教學(xué)教研活動(dòng)的心得體會(huì )
教學(xué)教研活動(dòng)的心得體會(huì )
我參加了由xx小學(xué)舉辦的教研活動(dòng)，當中開(kāi)展了集體聽(tīng)課、評課、梯隊教師自主學(xué)習、課堂實(shí)踐漫談等一系列活動(dòng)。這些教研活動(dòng)的開(kāi)展給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的啟示和幫助。
活動(dòng)中，老師們涉及到語(yǔ)文教學(xué)中的傾聽(tīng)、口語(yǔ)交際、閱讀、寫(xiě)作、寫(xiě)字方方面面。聽(tīng)了許多語(yǔ)文老師的課堂實(shí)踐感悟，自己不由深深敬佩。特別是閱讀和寫(xiě)作方面讓我感觸頗深。大家都知道語(yǔ)文的綜合能力體現在閱讀和寫(xiě)作上，語(yǔ)文成績(jì)的競爭力體現在閱讀和寫(xiě)作上。自己感覺(jué)也非常重視這兩方面。但感覺(jué)效果并不好。聽(tīng)了教師漫談后，自感在提高閱讀能力這一塊，措施不夠得力，沒(méi)有相輔相成。比如:制定加星、加分激勵措施激發(fā)學(xué)生積極性，堅持長(cháng)期積累。并且多講積累的故事，提高閱讀品味，引導孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，長(cháng)期堅持，必能厚積薄發(fā)。想到自己在積累方面本學(xué)期以做出努力。開(kāi)始時(shí)學(xué)生并不情愿，堅持不了幾天，便聽(tīng)了下來(lái)。對于這種情況我及時(shí)調整。現在以初步使學(xué)生養成習慣。我也懂得了堅持的益處。現在學(xué)生基本上能自主去去積累了。
但是在自主閱讀這一塊，學(xué)生還處于一盤(pán)散沙的狀態(tài)。我留意到學(xué)生看書(shū)不會(huì )選擇，多鐘情于漫畫(huà)、幻想故事、思想不高的的小說(shuō)等。對于這種情況我雖注意到但沒(méi)有及時(shí)引導。參加本次教研活動(dòng)后，我明白了提高學(xué)生讀書(shū)品味的重要性。我想學(xué)生讀書(shū)應該隨其所好，應該博覽群書(shū)，但在目前還是應有一個(gè)思想引導。學(xué)生應該多看短篇故事性的，有思想教育意義的書(shū)籍。我覺(jué)得這樣的書(shū)對學(xué)生大有裨益。今天中午在寢室我先初步對學(xué)生學(xué)生講了我的想法。以后我還會(huì )抓住契機及時(shí)引領(lǐng)。
在寫(xiě)作方面，聽(tīng)了老師的課堂實(shí)踐后，也深受啟發(fā)。如培養興趣、營(yíng)造氛圍、用心激勵、寫(xiě)日記、展示等等一些列措施很值得我學(xué)習。我明白只有創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )學(xué)情境，才能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達，表達真情實(shí)感。才能促進(jìn)作文教學(xué)的提高。但這一切離不開(kāi)寫(xiě)作氛圍的營(yíng)造，離不開(kāi)激勵措施的跟進(jìn)，離不開(kāi)學(xué)生內動(dòng)力的激發(fā)。
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