活動(dòng)目標：
1、會(huì )認8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)14個(gè)字。能正確讀寫(xiě) “侮辱、威脅、矮小、冷笑、為難、規矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、面不改色、安居樂(lè )業(yè)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解宴子出使楚國國，有力的反擊楚王的三次侮辱，維護了齊國的尊嚴的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辯的口才。
4、分角色朗讀課文。理解晏子說(shuō)的話(huà)，體會(huì )晏子的語(yǔ)言中所蘊含的智慧。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
精讀晏子與楚王針?shù)h相對的話(huà)，了解楚王三次是怎樣侮辱晏子，晏子是怎樣反駁的，理解句子中含著(zhù)的意思，體會(huì )晏子超人的智慧和善辯的口才，以及維護齊國尊嚴的思想品質(zhì)。
活動(dòng)時(shí)間安排：2課時(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)一：解釋課題，導入課文
問(wèn)題：你能根據自己的預習向大家介紹一下晏子嗎？
1、出示課題“宴子使楚”。
2、你能根據自己的預習向大家介紹一下晏子嗎？介紹宴子
3、說(shuō)說(shuō)課題的意思。
活動(dòng)二：初讀課文，整體感知
問(wèn)題：想想課文講了哪幾件事？課文主要內容是什么？
1、學(xué)生輕聲朗讀課文，教師提出初讀要求：
（1）根據拼音，讀準生字詞的讀音，把課文讀通順。
（2）想想課文講了哪幾件事。課文主要內容是什么？
2、交流匯報
（1）學(xué)習小組內匯報交流。
（2）指名全班交流分享。
（3）讀一讀難讀的句子。
活動(dòng)三：走近宴子
問(wèn)題：從楚王的變化中，你能說(shuō)說(shuō)宴子是一個(gè)怎樣的人？
1、默讀課文，想想課文讓你感到最氣憤的是什么？讓你感到最高興的又是什么？
2、課堂交流，并朗讀相應的課文。
3、從楚王的變化中，你能說(shuō)說(shuō)宴子是一個(gè)怎樣的人？
4、有感情地朗讀第三自然段。
活動(dòng)四：游戲“正說(shuō)反比”
1、游戲要求：老師說(shuō)，學(xué)生用手比劃，動(dòng)作和老師說(shuō)的相反。
2、組織游戲。
3、在游戲中沒(méi)有做對的學(xué)生起來(lái)分自然段朗讀課文。
第二課時(shí)
課前預熱：課文主要講了什么事？
活動(dòng)一：潛心體悟，體會(huì )智慧
問(wèn)題：楚王為什么要侮辱晏子？楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？楚王三次侮辱晏子，結果怎樣？
1、自由讀課文，邊讀邊思：楚王為什么要侮辱晏子？楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？楚王三次侮辱晏子，結果怎樣？
2、大家跟隨晏子左右，他哪方面給你們留下了深刻的印象？
3、小組合作學(xué)習：楚王為什么要侮辱晏子？楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣反駁的？楚王三次侮辱晏子，結果怎樣？
4、學(xué)生在小組內合作交流。
5、全班交流分享。
活動(dòng)二：感情朗讀，理解宴子
問(wèn)題：用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)宴子是一個(gè)怎么樣的人？
1、用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)宴子是一個(gè)怎么樣的人？
2、想象一下，宴子長(cháng)什么樣？面對楚王他是一個(gè)怎樣的形象？（讓學(xué)生充分的說(shuō)，并能結合課文的有關(guān)語(yǔ)言說(shuō)出理由。）
3、嘗試分角色朗讀課文。先分組準備，再課堂朗讀。
活動(dòng)三：超越文本，學(xué)當晏子
問(wèn)題：如果你們是跟隨在燕子身邊的小記者，面對楚王的侮辱，你們準備怎樣反駁呢？
1、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題：如果你們是跟隨在燕子身邊的小記者，面對楚王的侮辱，你們準備怎樣反駁呢？（小組內討論，全班交流）
2、楚王聽(tīng)了你們的反駁，只好說(shuō)：“……！”
活動(dòng)四：開(kāi)招待會(huì )，齊夸晏子
問(wèn)題：你能用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)夸夸我們晏子大夫嗎？
1、在出使任務(wù)即將結束的時(shí)候，晏子和楚王準備召開(kāi)一個(gè)記者招待會(huì )。愛(ài)提問(wèn)的小記者們，你們可要抓住這難得的機會(huì )，有什么問(wèn)題就當面問(wèn)問(wèn)晏子和楚王。（角色扮演，回讀文本）
2、各位小記者，我們的報道任務(wù)已經(jīng)圓滿(mǎn)完成。齊王和人民正焦急地等待著(zhù)大家的消息，你能用簡(jiǎn)短的幾句話(huà)來(lái)夸夸我們晏子大夫嗎？
板書(shū)設計：
11、晏子使楚
楚王------晏子
（侮辱）-----（反擊）----結果
鉆狗洞 是狗國 只好打開(kāi)城門(mén)
沒(méi)人才 下等國 只好賠不是
沒(méi)出息 強盜國 只好陪著(zhù)看
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