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數(shù)學教案設計之利息

時間:2024-08-31 21:15:47

數(shù)學教案設計之利息

數(shù)學教案設計之利息

數(shù)學教案設計之利息

  教學目標:

  1、理解本金、利率、利息、利息稅等概念。

  2、掌握現(xiàn)行利息的計算公式:利息=本金利率時間。

  3、了解主要的存款方式,會正確地計算存款利息。

  4、認識科學理財?shù)闹匾裕?/p>

  教學過程:

  一、創(chuàng)設情景,引人新課。

  從師生談話中引出壓歲錢的話題。

  二、聯(lián)系生活,理解意義。

  1、學生介紹一下有關儲蓄的知識。

  2、教師出示課前放好的一張100元的存單放大圖,請學生觀察后回答:你能從這張存單當中知道些什么?(同桌可以商量)。學生匯報結果,教師小結。

  3、師要學生按自己的想法填寫一張存款憑證。拿出三張比較:

  請學生觀察這三張存單,說說有什么相同的地方?有什么不同的地方?

 。1) 學生分組討論,教師巡視,參與討論。

  (2) 小組匯報討論結果。

 。3) 小結。

  4、引導探索,構建模型。

 。1) 請同學們自己選擇其中的一張存單,幫那位儲戶算一算,這張存單到期后可拿到多少利息?(學生用計算器計算存單利息,教師巡回指導。)

  (2) 指名解答,師生共評。

 。3) 歸納總結利息計算公式。

  ( 利息的多少跟本金、年利率和存期有關,那么到底有什么樣的關系?)

  本金利率時間=利息

  請學生觀察上述三個算式

 。4)計算稅后利息。

  三、鞏固訓練,解釋應用。

  師:這就是我們計算利息的基本方法,利用這種方法我們能夠解決一些日常生活當中經(jīng)常碰到的有關利息計算的問題。

  鞏固練習:

  師逐一出示下列題目:

  (1)張阿姨購買了三年期的國庫券5000元,年利率是3.85%,三年后可得利息多少元? (只列式不計算)

  (2)張伯伯做生意,向銀行貸款7000元,月利率0.5115%,4個月后應付利息多少元? (只列式不計算)

  (3)李叔叔把8000元存銀行,存活期儲蓄,月利率0.72 %,半年后可得利息多少元?

  四、全課總結(讓學生談談今天的收獲)

  五、布置作業(yè):

  1、練習三十三的第3、4、5、6題。

  2、課外練習:

  (1)談談如何處理壓歲錢。

  (2)幫王大爺出主意。

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