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青年教師暑期師德培訓(xùn)感想

時(shí)間:2024-08-13 13:15:29

青年教師暑期師德培訓(xùn)感想范文

青年教師暑期師德培訓(xùn)感想范文

青年教師暑期師德培訓(xùn)感想范文

  在暑氣逼人的夏天,能坐在空調(diào)會(huì)議室里聆聽教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們教師請(qǐng)來的教育專家的講座,好似享受精神大餐。學(xué)校布置的作業(yè)很及時(shí),及時(shí)的反思,才最有效果。

  教育到底是什么,一千個(gè)人有一千種解釋。趙希斌博士說:教育不僅僅是培養(yǎng)孩子上北大和清華,而應(yīng)該是讓學(xué)困生也能在社會(huì)上快樂的生活;教師不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù),而是要把知識(shí)與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)智慧結(jié)合在一起;

  如果小學(xué)只上幼兒園的內(nèi)容,初中只上小學(xué)的,高中只上初中的,余下的時(shí)間來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力,儲(chǔ)備好各種能力到大學(xué)里大展拳腳,那該多好。

  如果上課前不用預(yù)習(xí),課后又沒有作業(yè),那學(xué)生該多么高興和輕松,上學(xué)將變成一件特別有意思的事情!

  如果教學(xué)壓力不那么大,教學(xué)時(shí)間不那么緊張,那么我們教師可以隨意的展現(xiàn)自己的美好個(gè)性和特長(zhǎng),留給學(xué)生除了知識(shí)外更多的東西,那教育該多美好!教師的形象固然重要,可是如果一個(gè)教師的成功完全與他的形象無關(guān),那他優(yōu)秀的含金量一定是最高的,那學(xué)生將多么地崇拜他。

  如果教育能在有限的時(shí)間里給學(xué)生更多閱讀的時(shí)間,那會(huì)有多少奇跡會(huì)出現(xiàn)!即使不是語文老師,也要學(xué)會(huì)閱讀,更要引導(dǎo)學(xué)生閱讀,閱讀是通往幸福的階梯。

  如果教育能夠也關(guān)注學(xué)困生,讓他們未來在社會(huì)上的生活和優(yōu)秀生一樣的快樂和滿足,那樣的教育又該是多么的成功!

  ……

  “如果”不能總是只有“如果”,“如果”之后我們可以讓教育靠理想的教育更近一些,那就好了。做一個(gè)有感悟的老師吧,有感悟就有愛,有行動(dòng),有一切,不要抱怨,抱怨的人很難成功,不計(jì)報(bào)酬,報(bào)酬會(huì)更多。用努力來解除教育的辛勞,成就教育的幸福。教育是每個(gè)教師自己的事情,教育的歷史河流里有很多陶行知,魏書生等知名的教育家,但浙江省特級(jí)教師王濯君說:教育是不能被復(fù)制的。我也認(rèn)為,被復(fù)制的教育沒有生命力。面對(duì)發(fā)生在每一個(gè)教師自己面前的教育問題,每個(gè)教師應(yīng)該通過讀書和實(shí)踐來積累自己對(duì)這個(gè)教育問題的理解,從而用自己的方式解決這個(gè)教育問題,這樣,每個(gè)教師才會(huì)幸福地進(jìn)步著。

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