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優(yōu)越的地理位置說課稿

時(shí)間:2021-02-22 13:04:06 說課稿 我要投稿

優(yōu)越的地理位置說課稿

  背景簡析:

優(yōu)越的地理位置說課稿

  從學(xué)生基礎(chǔ)方面看,本節(jié)教學(xué)是在學(xué)習(xí)了世界地理之后,學(xué)生已經(jīng)接觸過有關(guān)區(qū)域位置的描述,但以前的學(xué)習(xí)沒有涉及對區(qū)域地理位置的評價(jià),對國土面積大小和行政區(qū)劃,也只是停留在數(shù)據(jù)的記憶水平上。

  從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求看,本節(jié)課屬于中國地理的總論部分,課標(biāo)要求運(yùn)用地圖說出我國地理位置及其特點(diǎn)、省級政區(qū)、鄰國臨海及海陸兼?zhèn)涞牡乩砦恢锰卣鳎涀☆I(lǐng)土面積并初步記憶行政區(qū)劃的簡稱和行政中心。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.指圖記憶我國的所在的半球位置、緯度位置、海陸位置、領(lǐng)土面積和鄰海;

  2.通過比較和分析,對我國位置特點(diǎn)作出簡要評價(jià),初步學(xué)會評價(jià)區(qū)域地理位置的方法;

  3.認(rèn)識我國地理位置的優(yōu)越性,培養(yǎng)愛國愛鄉(xiāng)情感和環(huán)境意識。

  教學(xué)重點(diǎn):我國地理位置特點(diǎn)

  教學(xué)難點(diǎn):對我國地理位置的評價(jià)

  主要方法:自學(xué)展示

  教具準(zhǔn)備:東西半球圖、世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖等

  教學(xué)過程:

  大家都知道,當(dāng)我們即將外出的時(shí)候,重要的事情就是要記好回家的路,也就是記住家的位置。小家是這樣,國家也是如此,無論我們將來身居何處,首先要記住祖國的位置。

  自學(xué)指導(dǎo)一:

  1.讀東西半球圖,結(jié)合課本P2地圖信息,從所在半球、所在溫度帶、海陸位置等方面描述我國的地理位置,說明你的判斷依據(jù)。

  2.讀世界政區(qū)圖,在圖中指出俄羅斯、加拿大和巴西,比較說明這三個(gè)國家的緯度位置和我國有什么差異

  3. 讀材料思考問題:我國數(shù)種資源非常豐富,東北地區(qū)有興安落葉松、紅松;華北地區(qū)有楊樹、槐樹和梧桐樹等;在長江流域則有馬尾松、杉樹等;在南部沿海地區(qū),椰子樹、橡膠樹等種植較多。

  結(jié)合材料,說說我國緯度位置的優(yōu)越性。

  學(xué)生展示(課堂展示)

  教師點(diǎn)撥:

  當(dāng)我們要了解一個(gè)國家或地區(qū)的時(shí)候,往往要從分析地理位置入手,因?yàn)榈乩砦恢脤^(qū)域的特征有著深遠(yuǎn)的影響,例如,我國優(yōu)越的緯度位置就為我國發(fā)展多種多樣的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了條件。在研究區(qū)域位置時(shí),根據(jù)研究內(nèi)容的不同,可以有所側(cè)重。

  自學(xué)指導(dǎo)二:

  1. 讀中國政區(qū)圖,指出我國瀕臨的四個(gè)海域和與我國相鄰的面積較大的鄰國。

  2. 讀世界政區(qū)圖,比較說明蒙古和日本兩國的'海陸位置與我國有什么差異,為什么說我國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰遥?/p>

  3. 讀材料思考問題:積極參與世界貿(mào)易,是一個(gè)國家實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。在我國漫長的海岸線上,年吞吐量超億噸的港口星羅棋布,與海外各國的貿(mào)易頻繁。與此同時(shí)分布在內(nèi)蒙國等省區(qū)的邊境貿(mào)易也得到了迅速發(fā)展,增加了西部各省區(qū)局民的收入。

  說說我國對外交往與海陸位置的關(guān)系。(填寫第4頁表第二欄)

  4. 我國東部瀕臨海洋還有那些優(yōu)越性?(填寫第4頁表第三欄)

  學(xué)生展示

  教師點(diǎn)撥:

  對于3、4兩問題的教學(xué),應(yīng)當(dāng)為學(xué)生留有足夠的空間,并使答案具有開發(fā)性,無需過度追求字句的準(zhǔn)確無誤。我國不僅有960萬平方千米的陸地國土,還有37萬平方千米的海洋國土,優(yōu)越的地理位置為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的有利條件。我們在充分利用有利條件的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)我國海洋環(huán)境,如禁止過度捕撈海洋生物資源,防止和治理海洋污染,維持海洋國土的生態(tài)環(huán)境。

  當(dāng)堂聯(lián)系(略)

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