物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得

時(shí)間：2024-03-15 12:25:25 志彬學(xué)習英語(yǔ) 我要投稿

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物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得（精選13篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編收集整理的物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得，希望能夠幫助到大家。

物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得（精選13篇）

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 1

　　作為一個(gè)學(xué)了這么多年英語(yǔ)的中國學(xué)生，我的感想還是很多的。

　　記憶中最早接觸英語(yǔ)這門(mén)課是從小學(xué)三年級開(kāi)始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級普及英語(yǔ)教學(xué)。和大多數孩子一樣，當時(shí)的我對英語(yǔ)可以說(shuō)是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，老師布置作業(yè)就是把圖片畫(huà)出來(lái)，然后寫(xiě)上它的英文單詞。例如：床（bed）、傘（umbrella）、鞋（shoots）、鉛筆（pencil）之類(lèi)，都是一些很基礎的單詞。那時(shí)的我對這些不感興趣，倒是每次老師用錄音機放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不知道為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。可以說(shuō)，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì )。

　　上了初中，英語(yǔ)被當做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語(yǔ)老師。無(wú)形之中，英語(yǔ)變得重要起來(lái)。雖說(shuō)也是從abc教起，但我剛開(kāi)始的英語(yǔ)成績(jì)卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開(kāi)始努力，每天往老師辦公室跑，向她請教。課上我也積極主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表?yè)P。也就是從這時(shí)開(kāi)始，我覺(jué)得我找到了英語(yǔ)的“門(mén)”，覺(jué)得豁然開(kāi)朗了。這也成為我學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。隨之而來(lái)的，是成績(jì)的一天天提高。在成績(jì)的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門(mén)課。當然，付出是有回報的，我收獲了接近滿(mǎn)分的`中考英語(yǔ)成績(jì)。

　　這種對英語(yǔ)的喜愛(ài)也一直延續到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語(yǔ)課令我印象極深。英語(yǔ)老師講完課文之后，讓我們r(jià)etell（復述）課文的大概內容。隨后一片沉默。當時(shí)覺(jué)得英語(yǔ)成績(jì)還不錯的我積極地舉起了手，向老師講述了這個(gè)故事。我們用英語(yǔ)對著(zhù)話(huà)，好像全班只有我們兩個(gè)在交談。隨后，老師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因為如此，我順理成章地當上了英語(yǔ)課代表。從那以后的一段時(shí)間里，我漸漸地把英語(yǔ)當做了我駕輕就熟的科目，就不那么認真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓，一直引以為傲的英語(yǔ)成績(jì)跌落下來(lái)。這讓我認識到，腳踏實(shí)地地學(xué)習是多么重要。從那以后，我又恢復了以前學(xué)英語(yǔ)激情與努力并存的學(xué)習狀態(tài)。

　　上了大學(xué)，英語(yǔ)雖說(shuō)是必修課，但課堂上老師講的畢竟是有限的，主要還是靠自己。其實(shí)不光是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。而且也有了硬性要求，不過(guò)四級，就沒(méi)有學(xué)位證。所以，大學(xué)對英語(yǔ)也不能放松。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 2

　　高中英語(yǔ)，我主要是對學(xué)習文章中的深奧語(yǔ)法和記英語(yǔ)單詞這兩個(gè)部分的學(xué)習心得：

　　第一個(gè)，英語(yǔ)深奧的語(yǔ)法，像這種，除了老師會(huì )在上課的時(shí)候專(zhuān)門(mén)講解，其他的都是在你做練習以及考試中會(huì )遇到的，那么首先就得有一個(gè)好習慣——弄一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法筆記本，把老師上課講的、練習、考試遇到的`，隨時(shí)記錄在本子上，不要隨便就寫(xiě)在書(shū)上或考試卷子上，是英語(yǔ)書(shū)上還好，書(shū)不輕易丟，但是試卷卻是極其容易丟的，一個(gè)不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教過(guò)的語(yǔ)法，但是不記得了，去哪找，所以，語(yǔ)法筆記本的用處就來(lái)了，記在上面，既是把語(yǔ)法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看復習，整個(gè)高中英語(yǔ)的語(yǔ)法那么多，都記在一起，也會(huì )讓你在之后的英語(yǔ)學(xué)習中帶來(lái)很大的好處。

　　第二個(gè)，對于高中英語(yǔ)單詞的學(xué)習，其實(shí)很多同學(xué)都是對于英語(yǔ)的音標不會(huì )或者不熟悉，因為會(huì )英語(yǔ)音標，自己就可以學(xué)習單詞，就算老師只帶讀幾遍，可能也不會(huì )，但是會(huì )音標，就簡(jiǎn)單多了，不用老師帶讀，自己就可以掌握單詞的讀法，即使不小心忘記了，但是看到音標也就會(huì )了，英語(yǔ)字母也音標組成，只要記住了英語(yǔ)字母所代表的音標，這個(gè)單詞就很好記了，完全不用去死記硬背，再說(shuō)了，這種死記硬背的方式去記單詞，也記不好單詞，通常第一天記了，第二天就會(huì )忘了。還有就是多寫(xiě)單詞，寫(xiě)的多了，對它的印象就深了，不是有那句話(huà)“好記性不如爛筆頭”。

　　高中英語(yǔ)學(xué)習就是這樣，不能只靠老師教就夠了，最重要的是自己對于英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)積累，在這個(gè)過(guò)程中自然而言就會(huì )有自己的一個(gè)學(xué)習心得了。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 3

　　這一年的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。

　　通過(guò)這兩年在大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，我對于目前的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內容較單一的情況下，但在英語(yǔ)教學(xué)方式方面相對來(lái)說(shuō)，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說(shuō)：在大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內容呈現形式，如：游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來(lái)傳授教學(xué)內容。

　　對這種形式的教學(xué)，我覺(jué)得很不錯！與我們高中枯燥的英語(yǔ)課堂相比，這種利用各種喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)教學(xué)方式，讓教學(xué)內容的呈現方式更樂(lè )意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內容的接受程度。當然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習。

　　另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語(yǔ)ppt展示。對于英語(yǔ)的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺(jué)得沒(méi)意義，不如不用上課更好。

　　但我個(gè)人覺(jué)得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習的激情給充分調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗個(gè)人的自我約束的意識。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課，學(xué)生在下面聽(tīng)的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習時(shí)，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來(lái)說(shuō)，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴(lài)老師與家長(cháng)的監督來(lái)學(xué)習的不良學(xué)習習慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的'學(xué)習意識。只是，在這轉變過(guò)程當中，老師等要學(xué)會(huì )引導這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會(huì )真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習能力的目的。

　　就我個(gè)人的情況來(lái)說(shuō)，通過(guò)每周一次的英語(yǔ)ppt，我也接觸到了更加豐富的英語(yǔ)學(xué)習資源，開(kāi)闊了視野，掌握了利用個(gè)人展示這一強大的平臺來(lái)鍛煉我們，同時(shí)也增強了自主學(xué)習的意識。總的來(lái)說(shuō)，這目前大學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)安排還是不錯的，當然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。

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　　雖然自己懂英語(yǔ)不多，但希望這些對你們有幫助!

　　北美學(xué)習、生活的幾年，既學(xué)到了很多東西，也因中西方文化沖突，長(cháng)了不少教訓。現在貢獻出來(lái)，與國內的朋友們分享。希望各位今后在和外國人(英語(yǔ)是母語(yǔ))交往中更富有成效;也使那些為學(xué)好英語(yǔ)而苦惱的朋友少走一些彎路，更快、更好的學(xué)好、用好英語(yǔ)。

　　中國人在學(xué)習英語(yǔ)上花的時(shí)間最長(cháng)，效果也最差。這和學(xué)習和應用英語(yǔ)方面存在重大誤區有關(guān)，一是長(cháng)期的“填鴨式的”教育方法，使很多人認為學(xué)英語(yǔ)是為了考試，其英語(yǔ)實(shí)際水平可想而知;二是誤認為英語(yǔ)不過(guò)是由“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”組成的。認為只要學(xué)習“發(fā)音、語(yǔ)法、句子和詞匯”就能學(xué)好英語(yǔ)。事實(shí)上，如果以達到有效交流為目的，比英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子最重要的部分，但被國內學(xué)習和使用英語(yǔ)的人忽略的是：表達語(yǔ)言所應用的、符合英語(yǔ)文化和習俗的正確方式、方法和內容。

　　首先，讓我們一同探討目的問(wèn)題。沒(méi)有目標的船只永遠在海上漂流。學(xué)習英語(yǔ)的目的多種多樣，但學(xué)口語(yǔ)的目的，只有一個(gè)：為了能與Native English speakers進(jìn)行“有效的交流”，即工作中能與Native speakers建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結交幾個(gè)na tive speaker的朋友，能夠彼此交流感情、相互鼓勵和幫助。而不是為了和同胞交流，也不是為了能和“老外”說(shuō)上幾句諸如：How are you? I am fine，thanks. My English is poor. Bye-bye.等幼兒園英語(yǔ)而轉身離去，搞的“老外”一頭露水，找不著(zhù)北。(國內很多學(xué)英語(yǔ)的朋友，就好像一個(gè)苦苦練了xx年武功的大俠，“十年磨一劍，雙刃未曾試”，終于有一天有機會(huì )面對敵人時(shí)，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是為了“為了說(shuō)英語(yǔ)”而浪費時(shí)間的、沒(méi)話(huà)找話(huà)的和老外閑聊——分手幾分鐘后，別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。

　　在中國，可憐的老外們，大多飽經(jīng)那些被問(wèn)了上千遍雷同的、無(wú)聊的、毫無(wú)創(chuàng )意的、有時(shí)Ch inglish式的問(wèn)題的摧殘和蹂躪，比如，Are you an American? Do you like China?之類(lèi)的。我發(fā)現，有的'人竟洋洋得意地說(shuō)：我英語(yǔ)口語(yǔ)就很好啊，好到能和老外聊幾句天兒。 Come on! Give me a break!

　　英語(yǔ)學(xué)到這程度，那由中國式的、復雜的句子結構、嚴謹的語(yǔ)法和龐大的詞匯構成的英語(yǔ)能力，只不過(guò)是“聾子的耳朵，擺設而已”，因為那不叫“交流”，也根本不值得花這么多時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)。

　　新加坡的一個(gè)人，前一段時(shí)間出了本書(shū)，叫“亞洲會(huì )思考嗎”，說(shuō)亞洲國家，包括日本、韓國在內，除了會(huì )模仿，不具有創(chuàng )新(Innovation)的能力，很難真正意義上和歐美競爭。但愿不要被他不幸言中了。

　　我在去美國留學(xué)前，自認為英文水平還可以：畢竟學(xué)了那么多年，自己也下了許多功夫，且上了不少培訓班——從普通的到最高檔次的，里里外外花費了上萬(wàn)元。應付各種考試包括留學(xué)考試，也算是一路過(guò)關(guān)斬將。但是，到了美國后，刻骨銘心地學(xué)到了一個(gè)詞“Chinglis h” ——中國式的英語(yǔ)”：用英語(yǔ)和自己同胞交流時(shí)還可以應付，但是和"英語(yǔ)是母語(yǔ)"的同學(xué)、教授和其他人士進(jìn)行交流時(shí)，一涉及到實(shí)質(zhì)問(wèn)題，雙方誰(shuí)也聽(tīng)不懂誰(shuí)!至少有半年的時(shí)間痛苦異常!霎時(shí)間自己失去了交流的能力，多年建立起來(lái)的信心和信念，像是一下要被摧毀了。

　　他們Whats up?Whats new?的說(shuō)法到能應付，談?wù)勌鞖馐裁吹囊矝](méi)問(wèn)題。但是，就是覺(jué)得很難和他們去溝通，哪怕只是認認真真地談?wù)劇Ｔ趪鴥龋液苋菀缀痛蠖鄶等顺蔀榕笥眩约阂惨恢币宰院溃驗槟阏\心地對待別人，別人通常也已會(huì )真心的待你，否則你下次對他“敬而遠之”就是了。可在美國開(kāi)始的時(shí)候，怎么就那么費勁?!誠心不起作用了?

　　是自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調問(wèn)題嗎?不是!如果你有機會(huì )領(lǐng)教一下印度人的英語(yǔ)，你或許還會(huì )為中國人的發(fā)音多少感到自豪呢。我有個(gè)印度同學(xué)叫Abe，直到畢業(yè)我才聽(tīng)懂他大部分話(huà)的意思!但是，印度人“可怕的”發(fā)音，絲毫不影響他們和美國人流利、有效的交流!

　　是語(yǔ)法和句子的原因嗎?也不是!我有幸在美國的大學(xué)里，結識了一位來(lái)自中國的、才華橫溢的美國籍教授，年近40歲時(shí)因為杰出的數學(xué)才能，移民到了的美國。發(fā)音就別提了，他講英文時(shí)，你還能輕而易舉地挑出很多語(yǔ)法和句子錯誤，但這絲毫也沒(méi)阻礙他在美國生活近二十年，用英語(yǔ)給美國人上數學(xué)和工商管理課，并且取得成功。

　　到底是什么原因呢?在國外生活幾年以后，我才漸漸明白了其中的道理：“如果以達到“有效交流”為目的，英語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)法、句子絕對沒(méi)有國內的各種人士強調的那么重要，而被國內學(xué)英語(yǔ)的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是：表達語(yǔ)言所應用的、符合英語(yǔ)文化和習俗的正確方式、方法和內容。

　　語(yǔ)言是其文化和習俗的載體、沉淀，雖然人類(lèi)的各種文化多少有相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有著(zhù)與中華文化截然相反的一面。例如，她崇尚“積極進(jìn)取”positive or ambition的態(tài)度，和中國人“謙虛、藝術(shù)”的處事、說(shuō)話(huà)原則，經(jīng)常發(fā)生“沖突”，構成對有效交流的妨礙。這就是所謂的“文化沖突、差異”。

　　因此，那種用本國文化和習俗去套用英文的學(xué)習方法和應用方法，加之學(xué)了太多得“沒(méi)用的、很多講母語(yǔ)的人都不曾用的甚至、不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)的詞，和過(guò)時(shí)的詞、句，聽(tīng)不懂真正的英語(yǔ)和不能和“英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士”交流就毫不奇怪了!

　　西方的那些真正的好東西，咱們怎么就學(xué)不到呢?!很多理念，包括她對個(gè)體的尊重、對自由、財富和幸福的向往和不懈的追求，確實(shí)值得我們思考。你也會(huì )發(fā)現，這些理念，都會(huì )在英語(yǔ)交流中得到充分的反映，我們的培訓自然也會(huì )涉及到這些。

　　所以，想提高英語(yǔ)的朋友，除了多聽(tīng)原版、多看現代原著(zhù)，能找個(gè)老外練練口語(yǔ)最好(還能交流思想。語(yǔ)言只是一種工具，它本身沒(méi)有任何意義。)否則，上一個(gè)好一點(diǎn)的培訓班也不錯。交流的需要，產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)機和興趣。只顧一味的自己埋頭學(xué)，或是永遠“苦海無(wú)邊”，或是學(xué)到的只是啞巴英語(yǔ)和Chinglish。多和Native speakers，或在國外學(xué)習生活過(guò)的人士交流，對提高英語(yǔ)，尤其是口語(yǔ)幫助很大。否則，你費時(shí)、費力和費錢(qián)所學(xué)到的“屠龍之術(shù)”，只是限于用于和同胞進(jìn)行“中國式英語(yǔ)”交流。很多中國人學(xué)習英語(yǔ)，所付出的冤枉代價(jià)和所走的冤枉路，你一定要去重復嗎?!

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 5

　　語(yǔ)言學(xué)習其實(shí)是最不應該正經(jīng)八本地坐在寫(xiě)字臺前伏案鉆研的事情。因為語(yǔ)言不像是其他學(xué)科那樣需要理解和思考某種道理，我們學(xué)習一門(mén)新的語(yǔ)言的目的，說(shuō)到底還是能跟人交流，能聽(tīng)得懂，說(shuō)得順，也就是英語(yǔ)老師經(jīng)常強調的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。學(xué)語(yǔ)言，要多感官學(xué)習，少思考道理，多實(shí)踐和體會(huì )。這里說(shuō)的體會(huì )，意思就是把學(xué)到的語(yǔ)言當成是自己的母語(yǔ)一樣去感受。我的英語(yǔ)比別人學(xué)的略好一點(diǎn)，主要是因為我喜歡學(xué)，對英語(yǔ)文學(xué)，歐美文化感興趣。興趣是最大的動(dòng)力（motivation），想想假如你非常喜歡的一個(gè)明星講英語(yǔ)，你平時(shí)能讀到的關(guān)于ta的新聞（也就是追星）都只有英語(yǔ)新聞，那么你出于對于明星的喜愛(ài)，肯定會(huì )去努力看懂新聞。所以培養自己的興趣和好奇心，是學(xué)習語(yǔ)言的前提。我剛上初中時(shí)，英語(yǔ)水平也就一般，但是印象最深的就是《展望未來(lái)》課本里有一節是講菜譜的，課本里面食物的圖片都非常精美，出于對“吃”的純粹熱愛(ài)，也出于老師要求第二天考試的壓力，我一晚上背下了一整個(gè)菜譜。

　　有人說(shuō)要想學(xué)會(huì )一門(mén)外語(yǔ)，最好的辦法就是去當地生活，如果做不到，那次之的方法，就是看電影。看英文電影，聽(tīng)英文歌曲是我練習聽(tīng)力和積累詞匯最有效的辦法。還是出于喜愛(ài)，我會(huì )對照英文歌詞無(wú)數遍的聽(tīng)自己喜歡的歌，跟著(zhù)唱，模仿，直到能不看歌詞把歌唱出來(lái)。初中時(shí)我聽(tīng)的最多的是一本叫做《音樂(lè )天堂》的雜志，它的優(yōu)點(diǎn)在于歌詞是中英對照的，而且每首歌都會(huì )介紹歌手的`故事。我記得有一首歌叫where the wild roses grow，整首歌都在講一個(gè)凄美而黑暗的愛(ài)情故事，在感受美的同時(shí)，也就把歌詞里面的單詞記住了。看英文電影，也不要因為電影里面的英語(yǔ)太難就不看了，還是興趣第一。看一部電影，在電影的刺激和娛樂(lè )中，即使能學(xué)到一句話(huà)，也是值得的。我有一個(gè)習慣，就是對于喜歡的電影臺詞，會(huì )反復地模仿反復的看那個(gè)片段，最后自然而然就背下來(lái)了。比如蜘蛛俠，整部電影，我只記住一句話(huà):"with great power, comes great reonsibility."雖然當時(shí)不明白里面的語(yǔ)法，但是也稀里糊涂記住了。這種方法可能看上去會(huì )有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，而且也不能立即見(jiàn)效。但是這是一個(gè)積累的過(guò)程，你只把它當成一種娛樂(lè )去做，慢慢就會(huì )發(fā)現，這是一個(gè)寓教于樂(lè )的事情。

　　我學(xué)習英語(yǔ)是非常的不求甚解，我不怎么去刻意學(xué)語(yǔ)法，因為語(yǔ)法本身就是在語(yǔ)言出現之后人們慢慢總結的規律，掌握規律自然好，但是也不要被規律所牽絆。學(xué)習語(yǔ)法最好的辦法就是背例句，在例句中去體會(huì )語(yǔ)法，把例句背下來(lái)，并且還要大膽地把它當成自己的話(huà)一樣說(shuō)出來(lái)，才算是真正掌握了這句話(huà)。比如說(shuō)蜘蛛俠的那句話(huà)，就把自己當成是蜘蛛俠，是正義的化身，當救下弱者后，非常酷地說(shuō)出這句話(huà)。如果腦海中有了這個(gè)畫(huà)面，那這句話(huà)就是你的了。中學(xué)的時(shí)候，我曾經(jīng)無(wú)數次嘗試想做一個(gè)生詞本，但是每次都是記幾個(gè)生詞就堅持不下去了。我唯一堅持的，就是例句本，考試前把重要語(yǔ)法的例句再重新讀一遍，這樣不管是選擇還是完形填空，尤其是那些tricky的選介詞的題，都能套用例句輕松過(guò)關(guān)，不用糾結語(yǔ)法，因為例句里面是這么用的，所以我就這么選。

　　很小的時(shí)候我有一本李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)的小冊子，雖然我沒(méi)能把那本書(shū)看完，但是直到現在，我都能背下里面的兩句話(huà)，"mike likes to write letters in the moonlight."和"never did i dream of seeing you here."這兩句話(huà)都是因為念了太多遍，形成了李陽(yáng)所說(shuō)的“肌肉記憶”。撇去李陽(yáng)的個(gè)人問(wèn)題不說(shuō)，他的這個(gè)理論我還是很贊同的。另外一點(diǎn)我也非常贊同的，就是要“不要臉”。尤其是練口語(yǔ)，必須要臉皮厚。我小學(xué)的時(shí)候生活的地方非常小，比較偏僻，根本不可能見(jiàn)到外國人。有一次走在馬路上，突然看到三個(gè)騎自行車(chē)的外國人，他們沖我笑笑然后騎走了。我為自己沒(méi)好意思跟他們說(shuō)句“hello”懊惱了很久。雖然在學(xué)校跟中國同學(xué)講英文會(huì )很奇怪，但是可以自己一個(gè)人在家學(xué)習的時(shí)候，跟自己對話(huà)，或者是在看電影時(shí)模仿電影里面的人物。不求甚解的背句子甚至整篇文章，還有一個(gè)好處，就是讓自己擁有英語(yǔ)思維。很多人的英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)或者寫(xiě)出來(lái)帶有明顯的中文印記，即chinglish，就是因為他們說(shuō)之前，腦袋里面想的是中文，然后把中文逐字翻譯成英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。而有了英語(yǔ)思維，說(shuō)之前腦袋里面想的就已經(jīng)是英語(yǔ)了。還需要強調一遍的，就是在背下來(lái)之后，需要假裝這句話(huà)是自己本來(lái)就想說(shuō)的話(huà)一樣說(shuō)出來(lái)，這樣才能真正理解和體會(huì )里面的語(yǔ)法和句子的結構，這樣也就為寫(xiě)作也打下了基礎。

　　由于中學(xué)考試里面的英文寫(xiě)作有字數限制，這也就導致很多人在寫(xiě)的時(shí)候喜歡數字數，我也不例外。很多也因此而讓自己的作文完全沒(méi)有邏輯，構不成一篇文章，往往是東一句，西一句的亂扯。這是因為每寫(xiě)一句話(huà)，都在發(fā)愁怎么還沒(méi)有湊夠字數呀！而直到我工作以后，和現在讀研究生，我才意識到，寫(xiě)作之前的思考的過(guò)程是多么的重要！所謂磨刀不誤砍柴工，在動(dòng)筆之前，如果腦海里能有個(gè)清晰的輪廓，知道自己應該先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分別寫(xiě)多少，這樣在開(kāi)始寫(xiě)之后，就能文思如泉涌的寫(xiě)出來(lái)了。而要想寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文，還是需要背優(yōu)秀的文章。

　　未必是范文，因為范文太局限。可以是任何字數或者結構相等的文章（由老師選），背下一篇文章需要的時(shí)間和精力更多，我曾經(jīng)斷斷續續花了三年的時(shí)間去背新概念英語(yǔ)3，就是因為在某本雜志上看到說(shuō)對于寫(xiě)作有幫助。每篇課文我都先把生詞的意思和讀音查好，跟著(zhù)復讀機慢速讀五六遍，再勻速讀七八遍，才開(kāi)始嘗試背誦，每學(xué)一篇新的課文，我都再把舊的課文背一遍。還好新概念英語(yǔ)里面的課文都是一個(gè)個(gè)小故事，很有趣，所以我每當背課文時(shí)，都假裝我是在給一個(gè)人講這個(gè)故事。那時(shí)候每天早晨上學(xué)前我都有30分鐘左右的時(shí)間背新概念（高二的時(shí)候），也沒(méi)怎么需要多大的毅力，因為那時(shí)候還小，并不懂得去強迫自己去做不喜歡做的事情，靠的全憑興趣。那時(shí)候想的就是“如果能背下來(lái)，就太厲害了！會(huì )有很多人佩服我吧！爸媽和老師肯定會(huì )表?yè)P我吧！”等背下四五篇了，就想去挑戰更多。興趣，好勝心是我背新概念英語(yǔ)最大的動(dòng)力。后來(lái)高中的英語(yǔ)作文，很多時(shí)候我都是套用新概念里面的結構，甚至句式，寫(xiě)起來(lái)也得心應手一些。

　　總結起來(lái)，學(xué)英語(yǔ)最重要的還是培養興趣，不求甚解的背誦，當然還有日復一日的堅持和積累。

　　不過(guò)說(shuō)到底，我英語(yǔ)之所以這么好，主要還是因為我遺傳了我家老劉，太聰明太有天賦了。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 6

　　有些父母為了更早地看到成果，而只希望快些讓孩子接受更多英語(yǔ)知識。殊不知，語(yǔ)言的學(xué)習是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，有的家長(cháng)在孩子學(xué)了一小段時(shí)間英語(yǔ)后，抱怨孩子不會(huì )講英語(yǔ)，學(xué)的是“啞巴英語(yǔ)”，有的抱怨孩子只會(huì )說(shuō)英語(yǔ)而不認識單詞，學(xué)的是“瞎子英語(yǔ)”。事實(shí)上英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)習者無(wú)論年齡大小都需要一個(gè)自由思考的空間和不斷積累的過(guò)程，而家長(cháng)要盡可能地參與和關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程。

　　1.通過(guò)英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事、少兒電視英語(yǔ)節目、英語(yǔ)圖書(shū)等，來(lái)吸引孩子的注意并鼓勵孩子張口講英語(yǔ)。平時(shí)可以購買(mǎi)一些“貓和老鼠”等英語(yǔ)版的有趣的動(dòng)畫(huà)片，然后讓孩子們與家長(cháng)通過(guò)扮演Tom(貓)或Jerry(老鼠)的`來(lái)引導孩子說(shuō)英語(yǔ);有客人來(lái)了就鼓勵孩子來(lái)表演一下動(dòng)畫(huà)片或者唱首英文歌曲，孩子就更加愿意去學(xué)習英語(yǔ)，同時(shí)自信心也得到了增強。

　　2.關(guān)心孩子的在英語(yǔ)學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步，給孩子樹(shù)立一個(gè)仔細認真的好榜樣。舉例說(shuō)明，家長(cháng)是孩子的第一任老師，一般在少兒英語(yǔ)階段，英語(yǔ)老師不會(huì )留太多的家庭作業(yè)，但許多家長(cháng)仍然不會(huì )去仔細關(guān)注孩子們的作業(yè)，隨便看看就在作業(yè)本家長(cháng)意見(jiàn)欄上簽了名字表示滿(mǎn)意，這是一個(gè)很不好的習慣。小孩子的模仿能力特別強，而判斷能力又在建立中，他們會(huì )以為家庭作業(yè)不重要，這樣久而久之，孩子們會(huì )敷衍完成功課，使許多基礎知識的不能夠很扎實(shí)的掌握。

　　3.與孩子一起學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)良好英語(yǔ)學(xué)習氛圍，在日常生活當中做個(gè)“有心人”!我們知道，興趣是孩子最好的老師，培養興趣，是我們老師以及家長(cháng)幫助孩子減輕壓力、學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。少兒英語(yǔ)的學(xué)習，家庭語(yǔ)言氛圍對于孩子興趣的培養是至關(guān)重要的。舉例說(shuō)明，您一家人在看電視的時(shí)候，可以選擇CCTV-4看國際新聞，CCTV-5看體育節目，這些眾多的節目頻道，是我們培養孩子熟悉英語(yǔ)數字的好途徑;頻道我們就可以用fourfive來(lái)表達。生活中，沃爾瑪藍色的supermarket,可口可樂(lè )醒目的cocacola,家里的冰箱、電腦上面簡(jiǎn)單的英語(yǔ)名稱(chēng)等等都是我們作為“有心家長(cháng)”應該潛移默化，好好利用的。要時(shí)刻留意生活中與孩子在英語(yǔ)上的互動(dòng)交流，這是一個(gè)非常不錯培養興趣的好辦法!

　　孩子究竟應該怎么學(xué)英語(yǔ)呢?我認為就是以環(huán)境為導向，把英語(yǔ)當做語(yǔ)言來(lái)學(xué)習，并且要科學(xué)的遵循語(yǔ)言學(xué)習的規律進(jìn)行，切忌急功近利、囫圇吞棗，作為孩子教育最重要的一個(gè)環(huán)節的家庭教育的主體——家長(cháng)，應該在孩子學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中與老師保持積極的溝通與聯(lián)絡(luò )，做一個(gè)“有心人”來(lái)面對孩子的英語(yǔ)教育這個(gè)問(wèn)題，那么假以時(shí)日，才有可能水到渠成、收獲成功。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 7

　　回首來(lái)，大學(xué)第一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆過(guò)去了，我大學(xué)生涯的最終一節英語(yǔ)課(期望是)就在這圣誕將至的歡快氣氛中帶著(zhù)淡淡的寂寥和遺憾結束了。回想高考結束后的那個(gè)暑假，等待出分的那一個(gè)多月實(shí)在是沒(méi)什么心境外出游玩，而塵埃落定后又怕在開(kāi)學(xué)的英語(yǔ)分級考試中落后而逼著(zhù)自我報了半個(gè)多月的新東方四級班，這樣算來(lái)，我這個(gè)“等了十八年的joyful暑假”著(zhù)實(shí)有些落魄寒酸罷。但當我在三級班名單里找到自我的名字時(shí)，我又突然覺(jué)得，All these were worthy!

　　英語(yǔ)學(xué)習，說(shuō)它累人，但它卻能夠稱(chēng)得上是最好學(xué)的學(xué)科，但你若說(shuō)它簡(jiǎn)便，它卻堪稱(chēng)是項力氣活。他絕非理科那樣需要沉浸在茫茫公式和題海中，又絕非文科那樣在考前突擊一下就能夠拿到很好的分數。慢工出細活，英語(yǔ)最貼切的形象怕就是根iron pestle吧。時(shí)時(shí)錘日日磨，不可有一時(shí)的松懈和放下，它才能到最終蛻變成為最完美的needle。

　　說(shuō)了這么多大道理，我也該將自我為數不多卻又保質(zhì)保量的英語(yǔ)學(xué)習秘笈拿出來(lái)向大家分享一下了。

　　先說(shuō)WORDS。單詞可謂是英語(yǔ)學(xué)習中最annoying的一項了。很多人都說(shuō)要每一天背堅持背，但當自我做起來(lái)卻很難堅持下來(lái)，可是千萬(wàn)別放下，最最可靠的.長(cháng)期單詞記憶法僅有這個(gè)哦。在那里，我還要向大家推薦一種“四級應試”用的單詞記憶法(只是應試，不可完全憑這個(gè)提升英語(yǔ)水平!):

　　1、將近五年來(lái)(如果實(shí)在沒(méi)時(shí)光也要保證三年)的閱讀真題搜集起來(lái)，將其中題干和所有選項中的生詞牢記

　　2、將閱讀題的correct answers在文章中的對應句找出，將對應句中的生詞牢記

　　3、聽(tīng)力原文、選詞填空和完型選項中的生詞就不用我說(shuō)了吧，必須要記!

　　再要說(shuō)的就是我上了大學(xué)自我發(fā)現的一種十分好的練習聽(tīng)力和擴充詞匯的方法——OPEN COURSES法。我想所有人都會(huì )因為大學(xué)的高等數學(xué)和線(xiàn)性代數叫苦不迭吧，甚至很多同學(xué)好把自我不學(xué)英語(yǔ)的原因歸結成“把時(shí)光都用在數學(xué)上了呀”，Don’t worry，不需抽出學(xué)習數學(xué)的時(shí)光，只需聽(tīng)聽(tīng)MIT教授的同樣甚至更精彩的數學(xué)公開(kāi)課，它既會(huì )提高你的數學(xué)，又會(huì )在潛移默化中提升你的英語(yǔ)，我敢說(shuō)，沒(méi)有比這更棒的了吧~

　　還有一點(diǎn)我要隆重推薦的——China Daily手機報!以往，我也是試著(zhù)從報攤上購買(mǎi)厚厚的China Daily看，但終究被密密的純英文搞得頭暈眼花，可是此刻，每個(gè)月花不到5元錢(qián)，你就能夠每一天收到兩條精美的China Daily手機報(早晚各一條)，它不僅僅挑選出了最吸引人的資料，還是雙語(yǔ)的，你也就不用再頭疼地來(lái)回翻查詞典了，每一天晚上還會(huì )有音頻放送哦~幾個(gè)月下來(lái)，我已經(jīng)能夠光看英文就讀懂了八九成的news呢。

　　Last but not the least，我想說(shuō)說(shuō)輔導班的問(wèn)題。雖然說(shuō)自學(xué)和大學(xué)英語(yǔ)教師的教導是第一位的，但每周英語(yǔ)課實(shí)在少得可憐(以后也許還沒(méi)有了呀!)，and there’s no deny that，有時(shí)候沒(méi)有專(zhuān)業(yè)教師的指導自我并不能很好地堅持和理解。新東方的經(jīng)歷恐怕將是我一生難忘的，風(fēng)趣幽默、經(jīng)歷豐富的教師讓我體驗到English learning原先還能夠如此skillful。每一項技能都由專(zhuān)攻此項的教師指導，使我越發(fā)深刻地理解并掌握了英語(yǔ)知識，受益匪淺。令我最受益的恐怕就是英文寫(xiě)作課了吧。

　　最終，感激熱情洋溢的徐教師這半年來(lái)對我們這群“初出茅廬”的“小同學(xué)們”的悉心教導，感激學(xué)校供給給我們這節短到意想不到的英語(yǔ)課。

　　祝所有同學(xué)在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習中scale new heights!

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 8

　　初中開(kāi)始接觸英語(yǔ)，斷斷續續學(xué)習英語(yǔ)差不多已經(jīng)十年。現在基本上文章能看懂，單詞即使不認識可以查閱詞典。長(cháng)句基本可以理解。只是在交流上還差很多，平時(shí)練習的基本只是聽(tīng)寫(xiě)讀，而說(shuō)則基本是軟肋。因此心得僅限于聽(tīng)寫(xiě)讀。

　　記得最開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，因為本就出生在中國，入學(xué)時(shí)已經(jīng)會(huì )說(shuō)，但寫(xiě)卻不行，認識的字也許除了人，大，其他都不認識。因此開(kāi)始學(xué)習的是漢語(yǔ)拼音，有了拼音，如同有了開(kāi)山利器，遇神殺神，遇鬼殺鬼，基本上各種字你基本都能去知道怎么讀。由于長(cháng)期生活在漢語(yǔ)環(huán)境中，即使沒(méi)學(xué)語(yǔ)法，還是能說(shuō)出一口流利的漢語(yǔ)。

　　開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，基本的程序還是差不多的。首先開(kāi)始認識了英語(yǔ)26個(gè)字母，有了漢語(yǔ)拼音的`基礎，這些字母很多都并不陌生。有些人為了便于記憶居然編寫(xiě)了字母歌，還有些有心人發(fā)現，字母歌居然和“一閃一閃亮晶晶”曲譜是一樣的。呵呵，唱了這么多年，也是剛發(fā)現。會(huì )寫(xiě)了字母，開(kāi)始認識原音，輔音等，知道了他們的發(fā)音，組合，等等。這樣，開(kāi)始認識一些基本單詞，認識一些基本句子，并開(kāi)始了解基本時(shí)態(tài)等語(yǔ)法。反正學(xué)習英語(yǔ)遵循的是循序漸進(jìn)。以后通過(guò)閱讀大量英文文章，培養語(yǔ)感。語(yǔ)感這個(gè)詞真是太熟悉了，老師幾乎詞不離口，這個(gè)可以培養語(yǔ)感，那個(gè)也可以培養語(yǔ)感。

　　到了大學(xué)，沒(méi)有高考壓力，英語(yǔ)動(dòng)力不足了。大學(xué)畢業(yè)，四年對于英語(yǔ)有得有失，現在寫(xiě)一下所失。

　　單詞認識的太少，單詞是磚塊，沒(méi)有磚塊，再美的大廈也只是空想。因此我想多補充一下單詞。

　　口語(yǔ)語(yǔ)句知道太少，因此想從網(wǎng)站上下載一些常用句式，供自己練習。通過(guò)英語(yǔ)心得，我想一樣可以借鑒學(xué)習其他語(yǔ)言。觸類(lèi)旁通嘛。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 9

　　時(shí)間過(guò)得真快!一個(gè)任期將再次結束。這是我上學(xué)期在大學(xué)課堂上學(xué)習英語(yǔ)的最后一個(gè)學(xué)期了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我有點(diǎn)不愿意結束我的英語(yǔ)學(xué)習。畢竟，英語(yǔ)在我們的生活中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。當我們不堅持學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，它總是從壞到壞。

　　然而，為了我的解脫，我對英語(yǔ)的態(tài)度是積極的。至少，我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，更不用說(shuō)上課了。我記得有一天，我不得不進(jìn)行一個(gè)物理實(shí)驗，但我沒(méi)有要求離開(kāi)。雖然當時(shí)我有點(diǎn)擔心。我仍然在等待課的最后，然后跑到實(shí)驗室去了。

　　一般來(lái)說(shuō)，我總是有預習課文之前，老師教。我不僅會(huì )寫(xiě)下新單詞的解釋?zhuān)椅疫€可以自己完成所有的練習。有時(shí)我很難正確地翻譯成英文。但當我不知道如何翻譯的句子在練習中，我會(huì )轉向字典的幫助，而不是從互聯(lián)網(wǎng)上尋求答案。此外，由于上午的閱讀，我可以在課前徹底地學(xué)習功課。

　　坦白地說(shuō)，我仔細地聽(tīng)老師講課。因為老師不僅教我們課本上的知識，她還對我們的生活提出了一些建議。她建議我們應該學(xué)習一些文科來(lái)豐富我們的生活，因為我們是專(zhuān)業(yè)的理科生。此外，她提醒我們要提前做好就業(yè)準備。我喜歡以這種方式學(xué)習英語(yǔ)。然而，有時(shí)我卻心不在焉的在上課。有時(shí)我忍不住和別人說(shuō)話(huà)。(這種現象很少見(jiàn))使事情更糟，我很少回答老師問(wèn)的問(wèn)題。事實(shí)上，有時(shí)候，即使我知道答案或我做了準備，我也不會(huì )伸出我的手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。一句話(huà)，我缺乏信心和勇氣，這讓我失望了。我試圖站起來(lái)幾次，但我沒(méi)有使它在長(cháng)度。也就是說(shuō)，我在班上的表現不太好。更糟糕的是，在這個(gè)學(xué)期里，我沒(méi)有參加這么多的英語(yǔ)比賽。對我來(lái)說(shuō)，我失去了一個(gè)偉大的機會(huì )，以提高自己。以一種方式，這是我的損失。

　　最近幾天，我一直忙于準備考試。為了其他活動(dòng)，我花了一點(diǎn)時(shí)間準備考試。與CET-4，CET-6需要英語(yǔ)和更多的實(shí)踐，扎實(shí)的基礎。作為后果，獲得高馬克的機會(huì )是渺茫的。但我還是會(huì )不顧一切的努力去實(shí)現我的`目標。

　　通過(guò)這樣一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的一個(gè)學(xué)期，在某些方面，也許我已經(jīng)提高了我的英語(yǔ)水平。但我發(fā)現，我越來(lái)越悲觀(guān)。從我的心底，我很明白，我應該把這一切歸功于我的英語(yǔ)發(fā)音。我總是認為我的發(fā)音很差。因此，我不敢站起來(lái)回答任何問(wèn)題。很明顯，自卑的情緒導致了一切。對于這個(gè)問(wèn)題，我必須找到一個(gè)解決辦法。不幸的是，我們不會(huì )在下學(xué)期上英語(yǔ)課，但我還是會(huì )堅持自己學(xué)習英語(yǔ)，尤其是提高我的發(fā)音。無(wú)論我遇到什么麻煩，在任何情況下我都不會(huì )放棄。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 10

　　現在學(xué)習外語(yǔ)越來(lái)越成為人們提升自己的不二之選，學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不再只是學(xué)生在學(xué)校里要做的事了，一大批上班族也開(kāi)始涌入到英語(yǔ)學(xué)習的行列中來(lái)，現在的英語(yǔ)學(xué)習對上班族來(lái)說(shuō)真的非常重要，不僅可以幫助他們和自己的同事交流，還可能成為自己晉升的重要基礎。那么當我們進(jìn)入到職場(chǎng)了，商務(wù)英語(yǔ)就是上班族必備的技能了。有些在外企工作的需要工作中接觸外國人，會(huì )議，信函，商務(wù)談判等都需要用到商務(wù)英語(yǔ)。可是不是每一位在職場(chǎng)的朋友都是有足夠好的商務(wù)英語(yǔ)能力，那么該怎么快速學(xué)習呢？我來(lái)分享學(xué)習心得。

　　根據自身的學(xué)習目的、擬投入精力與時(shí)間的多少，量身定做相應的學(xué)習計劃與實(shí)施時(shí)間表，選擇合適的課程與課本。

　　一、每天都應堅持讀

　　關(guān)于讀可以分為朗讀、速讀、精讀、泛讀和背誦。要記得不管哪一種讀都是要帶著(zhù)理解去記憶，這樣才會(huì )有效果，不然讀過(guò)什么也沒(méi)留下是白讀的，浪費時(shí)間浪費精力。

　　二、聽(tīng)力練習

　　1、從最初級的聽(tīng)力入手，聽(tīng)懂每個(gè)單詞、每句話(huà)、每段話(huà)及每篇文章，逐步增加難度。每天至少半小時(shí)。

　　2、跟讀英語(yǔ)，這樣可以一方面加強聽(tīng)力，一方面訓練口語(yǔ)，同時(shí)還能培養語(yǔ)感。要注意發(fā)音的準確性。

　　三、加強寫(xiě)作

　　1、每?jì)商鞂?xiě)一篇英文日記或作文。

　　2、用英語(yǔ)寫(xiě)商務(wù)英語(yǔ)書(shū)信并注意易錯點(diǎn)。

　　四、掌握語(yǔ)法

　　1、從基礎到高級，掌握每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會(huì )的，直到把所有語(yǔ)法細節都掌握。

　　2、對于不熟悉的語(yǔ)法知識點(diǎn)應反復復習運用，直到掌握為止。

　　五、商務(wù)英語(yǔ)詞匯

　　1、每天記憶100~150新單詞并復習前一天的舊單詞。對于生疏的舊單詞可記錄下來(lái)，安排適當時(shí)間記憶。

　　實(shí)際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材，對教材的內容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當的取舍或調整。

　　其次是英語(yǔ)教學(xué)的目標重點(diǎn)在于培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力和培養學(xué)生的良好學(xué)習興趣和積極態(tài)度。然而要達到這一目標首先就要在課堂上實(shí)施有效教學(xué)，即趣味教學(xué)。怎樣的'教學(xué)才有趣味呢？這也正是我一直困惑的問(wèn)題。現在聽(tīng)了他們的報告，難題就迎刃而解。在報告中的互動(dòng)環(huán)節中，他講了在沒(méi)有多媒體的情況下怎么激起學(xué)生的興趣的。

　　聽(tīng)了老師的報告，讓我對英語(yǔ)教學(xué)的認識又上了一個(gè)臺階。在今后我教學(xué)中我要把知識多用在實(shí)際教學(xué)中去。在教學(xué)中去改進(jìn)，提高自己。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 11

　　英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有捷徑可循，無(wú)非就是不斷的重復記憶。當然如果有純正、全天候的英語(yǔ)環(huán)境會(huì )另英語(yǔ)學(xué)習事半功倍，但是在國內不可能有這樣的英語(yǔ)環(huán)境，所以就要家長(cháng)和學(xué)校多幫助孩子創(chuàng )造英語(yǔ)小環(huán)境，以提高孩子英語(yǔ)學(xué)習的效率。有這樣一個(gè)五年級的學(xué)生，她的英語(yǔ)學(xué)習方法就非常值得借鑒。

　　吃早餐時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)廣播

　　每天早上起床的第一件事，就是想著(zhù)要境外英語(yǔ)廣播。這個(gè)才上小學(xué)5年級的小姑娘說(shuō)，每天早上的早飯時(shí)間，她都要收聽(tīng)境外英語(yǔ)廣播，這個(gè)習慣已經(jīng)持續了好幾年。剛開(kāi)始的時(shí)候基本上聽(tīng)不懂，但現在她的詞匯量已經(jīng)增加了很多，所以差不多都能聽(tīng)懂了

　　她告訴初學(xué)者一個(gè)練習英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法，那就是聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，先聽(tīng)一遍中文的，這樣便于理解后面的英語(yǔ)新聞，也會(huì )增加學(xué)習英語(yǔ)的信心。

　　現在，她還喜歡聽(tīng)CRI(中國國際廣播電臺)的英語(yǔ)節目，偶爾也看看原版的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或者電影。

　　去麥當勞跟老外聊天

　　去老外多的地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習口語(yǔ)的機會(huì )。每次到了麥當勞，她都會(huì )看看周?chē)袥](méi)有老外，如果人家在打電話(huà)或者認真地吃飯，她一般就不去打擾。而對于那些坐在那里休息的老外，她一般會(huì )主動(dòng)上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪里來(lái))”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問(wèn)起，最后一般都會(huì )說(shuō)到家里的事情。除了麥當勞，逛公園的時(shí)候也不放過(guò)機會(huì )，看見(jiàn)老外就主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)鍵是不要怕說(shuō)錯，說(shuō)多了對口語(yǔ)大有幫助。此外，有時(shí)候也會(huì )聽(tīng)到一些口音很重的英語(yǔ)，她說(shuō)有一次從機場(chǎng)回來(lái)碰見(jiàn)一個(gè)來(lái)自南非的人，說(shuō)了半天完全沒(méi)聽(tīng)懂。在生活中不停地和別人說(shuō)英語(yǔ)，除了提高口語(yǔ)，對聽(tīng)力也大有幫助。

　　每天背5頁(yè)單詞

　　說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，她認為最難的就數背單詞。她認為自己的`記憶力不算太好，不過(guò)幸好她掌握著(zhù)一套記憶單詞的好方法。每天她都會(huì )背誦5頁(yè)新單詞，然后再往前復習10頁(yè)的單詞，此外，每周還要復習一遍上周背誦過(guò)的單詞。這樣反復記憶以后，遺忘的可能性就降低了。

　　多讀英語(yǔ)故事

　　在她的書(shū)單里，除了英語(yǔ)的兒童讀物，諸如童話(huà)書(shū)，還有牛津大學(xué)出的書(shū)，以及一些大人們也常常看的英語(yǔ)讀物。此外，她還有一個(gè)很好的習慣，每天都要寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，或者背誦一篇英語(yǔ)讀物。

　　這個(gè)五年級的小朋友告訴大家，學(xué)習英語(yǔ)靠的是毅力和苦練，她現在每天學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，她還打算考PETS二級。

　　所以其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有什么捷徑可言，更多的是不斷重復，尤其是對英語(yǔ)單詞的學(xué)習，更是需要不斷重復和聯(lián)系，另外不要怕錯，敢于開(kāi)口，也是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵。

　　以上內容是一個(gè)五年級學(xué)生給出的建議，那么學(xué)習英語(yǔ)還需要從哪些方面入手呢?下面我們就來(lái)看下學(xué)習方法網(wǎng)為大家搜集整理的"小學(xué)五年級英語(yǔ)學(xué)習方法"，供大家參考、閱讀，希望對同學(xué)們有所幫助!

　　學(xué)習英語(yǔ)我們要從以下幾個(gè)方面入手：

　　第一步：大量背誦原汁原味的單句、對話(huà)、生活習語(yǔ)。

　　第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復消化，借助想象力，身臨其境把它們表演出來(lái)。

　　第三步：寫(xiě)日記。這個(gè)習慣看上去練習的是寫(xiě)作，其實(shí)它更是練習口語(yǔ)的妙法。當你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著(zhù)英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級的口語(yǔ)訓練方法。

　　第四步：大量閱讀報刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復述出來(lái)。(超級提示：是“復述”而非“背誦”。)同一篇文章的復述工作應該反復滾動(dòng)。

　　第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當遇到不會(huì )的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復習。

　　物流專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習心得 12

　　堅持學(xué)習了六個(gè)月的DSN，盡管沒(méi)有做到每天堅持一小時(shí)，但基本按要求堅持下來(lái)了。學(xué)習效果看得見(jiàn)：

　　1、學(xué)習態(tài)度上變得積極主動(dòng)。剛開(kāi)始，需要威逼+利誘才開(kāi)口的。為了提高積極性，媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)了一大箱子小禮品。美其名曰是“43群”設置的獎品，獎給錄音并且合格的孩子。每課學(xué)兩三天后，錄音一次。獲得“獎品”一個(gè)。這樣堅持到第八課。默默說(shuō)不錄了，搞的媽媽很緊張。但默默說(shuō)，原來(lái)她不愿意學(xué)，現在沒(méi)有禮品也愿意學(xué)了，所以不需要錄了。從剛開(kāi)始不愿意聽(tīng)音頻，過(guò)度到必須聽(tīng)音頻入睡。

　　2、英語(yǔ)學(xué)習不用媽媽操心。進(jìn)入三年級以來(lái)，學(xué)校英語(yǔ)從不用媽媽操心了。特別是背課文和背單詞速度快了。默默自己說(shuō)每個(gè)單詞抄寫(xiě)兩遍基本就記住了。一學(xué)期單詞聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)錯過(guò)。每次可以得到一張作業(yè)優(yōu)惠券，免寫(xiě)作業(yè)一半。有一次興奮地告訴媽媽?zhuān)骸敖裉煳覀冋n文里有個(gè)單詞brave，全班只有我一個(gè)人認識。”有一次，老師問(wèn)“誰(shuí)預習課文了。”默默勇敢的舉起了手，并且基本翻譯對了老師提問(wèn)的問(wèn)題。回家后告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你沒(méi)有預習啊。”夕兒很疑惑，“為啥看著(zhù)短文的內容那個(gè)熟悉呢？我以為自己預習了呢。”

　　結束了DSN的學(xué)習。該開(kāi)始睡美人了。媽媽和默默好像都沒(méi)做好思想準備。以至于開(kāi)始的.那天，買(mǎi)的書(shū)和光盤(pán)都沒(méi)找到。只能用電腦上的存貨了。和DSN相比，電影睡美人實(shí)在是太快了。第一天，使用了復讀，暫停等各種手段，用時(shí)大概30分鐘，只學(xué)習了一分鐘的內容。第二分鐘基本是唱的，沒(méi)有跟唱，讀了讀。除拗口的兩句外，基本能跟上。奇跡真的會(huì )發(fā)生，第五天，前五分鐘完全跟下來(lái)了。錄了音。高興地讓我趕緊發(fā)給大粽子老師聽(tīng)聽(tīng)。還幻想著(zhù)去給大家展示。自己自豪地說(shuō)：“我都佩服自己了，能學(xué)睡美人了。”上學(xué)的路上，默默不由自主地背誦了睡美人前5分鐘。——居然背下來(lái)了。看來(lái)熟能生巧啊！

　　第一二部分覺(jué)得難，一是語(yǔ)速和DSN比起來(lái)，是個(gè)飛躍。二是內容生，單詞生。所以第一二部分，要堅持。過(guò)了就柳暗花明了。在學(xué)睡美人第一部分的過(guò)程中，有兩句就怎么也聽(tīng)不清，堅持聽(tīng)，聽(tīng)完過(guò)。沒(méi)想到，現在讀的最溜兒的就是那幾句最難啃的。進(jìn)入第三段，熟悉了人物和情節甚至語(yǔ)調特點(diǎn)。有很多單詞后面是重復的。感覺(jué)簡(jiǎn)單多了。但第三部分讀的效果并不好。總結下來(lái)，是因為不難，跟讀的遍數就少，跟的就不像。難怪，那些又難有長(cháng)的句子跟的好了，原來(lái)是跟的遍數多呀。學(xué)的是語(yǔ)調，不能只是單詞。總結的經(jīng)驗是：跟讀熟了在看文本讀。否則會(huì )犧牲語(yǔ)調。到第七部分（我把這段截了12分鐘），第二天就基本跟讀不要停了。

　　在學(xué)習過(guò)程中，總聽(tīng)一課，有時(shí)會(huì )厭煩。可以聽(tīng)一部分三四天的時(shí)候，穿插看一下下一部分的視頻，不讀只看，當獎勵動(dòng)畫(huà)片了。孩子說(shuō)也不錯，等學(xué)下一課的時(shí)候，她對內容熟了，跟起來(lái)也容易些。

　　每聽(tīng)完一段，我們都要錄音。學(xué)完三段后，有幸讓粽子老師聽(tīng)了聽(tīng)。粽子老師說(shuō)：“默默跟讀的不錯。”“口吃算清晰的，齒音少。”我把聊天記錄打下來(lái)給默默看，粽子老師的肯定和表?yè)P著(zhù)實(shí)讓夕兒幸福了半天。幻想著(zhù)自己學(xué)完，把各段錄音合在一起，自己也說(shuō)一步電影了。

　　陪孩子學(xué)英語(yǔ)，給孩子更多的是精神力量。不論孩子多么有自我管理能力，還是媽媽陪著(zhù)孩子一起聽(tīng)的好。一是能知道他哪有問(wèn)題，有問(wèn)題的地方多聽(tīng)幾遍。二是緊固親子關(guān)系哈。孩子越大越想獨立，就這機會(huì )膩歪一會(huì )。

　　按計劃用兩個(gè)月在20xx年元旦學(xué)完睡美人，我們做到了。學(xué)習粽子英語(yǔ)8個(gè)多月來(lái)，最大的感受是堅持，堅持就是勝利！慢就是快（=不怕慢，就怕站吧），多么富有哲理！