論農業(yè)科技推廣人員的素質(zhì)培養論文
摘要:農業(yè)科技推廣人員處在生產(chǎn)第一線(xiàn)，所需知識有實(shí)用性強，普及性廣的特點(diǎn)，研究這些科技人員成長(cháng)規律，對新時(shí)期科技人員的技術(shù)培訓、管理和科技興農事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。
關(guān)鍵詞:農業(yè)科技推廣人員；素質(zhì)；培養
農業(yè)科技推廣人員有別于一般科技人員，主要以推廣農業(yè)科學(xué)適用技術(shù)，指導農民生產(chǎn)，提高農業(yè)經(jīng)濟效益為目的的一類(lèi)科技人員。與高等院校、科研院所的科技人員相比，處在生產(chǎn)的第一線(xiàn)，所需知識有實(shí)用性強，普及性廣的特點(diǎn)，所以研究這些科技人員和他們的成長(cháng)規律，對新時(shí)期科技人員的管理，對科技興農事業(yè)的發(fā)展都具有重要的意義。
1農技推廣人員的基本素質(zhì)
1.1有廣泛的知識面
農業(yè)的發(fā)展需要多方面的技術(shù)，但又不是所需技術(shù)的簡(jiǎn)單堆砌，而是多學(xué)科的交叉綜合。農業(yè)生產(chǎn)是自然和經(jīng)濟生產(chǎn)結合的產(chǎn)物，不僅需要機械、電器、肥料、農業(yè)方面的知識，而且還必須涉及生物、動(dòng)植物生理學(xué)、農業(yè)經(jīng)濟學(xué)等方面的知識。推廣農業(yè)科學(xué)的對象是農民，千家萬(wàn)戶(hù)接受農業(yè)新技術(shù)，層次不同，接受程度不同，這就需要根據不同農民的心理、接受能力，有所選擇的推廣農業(yè)新技術(shù)。因此，作為一名有所作為的農業(yè)技術(shù)推廣人員，不僅要善于學(xué)習，掌握更多的技術(shù)知識，同時(shí)還要善于分析綜合。
1.2掌握較高的政策水平
農業(yè)技術(shù)推廣貫穿著(zhù)國家制定的技術(shù)政策、經(jīng)濟政策、獎勵政策、物價(jià)政策、財稅政策、土地政策等。掌握好各項政策法規是做好農技推廣的保障。
1.3擁有系統的分析能力
在推廣工作中能注意外部條件與內部條件的結合，當前利益與長(cháng)遠利益的結合，局部利益與整體利益的結合，定量分析與定性分析的結合，技術(shù)效果與經(jīng)濟效果的結合等作出科學(xué)決斷。農業(yè)技術(shù)推廣人員必須熟悉當地農業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際情況，如歷史背景、自然條件、經(jīng)濟狀況、技術(shù)習慣、風(fēng)土人情、農業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展現狀和規劃等。在了解這些情況的基礎上，深入到生產(chǎn)實(shí)踐中，發(fā)現和解決各種實(shí)際問(wèn)題。
1.4樹(shù)立敏感的信息觀(guān)念
一是要立足于知識之上來(lái)駕馭使用知識和信息，不要陷于知識與信念之中不能自拔；二是要給農業(yè)技術(shù)推廣事業(yè)發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步帶來(lái)益處，不能生吞活剝或無(wú)限量地掌握無(wú)用的信息；三是做最大限度的開(kāi)發(fā)和利用信息，使其為決策服務(wù)，并做到信息意識與戰略思考的統一。這些應該成為農業(yè)技術(shù)推廣人員應具備的觀(guān)念。
1.5要有為領(lǐng)導決策服務(wù)的觀(guān)點(diǎn)
技術(shù)人員要使推廣的技術(shù)得到各級有關(guān)領(lǐng)導或組織者的配合，就應為滿(mǎn)足他們的決策提供服務(wù)，這樣才能獲得他們更有效的支持和幫助。實(shí)踐證明：如果哪一些技術(shù)，領(lǐng)導已經(jīng)接受，而且組織多方面力量全力支持去推廣哪一些技術(shù)，推廣就快，效益就高，相反推廣速度就慢。在實(shí)踐中一定要注意局部結合全局，把一些成熟的技術(shù)提供給領(lǐng)導，讓他們決策。
2農業(yè)推廣人員的培養農業(yè)技術(shù)推廣人員是農業(yè)科學(xué)技術(shù)傳播的“二傳手”，在科教興農中有十分突出的作用
但長(cháng)期以來(lái)農技推廣人員的地位和作用得不到肯定，影響工作積極性。為了使農技推廣事業(yè)得到發(fā)展，農技推廣人員安心從事其工作，有必要對農技推廣人員進(jìn)行多方面的教育和培養。
2.1運用政策誘導
近些年來(lái)，黨和國家在農業(yè)科技推廣方面制定了不少政策規定，如開(kāi)放搞活、成果獎勵、職稱(chēng)評定、繼續教育等。在農業(yè)科技推廣人員中產(chǎn)生了強烈的誘導力，這些政策既鼓勵第一線(xiàn)的農業(yè)科技推廣人員為經(jīng)濟建設服務(wù)，同時(shí)也能使推廣人員在服務(wù)中獲得社會(huì )或政策允許的相關(guān)權益。比如推廣成果的評定，一是迎合了農業(yè)技術(shù)推廣人員的榮譽(yù)心理，激發(fā)其上進(jìn)心；二是公正地評定了推廣人員的勞動(dòng)成果，激發(fā)了他們的責任感和創(chuàng )造性；三是為農技推廣人員創(chuàng )造了人才的評價(jià)，業(yè)績(jì)的考核，職稱(chēng)的評定，職務(wù)的晉升，學(xué)術(shù)知名度形成的基本條件。但是，在實(shí)際工作中，農業(yè)技術(shù)推廣人員在享受優(yōu)惠政策上還有差距。如職稱(chēng)評定上要求基層推廣人員要有一定等級的科研成果，外語(yǔ)考試要達到一定的標準，繼續教育的機會(huì )不多等等，這些都不利于農技推廣人員工作積極性的調動(dòng)。農業(yè)科技與農技推廣是農業(yè)科技進(jìn)步的兩翼，發(fā)達的先進(jìn)科研成果如果沒(méi)有農業(yè)科技推廣系統和廣大農業(yè)技術(shù)推廣人員的努力，不可能轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力，所以說(shuō)農業(yè)技術(shù)推廣是運用科研成果轉化為直接生產(chǎn)力的橋梁。基于這種認識，在培養農技推廣人員中就要以更優(yōu)惠的待遇去吸引、鼓勵他們。如制定和頒發(fā)國家級技術(shù)推廣獎，制定推廣人員的培養和拔尖人才的鼓勵政策等。
2.2實(shí)行崗位責任
要在現行崗位責任制的基礎上，實(shí)行技術(shù)目標的管理，對每個(gè)農技推廣人員實(shí)行技術(shù)推廣目標管理，對每人的崗位職責實(shí)行指標化考核評價(jià)，并與獎罰掛鉤。責任目標一經(jīng)確定，應保證推廣人員自主權和必要的工作條件，支持推廣人員開(kāi)展技術(shù)承包和有償服務(wù)，允許在用戶(hù)得到實(shí)惠的基礎上取得政策允許的報酬。有條件的單位可按任務(wù)組織推廣人員的優(yōu)化組合，以充分發(fā)揮人際間的協(xié)調作用和優(yōu)化效益。
2.3物質(zhì)激勵
技術(shù)有償服務(wù)已成為農業(yè)技術(shù)推廣中的重要激勵手段，有償服務(wù)是一種物質(zhì)刺激形式。在職稱(chēng)評定、職務(wù)晉升中，注重業(yè)績(jì)考核等，把個(gè)人的貢獻和物質(zhì)利益結合起來(lái)，使農技推廣人員看到貢獻與物質(zhì)利益的`一致性，從而激發(fā)起他們爭做貢獻的積極性。當前存在的問(wèn)題是有些地方條條框框太多，不利于激發(fā)農業(yè)科技推廣人員的積極性。很大一部分服務(wù)對象由于長(cháng)期形成的習慣，對有償服務(wù)不理解，不接受，這些問(wèn)題要逐步得到解決。重視農技推廣人員的培養就是要使那些素質(zhì)高能力強的拔尖人才有用武之地，得到相應報酬。創(chuàng )造有利的外部環(huán)境，發(fā)揮他們的聰明才智。
2.4保持繼續教育
農技推廣人員的知識，是在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中給予充實(shí)的。目前農技推廣人員中多數人缺乏學(xué)習深造的機會(huì )，由于知識和技能的復合，在新形勢下應變能力較差。從實(shí)際情況來(lái)看，目前首先是培訓與繼續教育應注重于技術(shù)推廣學(xué)知識的提高，幫助推廣人員逐步走上上崗規范化；其次是需要掌握農事學(xué)知識，幫助推廣人員熟悉自己的服務(wù)對象，了解農事特點(diǎn)和需求，以提高服務(wù)水平；第三是需要掌握技術(shù)經(jīng)濟知識，幫助推廣人員提高按經(jīng)濟規律辦事的水平，掌握技術(shù)經(jīng)濟評價(jià)的基本原則和方法，提高技術(shù)決策，技術(shù)推廣的有效性和準確性。第四是需要掌握當今技術(shù)發(fā)展動(dòng)向和適用技術(shù)成果，幫助推廣人員擴大視野，增強實(shí)力，加速推廣技術(shù)的更新。還需要掌握系統論的知識，幫助推廣人員提高技術(shù)推廣的總體觀(guān)念和邊際思維能力，使廣大推廣人員能按照系統論的法則對自己的技術(shù)行為、技術(shù)決策、技術(shù)方案及與其相關(guān)的其他因素，進(jìn)行周密的綜合分析、判斷，最后能做出合理而科學(xué)的選擇，以提高決策能力和預見(jiàn)性。
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