四年級《主體與背景》教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的四年級《主體與背景》教案，歡迎大家分享。
四年級《主體與背景》教案 1
教學(xué)目標：
知識與能力：掌握主體與背景的概念，并了解二者之間的關(guān)系，并能夠在作品中運用。
過(guò)程與方法：本節課通過(guò)欣賞作品直觀(guān)的來(lái)認識主體與背景，并在情境中通過(guò)教師的演示，學(xué)生的自主探究，深入了解主體與背景的關(guān)系，并舉一反三，學(xué)以致用。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：利用本節課的學(xué)習培養學(xué)生基本的美術(shù)素養，了解美術(shù)創(chuàng )作的基本專(zhuān)業(yè)知識提升學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握主體與背景的概念，了解二者的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
處理好主體與背景的關(guān)系并加以運用。
教學(xué)策略：
本節課是美術(shù)創(chuàng )作中，專(zhuān)業(yè)性質(zhì)突出的一節課，掌握好本節課的知識，能夠為學(xué)生將來(lái)的獨立創(chuàng )作奠定基礎，可以運用自如的表現自己的想法。為了利于學(xué)生的理解，我采取直觀(guān)的作品欣賞分析，讓學(xué)生直接找到主體就是畫(huà)面最主要的形象，最突出的那個(gè)。而背景就是襯托主體的，烘托畫(huà)面的。為了能夠深入的探討二者的關(guān)系，我運用情境的創(chuàng )設讓學(xué)生發(fā)現主體物不變，背景變化，畫(huà)面產(chǎn)生的效果。并且挖掘出主體與背景并不是固定不變的，而是取決于作者的想法。
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)：收集風(fēng)景圖片（可以是自然景觀(guān)也可以是人文景觀(guān)）或者自己喜歡的圖片
導入：學(xué)生課前交流自己帶來(lái)的圖片，教師可以幫助、引導學(xué)生分析圖片的.特點(diǎn)，從專(zhuān)業(yè)的角度欣賞可以是風(fēng)格上的、色調上的、表現內容。 使學(xué)生養成收集整理材料的習慣
利用每節課對學(xué)生適當的進(jìn)行美術(shù)素養的滲透。 講授新課 考眼力：老師也帶來(lái)一些圖片，請你欣賞。我播放這些圖片時(shí)速度快一些，你認真看：
1．青年女歌唱家肖像
2．貓頭鷹
3．樹(shù)林
你看到什么了？
學(xué)生描述：自己看到的。
再次出示這幾幅圖，老師播放的那么快，你為什么能迅速記住畫(huà)面的形象呢？
學(xué)生：因為那些形象是畫(huà)面的主體物，讓人第一眼即能記住的形象，它是畫(huà)面最突出的。
而畫(huà)面還有些形象，請繼續欣賞：你發(fā)現了嗎？
學(xué)生描述：那些形象起到陪襯、襯托的作用，我們把它叫做背景。
出示課題：這節課我們來(lái)學(xué)習《主體與背景》 主體形象一般在畫(huà)面是最先映入眼簾的，通過(guò)一個(gè)快速的播放既激起學(xué)生的興趣又可以讓學(xué)生迅速抓住主體物的特點(diǎn)引入學(xué)習內容。
嘗試發(fā)現
教學(xué)檢測
教學(xué)拓展
結合畫(huà)面你能說(shuō)說(shuō)什么是主體物？什么是背景嗎？欣賞《人與樹(shù)》《 樹(shù)與人》 。
學(xué)生小結：主體與背景不是固定不變的，任何事物都可以作為畫(huà)面的主體物，關(guān)鍵看我們想表現什么？
我今天請來(lái)了一個(gè)小朋友，他的名字小明，他是我這幅作品中的主體物，教師出示小明（教師可以自制畫(huà)出小明的形象）我要給他添加背景，你來(lái)幫我想想。 學(xué)生想象（學(xué)生可以大膽想象）老師可以根據學(xué)生描述，現場(chǎng)演示添加背景1．主體物與背景使畫(huà)面構圖飽滿(mǎn)的 小明與爸爸媽媽2．背景富有想象力的3．表現的畫(huà)面有故事情節的更有趣的
小結：主體物是作者最想表達的，在畫(huà)面是主要的，能引人注意的。而背景是烘托主體物，使畫(huà)面更完整，構圖更飽滿(mǎn)二者缺一不可它們的關(guān)系是密切的。
在原有的四幅作品上變換主體物，如果將小明擦掉，坐過(guò)山車(chē)的小朋友們是主體物了，貓是主體物了。
欣賞大師作品莫奈的教堂
書(shū)中作品
相同的背景不同的主體物畫(huà)面的效果
欣賞學(xué)生的作品：教師適當講解作畫(huà)的步驟
1．先畫(huà)主體物，再添加背景
2．主體物在畫(huà)面的位置
能夠按照自己的意圖表現主體形象，借助背景來(lái)烘托主體。
畫(huà)面的主體可以說(shuō)是畫(huà)面的主角，在人生的舞臺上我們自己有時(shí)是主角，有時(shí)是配角，不管是主角還是配角，我們相互配合、支持、才能和諧，才會(huì )形成最美的畫(huà)面。 利用兩幅作品的欣賞直觀(guān)的了解主體與背景的較色轉換是取決于作者的創(chuàng )作意圖。
用創(chuàng )設情境的方法引導學(xué)生解決主體與背景的關(guān)系，在情境中學(xué)生自主探究發(fā)現主體不變，背景變化了畫(huà)面的效果，更加深了學(xué)生對主體與背景二者關(guān)系的理解。
利用欣賞直觀(guān)的解決相同背景，不同主體的畫(huà)面效果，及如何表現畫(huà)面的主體與背景，繼續深入的引導學(xué)生如何讓表現畫(huà)面。
從一幅畫(huà)面延伸到如何做好自己，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
四年級《主體與背景》教案 2
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：
學(xué)生能理解和區分美術(shù)作品中的主體和背景，了解它們在畫(huà)面中的關(guān)系和作用。
學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，合理安排主體與背景，創(chuàng )作出主題突出、層次分明的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、討論、分析不同美術(shù)作品，引導學(xué)生發(fā)現主體與背景的關(guān)系。
通過(guò)實(shí)際操作，培養學(xué)生對空間布局、色彩搭配以及構圖的理解和應用能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的審美情趣，提高他們對生活、自然和藝術(shù)的觀(guān)察力和感知力。
讓學(xué)生體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣，培養他們的創(chuàng )新意識和團隊合作精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解主體與背景的概念及其在美術(shù)作品中的重要性，學(xué)會(huì )在創(chuàng )作中有效運用主體與背景的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何運用色彩、線(xiàn)條、形狀等元素合理設計和處理主體與背景，使作品達到主題鮮明、視覺(jué)效果突出的效果。
【教學(xué)過(guò)程】
1、導入新課（約5分鐘）：
展示幾幅具有明顯主體與背景區分的美術(shù)作品，讓學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些畫(huà)中最重要的部分是什么？周?chē)沫h(huán)境又起到了什么作用？”以此引入主體與背景的`概念。
2、新課講授（約15分鐘）：
解析主體與背景的定義和功能，用具體例子說(shuō)明主體與背景如何相互襯托，形成視覺(jué)焦點(diǎn)，突出主題。
分析不同作品中主體與背景的處理手法，如大小對比、色彩對比、虛實(shí)對比等。
3、實(shí)踐操作（約25分鐘）：
組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，選定一個(gè)主題，構思主體與背景的設計方案。
提供材料，指導學(xué)生動(dòng)手繪制，強調主體與背景的和諧統一及對比效果。
4、作品展示與評價(jià)（約10分鐘）：
各小組選出代表分享本組的作品，講解主體與背景的設計思路和表達意圖。
全班同學(xué)共同參與評價(jià)，教師總結點(diǎn)評，強化主體與背景在美術(shù)創(chuàng )作中的重要作用。
5、小結與作業(yè)布置（約5分鐘）：
教師回顧本節課內容，強調主體與背景在美術(shù)作品中的重要性。
布置課后作業(yè)：選取日常生活中的一個(gè)場(chǎng)景或物品，嘗試以不同的主體與背景處理方式來(lái)描繪它，進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識。
四年級《主體與背景》教案 3
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
讓學(xué)生理解“主體”和“背景”的概念，明確在繪畫(huà)、攝影等藝術(shù)創(chuàng )作中主體與背景的相互關(guān)系。
學(xué)會(huì )通過(guò)對比、襯托等方式突出主體，運用色彩、線(xiàn)條、明暗等手法區分主體與背景。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)欣賞各種具有鮮明主體與背景的作品，引導學(xué)生觀(guān)察并分析主體與背景的處理方式。
組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng )作，嘗試設定主體，合理設計背景以突出主體。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )新思維，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
讓學(xué)生理解藝術(shù)作品中的每一個(gè)元素都有其存在的價(jià)值，培養學(xué)生整體布局和細節處理的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
展示幾幅具有明顯主體與背景區分的畫(huà)作或攝影作品，讓學(xué)生先自由討論，然后引導他們發(fā)現每幅作品中的主體是什么，背景又是如何襯托主體的。
二、新課講解
解釋主體與背景的概念：主體是畫(huà)面中最重要的部分，是我們希望觀(guān)眾關(guān)注的核心；背景則是為主體服務(wù)的，用來(lái)襯托主體，使主體更鮮明、突出。
分析案例：選取典型作品，從色彩搭配、線(xiàn)條運用、空間布局等方面詳細解析主體與背景的關(guān)系及表現手法。
三、實(shí)踐活動(dòng)
分組活動(dòng)：布置任務(wù)，讓學(xué)生自行選擇一個(gè)主體，設計一幅能夠有效突出主體的畫(huà)作或攝影作品。過(guò)程中教師巡回指導，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。
四、作品展示與評價(jià)
各小組展示自己的作品，并闡述自己是如何通過(guò)背景設計來(lái)突出主體的`。
全班同學(xué)一起點(diǎn)評，教師總結，強調主體與背景設計的重要性以及在實(shí)際操作中的注意事項。
五、課堂小結
回顧本節課學(xué)習的內容，強調主體與背景在藝術(shù)創(chuàng )作中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察、多思考，用所學(xué)知識去理解和創(chuàng )造更多的美。
四年級《主體與背景》教案 4
教學(xué)目標：
【知識與技能】
讓學(xué)生理解主體與背景的基本概念，了解在藝術(shù)創(chuàng )作中主體和背景的相互關(guān)系及其重要性。
學(xué)習如何通過(guò)對比、襯托等手法突出主體，使學(xué)生掌握基本的畫(huà)面布局能力。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)觀(guān)察、分析不同圖片或畫(huà)作中的主體與背景關(guān)系，引導學(xué)生進(jìn)行自主探索和思考。
通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生動(dòng)手設計一幅能有效突出主體的作品，體驗主體與背景處理的實(shí)際運用。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)】
培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新能力，學(xué)會(huì )從藝術(shù)的角度觀(guān)察生活，感受主體與背景的關(guān)系對表達主題的重要作用。
提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力和批判性思維，增強團隊協(xié)作與交流分享的能力。
教學(xué)步驟：
一、導入新課
展示幾幅具有鮮明主體與背景對比的.圖畫(huà)或攝影作品，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：大家覺(jué)得畫(huà)面中最吸引你的是什么？周?chē)沫h(huán)境是如何烘托這個(gè)部分的？
二、講解新知
解釋主體與背景的概念：主體是畫(huà)面中作者想要重點(diǎn)表現的對象，而背景則是為主體服務(wù)的環(huán)境元素，它既可以襯托主體，也可以幫助解釋主體的環(huán)境和情境。
分析案例，詳細解讀主體與背景的互動(dòng)關(guān)系，如色彩對比、空間位置、虛實(shí)變化等方式。
三、實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，要求各組選擇一個(gè)主題，設計一幅以主體與背景關(guān)系為核心的畫(huà)作。
在創(chuàng )作過(guò)程中，教師巡回指導，強調主體的突出和背景的襯托作用。
四、展示評價(jià)
各小組展示自己的作品，并闡述主體與背景的設計思路。
其他同學(xué)和老師共同參與點(diǎn)評，討論每幅作品中主體與背景處理的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。
五、課堂小結
回顧本節課學(xué)習內容，強調主體與背景處理在繪畫(huà)乃至生活中視覺(jué)傳達的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現和應用這一原理。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后觀(guān)察周?chē)纳顖?chǎng)景或物品，嘗試用畫(huà)筆描繪出主體與背景的關(guān)系。
四年級《主體與背景》教案 5
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
使學(xué)生理解并掌握“主體”和“背景”在畫(huà)面中的概念，學(xué)習如何通過(guò)對比、襯托等方法突出主體。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、分析、討論和實(shí)踐創(chuàng )作，提升學(xué)生的審美能力和繪畫(huà)表現能力，學(xué)會(huì )運用色彩、線(xiàn)條、形狀等因素構建畫(huà)面的主次關(guān)系。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和團隊協(xié)作精神，增強對生活美的感知和熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認識和理解主體與背景的關(guān)系及其在構圖中的重要性。
2、學(xué)會(huì )運用藝術(shù)手法如色彩搭配、空間布局等方式突出主體。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運用所學(xué)知識，實(shí)際操作中能夠恰當地處理主體與背景的關(guān)系，使畫(huà)面具有層次感和生動(dòng)性。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（約5分鐘）
教師展示幾幅包含明顯主體與背景的畫(huà)作，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們看到了什么？哪一部分最吸引你的眼球？”引出主體與背景的概念。
二、新課講解（約15分鐘）
1、解釋主體與背景的`定義：主體是畫(huà)面的主要內容，是視覺(jué)焦點(diǎn)；背景則是為主體提供環(huán)境、氛圍和服務(wù)的對象。
2、通過(guò)實(shí)例分析，講解如何通過(guò)色彩對比、明暗變化、大小比例等方式突出主體，弱化背景。
三、實(shí)踐活動(dòng)（約25分鐘）
1、分組活動(dòng)：布置主題繪畫(huà)任務(wù)，要求學(xué)生在作品中明確區分主體與背景，并通過(guò)藝術(shù)手法突出主體。
2、教師巡回指導，解答學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、作品分享與評價(jià)（約10分鐘）
1、各小組選派代表上臺展示并解說(shuō)自己的作品，其他同學(xué)和教師進(jìn)行點(diǎn)評，共同探討如何更好地處理主體與背景的關(guān)系。
2、教師總結本節課的重點(diǎn)內容，強調主體與背景在繪畫(huà)乃至生活中視覺(jué)表達的重要性。
五、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后繼續練習主體與背景的繪畫(huà)技巧，可以嘗試從生活中選取不同的場(chǎng)景或物體作為主體，創(chuàng )作一幅新的作品。
四年級《主體與背景》教案 6
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
讓學(xué)生理解主體和背景在美術(shù)創(chuàng )作中的概念，掌握如何通過(guò)色彩、線(xiàn)條、形狀等元素區分和突出畫(huà)面的主體。
學(xué)習并實(shí)踐運用主體與背景的關(guān)系進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、比較、討論和實(shí)踐，引導學(xué)生體驗主體與背景的對比關(guān)系，以及它們對視覺(jué)效果的影響。
創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受主體突出的重要性，鍛煉他們的空間想象能力和創(chuàng )新能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的審美情趣，提高他們對生活事物的觀(guān)察力和感知力。
認識到藝術(shù)創(chuàng )作中主次分明、層次清晰的重要性，學(xué)會(huì )在生活中發(fā)現美、表現美。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
教師展示幾幅具有鮮明主體與背景對比的畫(huà)作，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些畫(huà)中最吸引你的是什么？周?chē)?環(huán)境又起到了什么作用？”引出主體與背景的概念。
二、講解新知
1、定義主體與背景：
主體是畫(huà)面中作者想要重點(diǎn)表達的對象，背景則是圍繞主體、襯托主體的其他部分。
2、分析實(shí)例：
通過(guò)具體作品分析，說(shuō)明主體與背景在大小、顏色、明暗、線(xiàn)條等方面如何形成對比，以突出主體。
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、小組活動(dòng)：
分發(fā)畫(huà)紙和畫(huà)筆，布置任務(wù)——創(chuàng )作一幅主體與背景明顯區分的畫(huà)作。教師巡回指導，強調主體與背景的對比處理。
2、作品分享：
每個(gè)小組選出代表，上臺介紹本組的作品，闡述如何通過(guò)設計背景來(lái)突出主體的。
四、課堂總結
引導學(xué)生回顧本節課所學(xué)內容，強調主體與背景在美術(shù)創(chuàng )作中的重要性，鼓勵他們在日常生活中多觀(guān)察，多思考，將所學(xué)知識應用到實(shí)踐中去。
作業(yè)布置：
設計一幅以自己最喜歡的動(dòng)物或物品為主體的畫(huà)，合理安排背景，力求主體突出，富有創(chuàng )意。
四年級《主體與背景》教案 7
一、教學(xué)目標：
1、知識與技能：
學(xué)生能夠理解和區分畫(huà)面中的主體和背景，了解其在繪畫(huà)構圖中的重要性。
學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握如何運用色彩、線(xiàn)條、形狀等元素突出主體，協(xié)調主體與背景的關(guān)系。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、分析各類(lèi)藝術(shù)作品，引導學(xué)生發(fā)現并總結主體與背景的處理手法。
通過(guò)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )作，實(shí)際操作主體與背景的搭配設計。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新能力，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
讓學(xué)生理解到任何事物都是相互聯(lián)系、相互影響的，培養他們全面思考問(wèn)題的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解和把握主體與背景的關(guān)系，學(xué)會(huì )通過(guò)藝術(shù)手法突出主體。
2、難點(diǎn)：靈活運用色彩、線(xiàn)條、形狀等元素，使主體與背景達到和諧統一。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、導入新課：
展示幾幅具有明顯主體與背景對比的藝術(shù)作品，引導學(xué)生觀(guān)察并討論主體與背景的區別及作用。
2、新課講解：
解釋“主體”與“背景”的概念，闡述它們在畫(huà)面中所起的作用。
分析實(shí)例，講解如何通過(guò)色彩對比、大小比例、明暗關(guān)系等方式來(lái)凸顯主體，弱化或協(xié)調背景。
3、實(shí)踐操作：
組織學(xué)生進(jìn)行主題繪畫(huà)活動(dòng)，要求他們在畫(huà)面上明確主體，并合理設計背景以突出主體。
教師巡視指導，及時(shí)解答學(xué)生在創(chuàng )作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4、作業(yè)展示與評價(jià)：
學(xué)生分享自己的作品，說(shuō)明自己是如何處理主體與背景關(guān)系的'。
教師與同學(xué)共同點(diǎn)評，鼓勵大家互相學(xué)習，共同提高。
5、小結回顧：
總結本節課的重點(diǎn)內容，強化主體與背景的概念及其在繪畫(huà)中的應用技巧。
四、課后作業(yè)：
布置一個(gè)關(guān)于主體與背景關(guān)系的小練習，讓學(xué)生在家繼續探索和實(shí)踐，鞏固課堂所學(xué)知識。
四年級《主體與背景》教案 8
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
讓學(xué)生理解主體和背景在畫(huà)面中的概念，掌握主體突出、背景襯托的基本構圖方法。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐等環(huán)節，引導學(xué)生學(xué)會(huì )運用色彩、線(xiàn)條、形狀等元素來(lái)區分和處理主體與背景的關(guān)系。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生對美術(shù)作品的審美能力和創(chuàng )新能力，以及對生活事物細致入微的觀(guān)察力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、主體與背景的概念理解和實(shí)際應用。
2、如何利用對比手法（如色彩對比、明暗對比、大小對比等）使主體更加突出。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運用各種藝術(shù)手法處理主體與背景的關(guān)系，使之既和諧統一又富有層次感。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
教師展示幾幅具有明顯主體與背景關(guān)系的畫(huà)作或圖片，引導學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“你們覺(jué)得這些畫(huà)中哪一部分是最吸引你的？為什么？”以此引出主體與背景的概念。
二、講授新課（20分鐘）
1、解釋“主體”與“背景”的.含義，強調主體是畫(huà)面的主要表現對象，而背景則是為了更好地烘托主體，使主體更加鮮明突出。
2、分析示例作品，講解如何通過(guò)色彩、線(xiàn)條、形狀、空間等手段強化主體、弱化背景，形成視覺(jué)焦點(diǎn)。
3、引導學(xué)生討論和分享生活中見(jiàn)到的主體與背景的例子，進(jìn)一步加深理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)（25分鐘）
1、組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，主題為“我的主角”，要求明確畫(huà)面主體，并通過(guò)適當的手法處理背景，使其與主體形成良好互動(dòng)。
2、教師巡視指導，及時(shí)對學(xué)生的作品給予反饋和建議。
四、課堂小結（5分鐘）
1、請幾位學(xué)生展示并解說(shuō)自己的作品，分享他們是如何處理主體與背景的關(guān)系的。
2、教師總結本節課的重點(diǎn)內容，強調主體與背景在繪畫(huà)乃至生活中視覺(jué)表達的重要性。
作業(yè)布置：
讓學(xué)生回家后繼續觀(guān)察周?chē)h(huán)境，找尋主體與背景的實(shí)例，嘗試用畫(huà)筆描繪下來(lái)，下節課分享交流。
四年級《主體與背景》教案 9
【教學(xué)目標】：
1、知識與技能：使學(xué)生理解主體和背景在繪畫(huà)、攝影等視覺(jué)藝術(shù)中的概念，掌握如何通過(guò)對比、襯托等方式突出主體。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、分析、實(shí)踐操作，引導學(xué)生學(xué)會(huì )合理布局畫(huà)面，運用色彩、線(xiàn)條等元素處理主體與背景的關(guān)系。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新思維，提高他們對生活中的美和藝術(shù)的感知能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
理解和掌握主體與背景的關(guān)系，能夠在實(shí)際創(chuàng )作中有效運用。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
運用各種藝術(shù)手法巧妙地突出主體，使其與背景形成和諧統一又鮮明對比的畫(huà)面效果。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導入（約5分鐘）
教師展示幾幅具有明顯主體與背景關(guān)系的畫(huà)作或攝影作品，引導學(xué)生觀(guān)察并提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得畫(huà)面中哪些部分最吸引你？為什么？”引發(fā)學(xué)生對主體與背景的關(guān)注。
二、新授（約20分鐘）
1、解釋主體與背景的概念，舉例說(shuō)明主體是畫(huà)面的核心內容，背景則是為主體提供環(huán)境、氛圍甚至情感基調的部分。
2、通過(guò)案例分析，講解主體與背景的'相互關(guān)系，如對比、烘托、融合等手法，并讓學(xué)生了解這些手法如何影響作品的視覺(jué)效果和表達主題。
三、實(shí)踐操作（約25分鐘）
1、分發(fā)畫(huà)紙和顏料，布置課堂實(shí)踐活動(dòng)——以“主體與背景”為主題進(jìn)行自由創(chuàng )作。要求學(xué)生明確畫(huà)面主體，并運用所學(xué)知識突出主體，處理好主體與背景的關(guān)系。
2、教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生在實(shí)踐中出現的問(wèn)題，鼓勵其發(fā)揮創(chuàng )意。
四、作品展示與評價(jià)（約10分鐘）
1、學(xué)生將完成的作品進(jìn)行展示，自我介紹其作品的主題以及如何處理主體與背景的關(guān)系。
2、同學(xué)間互相評價(jià)，教師總結點(diǎn)評，強調主體與背景處理得當的優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)之處，進(jìn)一步強化學(xué)生對此知識點(diǎn)的理解和應用能力。
五、課堂小結（約5分鐘）
回顧本節課學(xué)習的主要內容，強調主體與背景在視覺(jué)藝術(shù)創(chuàng )作中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察、多思考，運用所學(xué)知識去發(fā)現和創(chuàng )造更多的美。
【作業(yè)布置】：
根據所學(xué)內容，設計一幅能有效突出主體的畫(huà)作或攝影作品，下節課分享交流。
【教學(xué)反思】：
在教學(xué)實(shí)施后，教師應及時(shí)反思整個(gè)教學(xué)過(guò)程，評估學(xué)生的學(xué)習成效，以便于調整后續的教學(xué)策略和方法。
四年級《主體與背景》教案 10
【教學(xué)目標】
1、知識與技能：
讓學(xué)生理解主體與背景在美術(shù)作品中的概念和作用，掌握如何通過(guò)色彩、線(xiàn)條、形狀等因素區分主體與背景，并能運用這些知識創(chuàng )作出主體鮮明、層次清晰的美術(shù)作品。
2、過(guò)程與方法：
通過(guò)欣賞、分析不同類(lèi)型的美術(shù)作品，引導學(xué)生觀(guān)察、比較主體與背景的關(guān)系；通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生親身實(shí)踐主體與背景的設計與表現。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )新意識，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣，形成尊重他人勞動(dòng)成果，敢于表達自我觀(guān)點(diǎn)的良好習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解和掌握主體與背景的關(guān)系及其在美術(shù)創(chuàng )作中的應用。
【教學(xué)難點(diǎn)】
如何恰當地運用色彩、線(xiàn)條、形狀等元素突出主體，協(xié)調主體與背景的關(guān)系。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課（約5分鐘）
教師展示幾幅包含明顯主體與背景的美術(shù)作品，引導學(xué)生觀(guān)察并提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得每幅畫(huà)中最主要的部分是什么？周?chē)沫h(huán)境又起到了什么作用？”引發(fā)學(xué)生對主體與背景的關(guān)注。
二、講解新知（約15分鐘）
1、解釋主體與背景的`概念，舉例說(shuō)明它們在畫(huà)面中的關(guān)系和重要性。
2、詳細解析如何利用色彩對比、大小比例、線(xiàn)條引導、空間布局等方式凸顯主體，弱化背景，達到畫(huà)面和諧統一的效果。
三、互動(dòng)實(shí)踐（約20分鐘）
1、分析討論：分小組讓學(xué)生分析預先準備的美術(shù)作品，找出主體并描述其與背景的關(guān)系。
2、創(chuàng )作活動(dòng)：以“我的生活主角”為主題，讓學(xué)生動(dòng)手繪畫(huà)，嘗試將所學(xué)的主體與背景知識運用到自己的作品中，教師巡回指導。
四、作品展示與評價(jià)（約10分鐘）
1、學(xué)生展示自己創(chuàng )作的作品，講述自己的設計思路，如何突出主體以及處理主體與背景的關(guān)系。
2、同學(xué)之間互相評價(jià)，教師點(diǎn)評，鼓勵優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)之處。
五、課堂小結（約5分鐘）
回顧本節課學(xué)習的主要內容，強調主體與背景在美術(shù)創(chuàng )作中的關(guān)鍵作用，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀(guān)察，多思考，多實(shí)踐，提升美術(shù)素養。
【作業(yè)布置】
讓學(xué)生選取一張自己喜歡的照片或場(chǎng)景，嘗試進(jìn)行二次創(chuàng )作，通過(guò)繪畫(huà)形式表現出主體與背景的對比和融合。
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