積累與運用的教案
積累與運用的教案
積累與運用的教案
教學(xué)目標：
1?區別破折號的三種不同用法。
2?積累名言。
3?體會(huì )人物的語(yǔ)言、動(dòng)作可以表現人物的內心情感。
4?能有條理地向別人述說(shuō)尊老、愛(ài)老的故事，并從中受到教育。
5?能表達自己的真情實(shí)感，說(shuō)出自己內心的感動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1?破折號的運用。
2?內心情感的表達。教學(xué)準備課前預習，課件，《世上只有媽媽好》的磁帶，搜集尊老、愛(ài)老的故事。
教學(xué)時(shí)數：3～4課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、溫故知新
1?出示文中三個(gè)句子，反復朗讀，體會(huì )其中破折號的不同作用。
2?總結歸納破折號的三種不同用法。
3?補充練習：
A?亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山；有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
B?“順——山——倒——”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。
C?“我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢!
——我能抽支煙嗎？”
D?一個(gè)聲音高叫著(zhù)——爬出來(lái)吧，給你自由！
E?我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞里爬出！
二、語(yǔ)海拾貝
1?導入，本單元課文我們學(xué)習了很多有氣節，有傲骨的人。今天我們要學(xué)習一些有豪邁之情的名言。
2?自讀理解。
3?交流補充。
4?讀背接力賽。
三、互動(dòng)平臺
1?分析本單元課文是怎樣抓住人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，表達人物的內心情感的。
2?自己再從文中找出句子試著(zhù)分析。
四、口語(yǔ)交際
（一）為什么要尊敬父母或長(cháng)輩。
1?讀唐詩(shī)《游子吟》，再全班同學(xué)一起跟錄音帶齊唱《世上只有媽媽好》，用感情的歌聲來(lái)表達對父母的深深謝意，謝謝他們給予我們的無(wú)私深沉的愛(ài)。
2?全班同學(xué)議一議，說(shuō)一說(shuō)自己父母或長(cháng)輩（可以講一兩件記憶中最深的長(cháng)輩對你關(guān)懷和愛(ài)護的事，也可以談?wù)勼w會(huì )，你的父母是如何在生活上照顧你，學(xué)習上關(guān)心你，思想上開(kāi)導你，行為上指導你的）。
3?說(shuō)說(shuō)其他長(cháng)輩是如何關(guān)心你的。
（二）我們應該怎樣尊敬父母或長(cháng)輩？
1?要聽(tīng)從父母或長(cháng)輩的正確教導。
2?對父母或長(cháng)輩要有禮貌。
3?要關(guān)心體貼父母或長(cháng)輩。
（三）評一評：誰(shuí)尊老愛(ài)老做得最好？
五、習作百花園
1?觀(guān)廣告。播放電視廣告。
配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無(wú)意中，她教會(huì )了自己的孩子感恩。
看了這則公益廣告，你有什么感受？
2?說(shuō)感動(dòng)。像電視廣告中這樣的令人感動(dòng)的故事還有很多。
公益廣告片段；劉翔的圖片；《天鵝的故事》；“同一首歌”愛(ài)心幫助貧困大學(xué)生、白內障兒童、艾滋病患者；部分’05、’06感動(dòng)中國、感動(dòng)重慶人物等等。同學(xué)們，像這樣深深觸動(dòng)心靈的事，你一定看到、聽(tīng)到甚至經(jīng)歷過(guò)，選一件最令你感動(dòng)的事講給小組的同學(xué)聽(tīng)。
3?評感動(dòng)。同學(xué)互講，在講的時(shí)候，要把自己最動(dòng)感情的地方講具體，把自己心里的感受講出來(lái)，爭取打動(dòng)你的同學(xué)。講完后聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的感受和意見(jiàn)，同學(xué)之間互相訴說(shuō)，互相幫助，材料更豐富。
4?寫(xiě)感動(dòng)。經(jīng)過(guò)了前兩步，大家已經(jīng)胸有成竹了吧，那就趕快趁熱打鐵，動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候大家要記住這句話(huà)“我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我口”。要寫(xiě)真話(huà)，抒真情。
六、自主閱讀園地
1?選擇自己最棒的閱讀方式讀短文。
2?復習抓住任務(wù)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，感悟人物的內心情感。
3?找出最讓你感動(dòng)的地方說(shuō)說(shuō)。
4?交流感受。
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