大班英語(yǔ)活動(dòng)廚房交響曲說(shuō)課稿
一、內容分析
隨著(zhù)社會(huì )日新月異的發(fā)展以及教育改革的推進(jìn)，幼兒從小接觸英語(yǔ)這樣的觀(guān)念已經(jīng)被許多家長(cháng)，幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語(yǔ)教育是一種啟蒙，重點(diǎn)在于培養幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。因此，在選擇內容時(shí)，我會(huì )考慮幼兒發(fā)展水平，找尋一些貼近孩子們生活，有實(shí)用性的內容。《廚房交響曲》活動(dòng)中所涉及的英語(yǔ)詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經(jīng)常看到、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤(pán)子。這些在孩子們經(jīng)驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì )有很多機會(huì )練習。關(guān)鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意，把簡(jiǎn)單枯燥的認識內容變得生動(dòng)多彩。
二、 幼兒情況
大班的幼兒已經(jīng)掌握了一些基本的日常生活用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)，因此進(jìn)行全英文教學(xué)活動(dòng)。
三、 活動(dòng)目標
1、 通過(guò)輕松、自然、愉快的英語(yǔ)游戲設計，讓幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，大膽用英語(yǔ)進(jìn)行表達，并感受英語(yǔ)活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )與自信。
2、 復習兩首英語(yǔ)歌曲：《松餅先生》《快樂(lè )拍手歌》
3、 學(xué)習新詞匯：碗、盤(pán)子、筷子、調羹。
學(xué)習新句子：我是一個(gè)廚師。
四、 活動(dòng)準備
碗、盤(pán)子、筷子、調羹若干 廚師帽和廚師圍兜每人一套 神秘箱 音樂(lè )磁帶
五、 教學(xué)方法
1、 游戲法 孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲為
生命的。游戲化教學(xué)有著(zhù)其他活動(dòng)不能代替的功能和價(jià)值。英語(yǔ)與游戲的結合，能充分激起幼兒學(xué)英語(yǔ)的'興趣，密切師幼關(guān)系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語(yǔ)的機會(huì )。
2、 直接法 全英文教學(xué)形式，直接培養幼兒簡(jiǎn)單英語(yǔ)思維以及表達習慣。
3、 重復法 不斷重復單詞與句型，刺激幼兒印象，強化鞏固記憶。
4、 賞識教育法 鼓勵與表?yè)P幼兒的每一次進(jìn)步，培養孩子們的興趣，并幫助他們樹(shù)立信心。
六、 活動(dòng)過(guò)程
1、 問(wèn)候
2、 句子：我是一個(gè)廚師
把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學(xué)習句子：我是一個(gè)廚師。熱身歌曲：《松餅先生》
3、 游戲——神秘箱。引出活動(dòng)新內容——碗、盤(pán)子、筷子、調羹。（教師示范奏樂(lè )）
4、 游戲——找、找、找。播放音樂(lè )，幼兒在教室里尋找碗、盤(pán)子、筷子、調羹。
5、 幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂(lè )。
6、 集體奏樂(lè )。
7、 小結、結束。
七、 活動(dòng)延伸
幼兒回家可以教爸爸媽媽?zhuān)⒑图议L(cháng)一起找到更多相關(guān)的圖片，制作《我的廚房交響曲小書(shū)》。
八、 目標預測
通過(guò)運用的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發(fā)，并積極參與到活動(dòng)中來(lái)，完成活動(dòng)目標。
Red light what do you say（第二課時(shí)）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入：復習歌曲《Riding in my car》
“Sing the song and clap your hands.”
2、單詞：traffic light
出示教具“紅綠燈”
師：“Look at me carefully and listen to me carefully. What’s this?” 生：“紅綠燈”
師：“Yes，very good, but in English, it is traffic light.”
糾正孩子的發(fā)音:traffic/light
3、red/yellow/green light
師：“What color is it?”
生：“Red.”
師：“Red light.”
……4、配合紅綠燈教具，朗誦兒歌，注意體態(tài)語(yǔ)言。
5、配合紅綠燈教具，分句教授幼兒兒歌，幼兒跟讀，注意糾正個(gè)別孩子的發(fā)音，兼顧到每個(gè)孩子。
6、幼兒觀(guān)看視頻課件，教師大聲朗誦，幼兒可小聲一起朗誦。
7、其他朗誦形式：如red/yellow/blue/green team，girls, boys
8、動(dòng)起來(lái)：邀請個(gè)別幼兒和老師一起表演兒歌，教師扮演traffic light,幼兒扮演cars.
第八周反思：
活動(dòng)區：英語(yǔ)角所投放的材料還是不能夠吸引孩子們的注意力，很少有孩子能夠主動(dòng)去到英語(yǔ)角里，就像我在前一段時(shí)間在反思里寫(xiě)的那樣，是英語(yǔ)角里缺少可以“動(dòng)”起來(lái)的東西，而且，孩子們的英語(yǔ)水平也比較有限，幾個(gè)簡(jiǎn)短的對話(huà)和幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的單詞很難像表演區那樣更多的吸引孩子們的注意力。但把電腦作為英語(yǔ)角的一部分這個(gè)作法倒是很不錯，從網(wǎng)上下載了不少的英語(yǔ)小動(dòng)畫(huà)和小游戲，利用活動(dòng)區活動(dòng)的時(shí)間讓孩子人輪流到電腦前面學(xué)英語(yǔ)，雖然時(shí)間有限，但至少英語(yǔ)角總算成了孩子們最喜歡去活動(dòng)的地方這一了，平時(shí)學(xué)到的東西也得到了不同程度的鞏固。
戶(hù)外活動(dòng)：《小兔買(mǎi)菜》這個(gè)活動(dòng)組織的不是很好，因為事先沒(méi)有考慮好器械的問(wèn)題，球有的大有的小，導致孩子們在玩的時(shí)候沒(méi)有辦法把“菜”放到籃子里面，活動(dòng)設計得不夠嚴謹，直接導致了孩子們參與活動(dòng)的興趣不大。
《卷白菜》游戲中應該再重點(diǎn)強調一下紀律問(wèn)題，從而可以避免出現的過(guò)于擁擠使一些孩子摔倒的現象。
集體活動(dòng)：Red light what do you say作為第一次英語(yǔ)教研活動(dòng)的公開(kāi)課，在得到老師們肯定的同時(shí)也給我提出了不少的改進(jìn)意見(jiàn)：
老師們肯定的同時(shí)也給我提出了不少的改進(jìn)意見(jiàn)：
1、朗誦太多會(huì )失去興趣；
2、第二課時(shí)可用游戲，比較死板；
3、Traffic這一單詞太難，沒(méi)有真正學(xué)會(huì )這個(gè)單詞；
4、教師可扮演警察；
5、翻譯沒(méi)有必要；
6、課件準備不充分。
通過(guò)老師們的集體互評，自己的英語(yǔ)活動(dòng)暴露出了不少的問(wèn)題，也給自己以后的英語(yǔ)教研活動(dòng)提出了目標，在不斷提高自己本身英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)水平的同時(shí)，怎么更好的為大家服務(wù)以及如何營(yíng)造一個(gè)更加濃厚的英語(yǔ)教研氣氛將是今后我的努力方向。
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