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《做一個最好的你》的說課稿

時間:2021-07-11 18:36:36 說課稿 我要投稿

《做一個最好的你》的說課稿

  今天我說課的內(nèi)容是:北師大版六年級語文上冊第三單元“美與丑”第三課——《做一個最好的你》。下面我將從五個方面來闡述我對本課的理解與設計,它們分別是:

《做一個最好的你》的說課稿

  一、教學理念

  六年級學生正處在身心發(fā)展的重要時期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化,在學習、生活、人際交往等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。而這些問題如果不能及時解決,必將對學生的健康產(chǎn)生不良影響,通過對《做一個最好的你》一文的學習,明確自信心對自身成長的重要性。并通過合作學習、交流匯報、教師的'及時點評等活動,幫助學生樹立自信,引導學生正確為自己定位,做一個最好的自己。

  二、教材分析

  ㈠教學目標

  1.知識與技能目標:

  ⑴正確、流利地朗讀課文。理清文章思路,理解課文內(nèi)容。

  ⑵把握文章中語言特點及修辭手法的運用。背誦課文最后一個自然段。

  2.情感目標:

  讓學生明白自信對于成長的重要性,教育學生結(jié)合自己實際,樹立自信,不斷努力,做最好的自己。

  ㈡教學重難點

  教學重點:理清文章思路,理解課文內(nèi)容,明確自信心的重要性,掌握提升自信心的方法 。

  教學難點:教育學生結(jié)合自己實際,樹立自信,不斷努力,做最好的自己。

  三、教法與學法分析

  教法:以讀為主,以問為輔,讀、思、議、辯結(jié)合。

  學法:倡導自主、合作、探究的學習方式

  四、教學過程

  ㈠激趣導入,切入主題

  ㈡初讀課文,整體感知

  ㈢精讀課文,探究學習

  1.探究學習第一部分,明白自信很重要。

  2.進行自我心理測試,產(chǎn)生困惑:我們怎樣才能變得自信呢?

  3.探究課文第三部分,找到使自己變得自信的途徑。

  4.以讀代講學習第四部分。

  ㈣當堂訓練,拓展提高

  ㈤歸納總結(jié),升華主題

  五、教學反思

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