優(yōu)秀數學(xué)教案范例
優(yōu)秀數學(xué)教案范例
一、 談話(huà)導入
同學(xué)們，我們班有多少名學(xué)生？我們三年級有幾個(gè)班？每班人數都差不多，大約共有多少人？（指名說(shuō)）你知道我們全校大約有多少名學(xué)生嗎？
二、教學(xué)新課
（一）感知“萬(wàn)”
1、同學(xué)們，你知道這是哪兒?jiǎn)幔浚ㄖ该f(shuō)）
2、誰(shuí)來(lái)猜一猜這個(gè)體育館大約能坐多少人？（讓學(xué)生猜一猜）
師：這個(gè)體育館大約能坐一萬(wàn)人。如果我們全校的學(xué)生都去看比賽的話(huà)，可以坐得下7個(gè)像我們這樣的學(xué)校的學(xué)生。問(wèn)：這個(gè)體育館大不大啊？
3、同學(xué)們請看，這是一個(gè)學(xué)校給殘疾人的捐款，你知道他們一共捐了多少錢(qián)嗎？（指名說(shuō)）咱們一起來(lái)數一數。
4、一共有一萬(wàn)元捐款，那幾個(gè)一千是一萬(wàn)，（生說(shuō)，師板書(shū)）一萬(wàn)里面有幾個(gè)一千？
5、請同學(xué)們摸一摸這張紙，你有什么感覺(jué)？（指名說(shuō)）那如果一萬(wàn)張紙疊起來(lái)有多高呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？（指名猜）老師這兒有兩包紙，每包五百張，一共一千張，一萬(wàn)張需要這樣的幾包？咱們用尺來(lái)量一量它的厚度。（請學(xué)生演示量的過(guò)程）得出：大約有10厘米。
問(wèn)：一萬(wàn)張紙要幾個(gè)這樣的一千張？（指名說(shuō)）也就是有幾個(gè)10厘米那么高？得出：大約有1米高。
6、請同學(xué)們用手比劃一下一萬(wàn)張紙疊起來(lái)大約有多高。
（二）在計數器上認識萬(wàn)
1、，問(wèn)：這是多少個(gè)小正方體？（指名說(shuō)）你能在計數器上撥出這個(gè)一千嗎？先在小組里撥一撥。
2、學(xué)生上臺演示是怎樣撥的？
3問(wèn)：這個(gè)一千該怎么寫(xiě)呢？（指名說(shuō)，師板書(shū)）
4、你還能在計數器上撥出幾個(gè)這樣的數，再讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)嗎？在小組里練一練。
5、他撥的是多少？如果再添上一千是多少呢？你會(huì )撥一撥嗎？撥給同桌看一看。
6、問(wèn)：你是怎么撥的？（指名演示撥的過(guò)程）那一萬(wàn)該怎么寫(xiě)呢？請你自己寫(xiě)一寫(xiě)，（指名板演）
7、現在為止，我們認識了哪些數位？（學(xué)生說(shuō)，師板書(shū)）一起讀數位順序表。
8、問(wèn)：從右邊起，第幾位是萬(wàn)位？這個(gè)省略號表示什么意思？
三、拓展應用
1、下面我們一起去逛家電城，問(wèn)：你們看到了哪些家用電器？（指名說(shuō)）
2、你想知道每種家用電器的價(jià)格嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)猜價(jià)格的游戲，（學(xué)生猜）
3、現在老師想買(mǎi)一個(gè)微波爐和一臺洗衣機，你幫我算一算需要多少錢(qián)？（指名算）
4、你想買(mǎi)什么呢？讓你的同桌幫你算一算。
5、如果老師帶了一萬(wàn)元準備去買(mǎi)一些家用電器，你幫我參謀一下可以買(mǎi)哪些家電呢？（指名說(shuō)一說(shuō)）
6、生活中還有哪些整千數和一萬(wàn)的例子嗎？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）
7、下面我們來(lái)了解一下自然界中的整千數。
出示圖片1：①自己讀一讀。②問(wèn)：讀了以后你想說(shuō)什么？③齊讀。
出示圖片2：①這是哪兒？讀一讀。②你想到了什么？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。 ③你能寫(xiě)出這兩個(gè)數嗎？（學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)）。
四、小 結
今天這節課你認識了什么？把你的收獲說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
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