農業(yè)科技推廣農藥減量思考論文
摘要：隨著(zhù)傳統農業(yè)（水稻、玉米、小麥、蔬菜、水果等經(jīng)濟作物）向現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐的快速推進(jìn)，蔬菜產(chǎn)業(yè)已成為區域性(縣域)農業(yè)生產(chǎn)者經(jīng)濟收入的主要來(lái)源，因此，提高區域性蔬菜生產(chǎn)者現代農業(yè)科技素質(zhì)，推廣良好農業(yè)規范技術(shù)措施，在田間生產(chǎn)領(lǐng)域樹(shù)立科學(xué)、合理應用現代農業(yè)生產(chǎn)資源，保障產(chǎn)品質(zhì)量安全，是促進(jìn)區域性蔬菜產(chǎn)業(yè)可持續發(fā)展戰略實(shí)施的前提，也是減使農藥的關(guān)鍵因素。
關(guān)鍵詞：農藥減量；途徑；對策
澄江縣地處滇中腹地，屬于典型的農業(yè)生產(chǎn)小縣，耕地總面積9.6263萬(wàn)畝，由于區域內具有豐富的水利資源，交通運輸便利等客觀(guān)條件，經(jīng)過(guò)近幾年的農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整及生產(chǎn)者農業(yè)種植經(jīng)濟收入欲愿的增強，2013年全縣蔬菜種植面積5.67萬(wàn)畝，占耕地總面部的58.9%，全年蔬菜復種（產(chǎn)出）面積為20.29萬(wàn)畝次，總收入達7.88億元占第一產(chǎn)業(yè)總收入的50.67%，蔬菜生產(chǎn)已成為縣區農業(yè)經(jīng)濟持續增收的引擎器。由于蔬菜生長(cháng)周期短、經(jīng)濟價(jià)值高，促使周年持續生產(chǎn)、壩區蔬菜復種指數為4~6茬，有利于病、蟲(chóng)的發(fā)生為害，同時(shí)次生病、蟲(chóng)害演變成生產(chǎn)中的主要病蟲(chóng)害，在生產(chǎn)中表現出：發(fā)生種類(lèi)多、危害大、為害重的嚴峻趨勢。而生產(chǎn)者受教育程度偏低，缺乏蔬菜生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識背景，田間生產(chǎn)管理技術(shù)的主要獲取渠道為：生產(chǎn)資料供應商、生產(chǎn)者間相互交流及自我經(jīng)驗，從而促使生產(chǎn)者盲目、泛濫、超劑量、高強度（高頻率）使用化學(xué)農藥投入量，加劇了蔬菜商品潛在風(fēng)險的突發(fā)性及不穩定性。另一方面：近年來(lái)隨著(zhù)國內食品安全事件的頻繁發(fā)生，社會(huì )消費群體越來(lái)越高度關(guān)注生自身消費食品的安全性，同時(shí)也是對生產(chǎn)者、生產(chǎn)企業(yè)及國家職能部門(mén)最強烈的訴求，因而上升到國家治理的層面。因此，構建現代農業(yè)科技體系，完善推廣服務(wù)平臺，全面提升生產(chǎn)者的農業(yè)科技素質(zhì)，從田間生產(chǎn)著(zhù)手改變產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)現狀，樹(shù)立：生產(chǎn)—市場(chǎng)—消費相互促進(jìn)的市場(chǎng)經(jīng)濟理念，科學(xué)、合理應用現代農業(yè)生產(chǎn)資源，全面提高產(chǎn)品質(zhì)量安全，是區域性蔬菜產(chǎn)業(yè)持續發(fā)展、生產(chǎn)者經(jīng)濟持續增收的關(guān)鍵。
1構建現代農業(yè)推廣服務(wù)體系
蔬菜生產(chǎn)具有生產(chǎn)周期短、經(jīng)濟收益高、因而在具有水利、氣候、交通、農耕種植水平高的各生產(chǎn)區域（縣區）蔬菜產(chǎn)業(yè)已成為名附其實(shí)的農業(yè)經(jīng)濟引擎器。區域（縣區）第二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受限于國內宏觀(guān)經(jīng)濟的調控及創(chuàng )新能力的驅動(dòng)，制約著(zhù)農村勞動(dòng)力的轉移消化能力，土地流轉在區域內大規模的推行難以進(jìn)行。因此，在很長(cháng)的一段時(shí)期（10～15年）內農業(yè)生產(chǎn)的主要組成模式仍以家庭單元生產(chǎn)為主。生產(chǎn)區域內人多地少、適宜蔬菜生產(chǎn)的耕地資源稀缺，土地復種指數高，全年持續循環(huán)生產(chǎn)，農業(yè)有害生物發(fā)生種類(lèi)多、危害日趨加劇。而生產(chǎn)者受教育程度偏低，幾乎缺乏生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識背景，自我田間生產(chǎn)管理決策信息主要來(lái)源于：生產(chǎn)資料經(jīng)銷(xiāo)商，缺乏自我判斷的決策能力，迫切需要生產(chǎn)者主動(dòng)學(xué)習掌握現代農業(yè)科級知識及生產(chǎn)管理各項技能。因此，構建現代農業(yè)推廣服務(wù)體系，維護蔬菜產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展，保障農業(yè)經(jīng)濟持續增收，以生產(chǎn)者為主體，需求為目標，把現代產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)知識（信息）、技術(shù)技能、科技成果通過(guò)試驗、示范、引導、咨詢(xún)等方式，傳授給參與者使其自愿改變不良的生產(chǎn)行為及固有觀(guān)念，從而提高田間科學(xué)生產(chǎn)管理及決策能力，適時(shí)、合理應用現代農業(yè)生產(chǎn)資源，實(shí)現自我生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、社會(huì )消費三為一體的良性協(xié)調發(fā)展模式。
2推動(dòng)農業(yè)產(chǎn)業(yè)有害生物預警控制體系建設
區域內蔬菜產(chǎn)業(yè)全年生產(chǎn)的'種植模式，有利于農業(yè)有害生物的發(fā)生為害，同時(shí)由次生有害生物演變?yōu)橹饕泻ι铮l(fā)生猖獗為害，生產(chǎn)者為維護預期經(jīng)濟收入的持續性，增加農藥的投入使用成為生產(chǎn)管理中唯一有效的選擇手段，從而加劇了商品蔬菜安全潛在風(fēng)險的不確定性。為此，著(zhù)力于構建蔬菜產(chǎn)業(yè)植保預警控制體系，借助現代農業(yè)科技技術(shù)，信息資源等，及時(shí)監測農業(yè)有害生物發(fā)生為害特性及趨勢，為生產(chǎn)者提供科學(xué)、及時(shí)、準確的有害生物防控信息、對策及措施，最大限度上減少農藥投入使用。依托產(chǎn)業(yè)基地、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)體開(kāi)展有害生物統防統治、綜合統治技術(shù)示范、推廣應用工作，輻射帶動(dòng)家庭單元生產(chǎn)管理工作的新局面，推動(dòng)自我生產(chǎn)管理模式向現代農業(yè)發(fā)展管理方式的容合，從而改變以往生產(chǎn)者獲取農業(yè)有害生物防治信息及技術(shù)的岐道，避免生產(chǎn)中盲目、泛濫、超劑量、高頻率使用農藥生產(chǎn)現象的再發(fā)生，因此，加強產(chǎn)業(yè)植保體系建設是發(fā)展現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)的著(zhù)力點(diǎn)，維護區域性蔬菜產(chǎn)業(yè)良性、持續發(fā)展的技術(shù)保障。
3推進(jìn)田間實(shí)踐、循環(huán)學(xué)習的培訓模式
蔬菜屬于外來(lái)物種，不同于本土農業(yè)種植業(yè)，其生長(cháng)周期短、品種多樣化、經(jīng)濟效益高、生態(tài)系統脆弱不穩定、有害生物發(fā)生種類(lèi)多、世代重疊、對蔬菜生產(chǎn)具有危害重、損失大等特點(diǎn)。蔬菜生產(chǎn)需要具備很強的專(zhuān)業(yè)知識，區域內生產(chǎn)者受教育水平普遍偏低，幾乎無(wú)專(zhuān)業(yè)知識背景，但他們具有很強的田間生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，渴望獲取、掌握生產(chǎn)管理中的專(zhuān)業(yè)知識技能。因此，開(kāi)展創(chuàng )新型農業(yè)科技培訓新模式，以田間生產(chǎn)為課堂，遵循成人非正規教育原則：學(xué)習新的知識和技能與自我生產(chǎn)需求相聯(lián)系，學(xué)習的過(guò)程是學(xué)員自我激活參與、循序漸進(jìn)的進(jìn)步過(guò)程。采用參與式、開(kāi)放式、接觸式（以田間生產(chǎn)為學(xué)習教材）充分激勵培訓學(xué)員提高學(xué)習意愿，積極主動(dòng)參與蔬菜全生長(cháng)季節培訓。面對生產(chǎn)中的現實(shí)問(wèn)題，抓住生產(chǎn)關(guān)鍵環(huán)節（生育期）中存在的共性（生產(chǎn)者難以自我判斷、解決的）問(wèn)題，共同參與解決問(wèn)題（相互學(xué)習的過(guò)程）。培訓中提升生產(chǎn)者田間調查技能訓練，對田間重要（主要、常見(jiàn)）的病、蟲(chóng)的發(fā)生為害進(jìn)行系統性的持續觀(guān)測，從而掌握識別病、蟲(chóng)害發(fā)生為害特點(diǎn)。挖掘、培養學(xué)員：田間發(fā)現問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的綜合能力，樹(shù)立田間生產(chǎn)管理的自信心——獨立判斷能力（田間管理決策能力）。學(xué)習掌握現代農業(yè)生產(chǎn)資料基本知識（化肥、農藥等）及自我獨立學(xué)習的能力。掌握應用簡(jiǎn)單的田間試驗服務(wù)于生產(chǎn)。最終促使自我行為的改變（生產(chǎn)者田間管理的決策信息主要來(lái)源于農藥經(jīng)銷(xiāo)商轉變?yōu)椤茖W(xué)的獨立判斷能力），開(kāi)創(chuàng )蔬菜生產(chǎn)新局面：樹(shù)立科學(xué)、合理應用農業(yè)生產(chǎn)資源的生產(chǎn)理念。培訓的過(guò)程是田間參與實(shí)踐（技能活動(dòng)）——與自我生產(chǎn)相聯(lián)系吸取新知識（信息）和經(jīng)驗——新的知識和技能應用于生產(chǎn)——又獲得新的知識和經(jīng)驗。田間參與實(shí)踐是循環(huán)學(xué)習的過(guò)程，是自我知識技能積累掌握的有效途徑。組建創(chuàng )新型農業(yè)科技培訓團隊，整合現有專(zhuān)業(yè)人才資源，不斷提高專(zhuān)業(yè)人員科技素質(zhì)，充分調動(dòng)區域（縣級）科技專(zhuān)業(yè)人員的能動(dòng)性、主動(dòng)性，重塑：重專(zhuān)業(yè)知識、重技能、重實(shí)踐的工作氛圍，建立產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)職能模式，探索構建產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)支持體系，確保培訓運作經(jīng)費保障機制。選擇在蔬菜生產(chǎn)主要區域（村、組）組織生產(chǎn)需求者進(jìn)行2次全生長(cháng)季節的田間實(shí)踐、循環(huán)培訓，帶動(dòng)輻射周邊生產(chǎn)，是提高生產(chǎn)者農業(yè)科技知識及生產(chǎn)管理技能唯一有效的培訓模式，也是減施農藥最有效的對策及措施。
4小結
隨著(zhù)區域性農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整步伐的加快，特別是蔬菜產(chǎn)業(yè)具有經(jīng)濟效益高、生產(chǎn)周期短、復種指數高的特點(diǎn)，在適宜生產(chǎn)區域內成為農業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)，全面替代傳統種植業(yè)。因此，構建現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)科技推廣體系，提升生產(chǎn)者科技素質(zhì)，科學(xué)、合理運用農業(yè)生產(chǎn)資源，維持農業(yè)產(chǎn)業(yè)良性持續發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟持續增收，實(shí)現農藥“零”增長(cháng)具有很強的可操作性。
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