《周長(cháng)的認識》教學(xué)教程設計
《周長(cháng)的認識》教學(xué)教程設計
《周長(cháng)的認識》教學(xué)教程設計
日照市實(shí)驗學(xué)校陳萌
教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生理解、掌握周長(cháng)的概念
2、培養學(xué)生動(dòng)手操作及概括能力。
3、使學(xué)生獲得學(xué)習成功的體驗。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生理解掌握周長(cháng)的概念。
教學(xué)教具：軟尺、鐘面、數學(xué)書(shū)、國旗、葉子、圓形、月牙形、五角星形、三角形、長(cháng)方形、正方形
教學(xué)過(guò)程：
一、認識周長(cháng)
1.活動(dòng)一
⑴出示圓形、月牙形、五角星形、三角形、長(cháng)方形、正方形，讓學(xué)生說(shuō)分別是什么圖形。（多個(gè)同學(xué)回答）
⑵老師將著(zhù)寫(xiě)圖形鑲上金邊，放上照片送給大家。
⑶請同學(xué)幫老師鑲上金邊，說(shuō)說(shuō)你是怎么鑲的，最省材料。為什么？
⑷找幾名同學(xué)上臺，選擇自己喜歡的圖形鑲上金邊。
2．活動(dòng)二
⑴摸一摸自己的腰在哪，你能用軟尺量一量自己腰的長(cháng)度嗎？
⑵誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的腰的長(cháng)度？
⑶你的腰一圈的長(cháng)度我們叫做腰的周長(cháng)。
⑷摸一摸你腰的周長(cháng)在哪。
3．活動(dòng)三
⑴出示以各種實(shí)物：鐘面、數學(xué)書(shū)、國旗、葉子
⑵你能指出這個(gè)鐘面的周長(cháng)在哪嗎？
⑶那么數學(xué)書(shū)、國旗、葉子的周長(cháng)又在哪呢？請你們同桌互相指一指。
⑷全班匯報、互相指正。
4．活動(dòng)四
⑴強自己準備好的（圓形、月牙形、五角星形、三角形、長(cháng)方形、正方形）拿出。
⑵這些圖形的周長(cháng)指的是哪里？請你用筆描一描。
⑶學(xué)生獨立完成
⑷匯報：它們的周長(cháng)在哪？
4．周長(cháng)的概念
⑴通過(guò)剛才我們量腰的周長(cháng)，找數學(xué)書(shū)、國旗、葉子的周長(cháng)，描這些圖形的周長(cháng)，你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)什么是周長(cháng)嗎？
⑵學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
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