教學(xué)要求：
1．認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)其中的8個(gè)生字。
2．能正確、流利地朗讀兒歌。
3．認識一些交通工具，了解簡(jiǎn)單的相關(guān)知識。
4．拓展延伸，通過(guò)課后的練習，讓學(xué)生初步感悟萬(wàn)事萬(wàn)物都有其內在的生存規律。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
認識本課的生字，寫(xiě)好本課的生字。
課時(shí)劃分： 2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1．認識14個(gè)生字。
2．能正確流利地朗讀兒歌。
3．認識一些交通工具，了解它們的一些特點(diǎn)以及它們適用的范圍。
重點(diǎn)難點(diǎn)： 認識本課的生字，寫(xiě)好本課的生字。
教具準備： 生字卡片，玩具模型。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系生活，揭題釋題(7)
1．同學(xué)們，周末或是寒暑假，爸爸媽媽會(huì )帶你們去哪兒玩呢？（激活氛圍）
2．師追問(wèn)：你們是怎么去的呢？（學(xué)生說(shuō)什么，教師隨機貼出常見(jiàn)的交通工具的圖片）
3．教師導入：這些就是交通工具。（板書(shū)課題：交通工具）
4．指名讀題，然后跟老師讀。
5．認讀生字：交、通、具。
二、自讀課文(8)
教師出示要求，小組合作學(xué)習。
1．圈出生字，拼讀。
2．組長(cháng)組織組員認讀生字，互相幫助，說(shuō)說(shuō)識記的方法。
3．小組選擇自己喜歡的方式讀準、讀順兒歌。
三、反饋(15)
（一）生字認讀。
（二）讀好課文。
1．教師范讀課文。
2．學(xué)生試著(zhù)讀。
3．指名讀，學(xué)生評議。
4．全班同學(xué)齊讀。
四、朗讀兒歌(10)
五、布置作業(yè)(5)
認讀生字。
板書(shū)設計
交通工具
jiāo交 tōnɡ通 jù具 tiě鐵 lù路 wǎnɡ往 pǎo跑 kuān寬 qì汽 chuán船 lànɡ浪 ɡuǎnɡ廣 yún云 mánɡ忙
教 后 感
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1．鞏固生字，學(xué)習8個(gè)要求會(huì )寫(xiě)的生字。
2．正確流利地朗讀兒歌。
3．在練說(shuō)中感悟事物的規律，在讀說(shuō)中積累詞匯。
重點(diǎn)難點(diǎn)
認識本課的生字，寫(xiě)好本課的生字。
教具準備
生字卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、復習交通工具的名稱(chēng)，再次認讀相關(guān)的詞卡(10)
1．上節課我們學(xué)了哪些交通工具呀？
2.出示生字詞卡片，開(kāi)火車(chē)讀。
3.全班齊讀兒歌。教師點(diǎn)評。
二、讀讀說(shuō)說(shuō)(8)
1.教師出示“跑得快”、“叫得歡”，學(xué)生讀。
2.指導觀(guān)察，學(xué)生反饋，教師總結。
3.學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.集體交流反饋。
5.提高練習，學(xué)會(huì )運用。
三、看誰(shuí)說(shuō)得多又好(7)
1.從課文中找詞填空。
火車(chē)在（ ）跑 輪船在（ ）行駛
汽車(chē)在（ ）跑 飛機在（ ）飛
2.出示課后的練習，小組內完成。
3.反饋。
四、指導寫(xiě)字(10)
1.出示詞卡，認讀要寫(xiě)的字。
2.你們最想寫(xiě)好哪個(gè)字、
3.要求生按教師剛才教寫(xiě)字的辦法小組內討論該如何寫(xiě)好每個(gè)字，有疑難可以提出來(lái)集體解決。
4.學(xué)生練習寫(xiě)字，教師巡視，個(gè)別輔導。
五、布置作業(yè)(5)
介紹你見(jiàn)過(guò)的交通工具。
板書(shū)設計
火車(chē) 汽車(chē) 陸
交通工具 輪船 海
飛機 空
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