最新語(yǔ)文教學(xué)的具體工作計劃

時(shí)間：2024-08-11 04:24:15

最新語(yǔ)文教學(xué)的具體工作計劃

最新語(yǔ)文教學(xué)的具體工作計劃

　　指導思想:

　　本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究繼續以課程改革實(shí)驗為契機,以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),加強教研活動(dòng)的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,強化服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、效率意識,切實(shí)發(fā)揮“橋梁紐帶”和“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的功能,努力提高我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　工作重點(diǎn):

　　1.繼續強化學(xué)習意識

　　通過(guò)多種形式與途徑深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》及其他教育教學(xué)理論,真正轉變教學(xué)理念。尤其要組織語(yǔ)文教師認真學(xué)習課程標準中總目標及年段目標,明確小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標、各年段目標及年段間目標關(guān)聯(lián),使教學(xué)能瞻前顧后,有的放矢。

　　2.積極探索樸素而有效的課堂教學(xué)

　　在前幾年教學(xué)研究的基礎上,繼續深入課堂教學(xué)的改革,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為,以提高小語(yǔ)課堂教學(xué)效益為根本,優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,努力探索樸素的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué),追求“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。

　　倡簡(jiǎn):目標簡(jiǎn)明扼要,過(guò)程簡(jiǎn)潔清晰,手段簡(jiǎn)捷有效;

　　務(wù)本:以學(xué)生的語(yǔ)文素養發(fā)展為本,突出語(yǔ)文的本體地位,用好用足文本的資源;

　　求實(shí):教學(xué)過(guò)程真實(shí),教學(xué)方法樸實(shí),對學(xué)生的語(yǔ)言、思維訓練以及學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養扎實(shí);

　　有度:目標要求設定有度,教學(xué)進(jìn)程的推進(jìn)及教學(xué)方法的選擇有度,課堂訓練適度,教學(xué)手段的運用及相關(guān)拓展有度。

　　3.繼續深化教學(xué)“六認真“研討,落實(shí)精致化管理要求

　　教學(xué)“六認真“是語(yǔ)文教學(xué)永恒的研究話(huà)題,每一個(gè)環(huán)節都至關(guān)重要。繼續加強對教材研究,尤其是加強對教材內在聯(lián)系、語(yǔ)文知識能力等訓練序列進(jìn)行研究,繼續以單元為單位進(jìn)行教材教法研討,對不同年段中出現的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究;

　　加強對教學(xué)方法研究,根據不同年段要求、課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設計恰當有效的教學(xué)方法,解決[本文由網(wǎng)站收集整理]重點(diǎn),突破難點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養;

　　強化學(xué)法滲透與指導意識,結合不同課文的教學(xué),指導相應的語(yǔ)文學(xué)習方法,使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習的能力,養成良好的語(yǔ)文學(xué)習的習慣;

　　加強課堂及課外訓練的設計研究,找準語(yǔ)言實(shí)踐點(diǎn)(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)思等),精心設計課堂實(shí)踐練習和課外作業(yè),力求使課內外練習更精要、更具針對性,勻出更多時(shí)間引導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀;

　　注重發(fā)揮學(xué)習評價(jià)的導向作用,教師要在融會(huì )課標精神、深入透徹把握教材的基礎上進(jìn)行命題,關(guān)注基礎知識、基本能力及綜合運用語(yǔ)文知識的素養的檢測。

　　4.倡導豐富課外閱讀,提升學(xué)生語(yǔ)文素養

　　教學(xué)研討活動(dòng)要力求做到“課內提效,課外豐富閱讀”,遵循語(yǔ)文教學(xué)規律、學(xué)生學(xué)習發(fā)展規律,重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)、學(xué)習方法的指導、學(xué)習能力與習慣的培養等有效策略,摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展的符合教學(xué)規律的教學(xué)策略,并實(shí)現課內外融通,通過(guò)相應的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力,豐厚學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期將繼續進(jìn)行“閱讀之星”、“書(shū)香之班”評選工作,組織暑期小學(xué)生作文競賽活動(dòng)。

　　5.做好教學(xué)質(zhì)量的監控與調研

　　本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)質(zhì)量調研的過(guò)程管理,提高調研的信度和效度。做好調研后期的質(zhì)量分析工作,以期調整教學(xué)方法,改進(jìn)教學(xué)策略,全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要特別加強高年級的質(zhì)量跟蹤和調研活動(dòng),認真組織好小學(xué)畢業(yè)考試和質(zhì)量調研工作。各校平時(shí)要求教師認真選編、批改、評講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。立足有效課堂,有效訓練,提高教學(xué)質(zhì)量.

　　6.關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師教學(xué)素養

　　要求教師在學(xué)習中提高,語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)(教學(xué)、文學(xué)等),與學(xué)生共同閱讀,并在閱讀中積累思考,豐厚自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊;在活動(dòng)中提升,堅持活動(dòng)出人才的宗旨,舉辦各級各類(lèi)活動(dòng),讓不同層面的青年教師得到不同的磨礪,得到相應的發(fā)展;在教學(xué)中錘煉,日常教學(xué)中,語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象,成為學(xué)生的語(yǔ)言示范,磨礪自己的組織調控能力,靈活智慧有效地組織教學(xué)。

　　7整改進(jìn)教研形式,營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、和諧有效的教研文化

　　本學(xué)期,各校校本教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,將市級教研、視導片教研與校本教研相結合,展示活動(dòng)與主題研討緊密結合,課題研究與教研活動(dòng)相結合,豐富教研活動(dòng)的形式與內涵,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,切磋課堂教藝,充分實(shí)行資源共享,努力打造求真務(wù)實(shí)、和諧有效、富有創(chuàng )新的教研文化,推進(jìn)我市小語(yǔ)教學(xué)水平的提高。上學(xué)期評選的市級先進(jìn)教研組將組織展示活動(dòng)。

　　活動(dòng)安排:

　　2月份

　　1.制定教研計劃

　　2.青年教師基本功競賽(筆試部分)

　　3月份

　　1.學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示

　　2.先進(jìn)教研組展示活動(dòng)

　　3集中小學(xué)作文教學(xué)研討會(huì )

　　4月份

　　1.青年教師基本功競賽(口試部分)

　　2.整班閱讀現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)

　　3.試題編制研討活動(dòng)、