陳天龍
教學(xué)目標：
1、 部分文言詞語(yǔ)的含義，能正確翻譯課文。
2、 巧妙地安排材料，有詳有略地敘寫(xiě)。
3、 重點(diǎn)人物曹劌，魯莊公的形象分析。
教學(xué)重點(diǎn)：目標1、2、3、
教學(xué)難點(diǎn)：目標2、3、
教法學(xué)法：誦讀、講授、討論、
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：熟讀課文，翻譯課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導入新課，板書(shū)課題，作者，簡(jiǎn)釋《左傳》。
二、 范讀課文，注意個(gè)別生字的讀音及部分句子的內部停頓。
三、 學(xué)生自由朗讀課文，讀熟課文。
四、 翻譯課文：
1、 對照注釋?zhuān)瑢W(xué)習第一節，注意下列詞語(yǔ)的意思：
板書(shū)：間、鄙、遍、犧牲、信、福、獄、雖、可以、
2、 對照注釋?zhuān)瑢W(xué)習第二節，注意下列詞語(yǔ)的意思：
板書(shū)：鼓，馳，故、
3、 對照注釋?zhuān)瑢W(xué)習第三節，注意下列詞語(yǔ)的意思：
板書(shū)：故、靡、
五、 誦讀課文，逐句翻譯課文，熟讀、初步背誦課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：分析課文內容，總結課文，背誦課文，完成練習。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習文言詞語(yǔ)，文言句子。
二、 分析課文內容：
1、 歸納課文中心事件，理清課文結構層次，討論明確課文的詳略安排。
2、 根據課文內容，分析人物形象。
三、 完成課后練習。
四、 背誦課文。
板書(shū)設計：
一、 文言詞語(yǔ)：
二、 課文內容：
戰前準備：取信于民（詳寫(xiě)）
戰爭過(guò)程：略寫(xiě)。
戰后分析：反攻時(shí)機--彼竭我盈（詳寫(xiě)）
追擊時(shí)機--轍亂旗靡（詳寫(xiě)）
三、 人物形象分析：
曹劌：政治上遠見(jiàn)卓識，軍事上才能卓著(zhù)
魯莊公：政治上昏庸無(wú)能，軍事上急躁輕進(jìn)
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