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《卡羅納》的說課稿

時間:2021-06-12 18:21:25 說課稿 我要投稿

有關(guān)《卡羅納》的說課稿

  首先我很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,并一次次地給我聽課、評課、修改教案,給了我很大的幫助,真的很感謝!現(xiàn)在,我就對我今天的教學(xué)設(shè)計、安排簡要地談一談:

有關(guān)《卡羅納》的說課稿

  《卡羅納》是人教版四年級上冊的一篇略讀課文,選自《愛的教育》這本書。本文講述的是小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地理解他,熱情地安慰他,默默地關(guān)愛他。本堂課要達到的能力目標(biāo)是有感情地朗讀課文,體會課文的思想感情。情感目標(biāo)是讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)關(guān)愛他人、幫助他人的情抓這條思路來進行教學(xué)的感。我是這么設(shè)計的:先讓同學(xué)們感受卡羅納的不幸,再走進身邊的人,感受關(guān)愛,這條情感主線,抓住重點語句進行研讀,從而感受課文中的真情來進行教學(xué)。

  1、 利用學(xué)生熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,引起學(xué)生情感上的共鳴,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生談?wù)剫寢尳o予他們的愛,從而贊美母愛。然后通過引用歌詞中的語句,“離開媽媽的孩子像一根草”等等,提出問題“如果我們失去了媽媽,以后的生活將會怎樣?”讓學(xué)生自己去說。通過“贊美母愛”和“失去母親”這兩點形成落差來揭示課題《卡羅納》。

  2、 讓學(xué)生說說失去母親后的卡羅納的心情是怎樣的?然后讓學(xué)生瀏覽課文,找出能表現(xiàn)卡羅納失去母親后痛苦心情的句子,并抓住關(guān)鍵字詞來理解,從而感受他的不幸。

  3、 從“失去愛”到“得到愛”這個轉(zhuǎn)折點,我是這么處理的`:先讓學(xué)生細細品讀課文,再讓他們自己找出一份份的愛,來品位老師、同學(xué)、我和我的母親對卡羅納的關(guān)愛。讓學(xué)生理解句子中的關(guān)鍵語句、進行感悟、朗讀。說到老師的關(guān)愛時,讓學(xué)生想象如果自己是卡羅納的老師會怎樣跟大家說這件事,再去讀悟;說到同學(xué)的關(guān)愛時,讓學(xué)生以卡羅納同學(xué)身份的去讀,讀出人物的感情。所以這一部分也花了很長的時間。

  4、 然后聯(lián)系生活,安排了一次拓展說話:假如卡羅納來到了我們身邊,走進了我們的課堂,你愿怎樣幫助他?對他說些什么?為他做些什么?最后總結(jié),讓學(xué)生明白愛只需一句真誠的話語;一個細微的動作,或是一個深情的眼神。

  本堂課也存在著很多的問題:

  1、 整堂課好象我說得很多,一些話總是在重復(fù)著。

  2、 內(nèi)容安排較多,時間控制的不夠好。

  希望各位老師能給我多提寶貴意見和建議。

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