )喪失使用價(jià)值。而在部分高校中，會(huì )由于師資力量的缺乏，導致課程設置少，而教學(xué)時(shí)間短暫就意味著(zhù)科研儀器設備投入使用的時(shí)間變少，并且很多高校都不會(huì )將科研儀器設備開(kāi)放使用，這就導致設備的利用率大幅度下降，基本處于閑置狀態(tài)。
二、高校科研儀器設備的管理對策
（一）改變崗位責任制度，提升管理水平。很多儀器設備都擁有較強的精密性，而且這部分設備儀器不能經(jīng)受碰撞或者其它損傷，所以應該嚴格管理這部分儀器設備，并且明確劃分責任，從部分劃分到個(gè)人，保證每一個(gè)設備出現損傷都有專(zhuān)人負責，并且在購置儀器設備階段，就制定詳細的計劃，對設備儀器之后的使用和閑置之后的處理方式做出詳細的規劃，保證儀器設備的`利用率，避免出現資金浪費，并且還要灌輸給學(xué)生和教師們儀器設備的重要性，在使用階段規范操作，避免出現人為損害。
（二）建立有效的設備管理體系。給所有的設備儀器配備完整的管理體系，設立專(zhuān)門(mén)的項目負責人，保證儀器設備的管理有相關(guān)人員負責，另外一定要提高相關(guān)管理隊伍的管理水平，保證管理人員能夠熟練掌握儀器設備的管理制度，并且積極投入到管理工作當中，在政策上提高管理人員的待遇，避免出現工作人員頻繁流動(dòng)的情況。并且定期對管理人員開(kāi)展培訓工作，保證管理人員能夠跟上儀器設備的更新趨勢。
（三）建立信息化管理平臺。高校應該建立一個(gè)有效的信息化管理平臺，來(lái)開(kāi)展儀器設備的管理工作，在信息化管理平臺當中，所有的科研教師都應該參與到其中，并且將設備的閑置情況和采購情況公示在平臺當中，增強互相之間的溝通交流，避免由于重復購置儀器設備出現的儀器設備閑置，開(kāi)展有效的資源共享工作，也能夠給國家省下大量的資金投入，統一化管理之后，也可以給儀器設備的管理水平帶來(lái)有效提升。并且對于已經(jīng)完成科研工作但是無(wú)法應用于教學(xué)當中的科研儀器設備也不能閑置，可以放置在統一地區，開(kāi)放性使用，提升閑置科研儀器設備的使用率，回饋社會(huì )，方便有興趣的學(xué)生開(kāi)展研究工作。
三、結束語(yǔ)
綜上所述，在當前的應用技術(shù)型高校科研儀器設備管理工作當中，應該提高相關(guān)人員的管理意識，讓相關(guān)人員認識到儀器設備管理的重要性，并且在開(kāi)展管理的過(guò)程中改變傳統崗位責任制度，完善設備管理體系，在信息化的支撐之下，建立統一管理平臺，有效提升儀器設備管理工作的水平。
【參考文獻】
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作者：王野 單位：吉林大學(xué)
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