人民網(wǎng) 2003-01-08 潘鳳亮
廣東省家庭教育專(zhuān)家不久前舉行的一場(chǎng)教育咨詢(xún)活動(dòng)異常火爆。數百名家長(cháng)早上6點(diǎn)多就開(kāi)始排隊等候，而比這一場(chǎng)面更讓人印象深刻的，是一些家長(cháng)流著(zhù)眼淚講述的故事。
一位家長(cháng)經(jīng)常被老師告知，她8歲的兒子“太調皮了，沒(méi)法教”。就在上周，老師讓同學(xué)們到多媒體教室聽(tīng)課，他竟然嚷道：“我們不去，我們留在這兒放屁！”老師很不喜歡這個(gè)孩子，班主任時(shí)常問(wèn)同學(xué)們“喜不喜歡他，不喜歡的請舉手”，同學(xué)們當然“轟”地一下全都舉手；校長(cháng)也會(huì )指著(zhù)他的頭說(shuō)：“一粒老鼠屎，壞了一鍋湯”；英語(yǔ)老師則跟同學(xué)們說(shuō)：“別理他，他有病。”但這個(gè)男孩還是很有愛(ài)心的，有回老師嗓子啞了，他跑遍大街給老師買(mǎi)藥，還有一次在路上看到一只死鳥(niǎo)，他回家哭得很傷心。
調皮淘氣不是孩子的過(guò)錯，老師動(dòng)不動(dòng)就懲罰和傷害他們，結果會(huì )怎樣？那個(gè)男孩回家常對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱詺ⅰ＿@個(gè)小學(xué)對我太不好了！”聽(tīng)著(zhù)孩子駭人聽(tīng)聞的話(huà)，我們不禁要問(wèn)：這到底是誰(shuí)的過(guò)錯？！
孩子的心靈世界本來(lái)是純凈的，純凈得就如一方藍天、一張白紙，是家長(cháng)、老師和成人社會(huì )在這張白紙上描出五顏六色。孩子的心理和行為出現偏差，往往是成人不當言行的映射，而大人的不當懲罰更加深了這種傷害。
如果學(xué)生本來(lái)就什么都好，不出任何問(wèn)題不用師長(cháng)操心，那還需要教育干什么？而我們下大力氣培養人才，又是為了什么？我國著(zhù)名教育家霍懋征的教育格言是“沒(méi)有教育不好的孩子”。如果我們的教育面對學(xué)生的種種問(wèn)題束手無(wú)策，那么這種教育是失敗和令人悲哀的。能不能改變什么，這是判斷教育成敗的一個(gè)標準。當我們面對“問(wèn)題學(xué)生”時(shí)，先不要不假思索地嚴加懲戒，我們先得問(wèn)一問(wèn)自己，我們的教育到底改變了什么？
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