教學(xué)目標 知識與能力 掌握創(chuàng )新立意的兩種方法，并學(xué)以致用。
過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生初步掌握運用創(chuàng )新思維分析問(wèn)題的方法，嘗試打破寫(xiě)作套路，為作文擬寫(xiě)新穎的立意。
情感態(tài)度
與價(jià)值觀(guān) 讓學(xué)生學(xué)會(huì )多角度、多層次思考問(wèn)題，關(guān)注生活，對事、對物都有自己的獨特見(jiàn)解。
重點(diǎn) 掌握創(chuàng )新立意的兩種方法 難點(diǎn) 運用創(chuàng )新思維立意
教學(xué)模式 講練、交流、點(diǎn)評相結合 學(xué)習方式 自主、合作、探究
教學(xué)準備 教師 多媒體課件 學(xué)生 文章立意的理解
教 學(xué) 過(guò) 程
教學(xué)程序 教學(xué)內容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)手段
一、故事導入 講述《水池里有多少桶水》的故事，
談啟示 講述故事 談故事啟示 展示故事相關(guān)圖片
二、新課學(xué)習
1、明確學(xué)習目標
2、理解立意的含義
3、學(xué)習創(chuàng )新立意的方法
方法一：多角度立意
方法二：舊意翻新
4、創(chuàng )新立意力求新穎的前提 1、啟發(fā)提問(wèn)
2、引導點(diǎn)撥圖片的啟示及思維定勢的翻新
3、明確新穎的前提 1、齊讀學(xué)習目標
2、回答立意的理解
3、談圖片的啟示
4、總結創(chuàng )新立意的方法 展示圖片
總結知識點(diǎn)
三、創(chuàng )新立
意訓練
1、訓練一：以《“濫竽充數”的啟示》為題，提煉觀(guān)點(diǎn)（側重培養學(xué)生運用創(chuàng )新思維提煉觀(guān)點(diǎn)的能力） 指導學(xué)生從多角度及逆向提煉觀(guān)點(diǎn)
思考并提煉觀(guān)點(diǎn)
展示立意的角度
2、訓練二：以“雪”為話(huà)題創(chuàng )新立意并寫(xiě)成片斷（側重培養學(xué)生對物的立意要由表及里，由物及人的能力，以及寫(xiě)片斷的能力） 傾聽(tīng)小組交流，
指導點(diǎn)評 1、觀(guān)看圖片
2、書(shū)寫(xiě)片斷
3、小組交流推薦
4、全班交流、點(diǎn)評 雪的圖片及音樂(lè )
四、布置作業(yè)
將訓練二 以“雪”為話(huà)題的立意，寫(xiě)成文章。 教師布置 讀作業(yè)要求 展示作業(yè)要求
五、課堂小結 歸納所學(xué)知識，暢談?wù)n堂感受 贈語(yǔ)、總結 暢談收獲 展示教師贈語(yǔ)
板書(shū)設計 注重創(chuàng )新立意，學(xué)會(huì )寫(xiě)得新穎
↓ ↓
方法：1、多角度立意 前提：正確、
2、舊意翻新 深刻
李文
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10.使用新穎造句